四、寫(xiě)作

　　24. 題目：高中，我來(lái)了

　　要求：①自選角度，自定文體(詩(shī)歌除外);不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

　　【答案】高中，我來(lái)了

　　懷著對(duì)初中的留戀、未來(lái)的憧憬,走進(jìn)這座新蓋起的教學(xué)樓,開(kāi)始新一階段的求學(xué)生活——高中。

　　心情忐忑的走進(jìn)教室,既期待新的開(kāi)始,又害怕這陌生的一切,不熟悉的上課鈴聲,需要刻意才能記住的班級(jí)牌號(hào),與以往不同的教學(xué)環(huán)境,無(wú)一不在告訴我：這不再是牛奶般香淳的過(guò)去,而是像橘子一樣酸甜參半,有喜有憂的高中時(shí)代!

　　是啊!從邁進(jìn)校門(mén)的那一刻起,我就應(yīng)該意識(shí)到壓力的存在,我應(yīng)該撐起那份屬于我自己的小小天地。生活的苦澀、社會(huì)的壓力都要開(kāi)始品嘗.隨著書(shū)包的慢慢變胖,讓我感到學(xué)業(yè)的不輕松,這不同于初中時(shí)的課業(yè)量,讓我恍然醒悟：我需要一個(gè)全新的自我去面對(duì)這陌生的一切。于是我收拾好對(duì)“曾經(jīng)”的懷念,背起那份來(lái)自家人、朋友的希望,真正的走進(jìn)了高中。

　　不同于傳聞中的地獄式學(xué)習(xí),原來(lái)高中的生活依舊多姿多彩。窗外正在工作的電鉆仿佛也正向我發(fā)出熱烈的歡迎。緊張而熱烈的課堂,豐富多彩的課程,灰諧幽默、和藹可親的老師,都讓我那顆焦躁不安的心平復(fù)下來(lái).這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)：不曾聽(tīng)過(guò)的上課鈴聲一樣動(dòng)聽(tīng),不習(xí)慣的班級(jí)牌號(hào)漸漸的也一樣順口,誤以為已走過(guò)的花季擺脫了春的羞澀,進(jìn)入了熱情如火的夏,更加富有有激-情。我的校園雖然因正在建設(shè)而略顯雜亂,但它就像我們的未來(lái)一樣,明天一定會(huì)更好!

　　人生如棋局,落子無(wú)悔。既然我選擇了這里,便要拋棄一起的負(fù)面情緒。堅(jiān)定的邁出步子,印下自己的腳櫻望著漂亮的教學(xué)樓,心中不禁暗暗感嘆：這將是我求學(xué)之路中的最重要的一段,不論如何困難,自己都要咬牙挺下去,新的開(kāi)始已經(jīng)到來(lái),忘卻曾經(jīng)的遺憾背起對(duì)未來(lái)的渴望,走進(jìn)我的高中。

　　花更美,樹(shù)更綠,明天在地平線招手,用知識(shí)豐滿(mǎn)年輕的羽翼,在遼闊的天空自由翱翔!

　　初中已是過(guò)去,高中正在到來(lái),滿(mǎn)載青春的心,走進(jìn)高中。

　　【解析】試題分析：這是一篇命題作文，題目是“高中，我來(lái)了”。從題目看，沒(méi)有過(guò)多的限制，作為初中生，結(jié)束初中的學(xué)習(xí)生活，即將走進(jìn)夢(mèng)寐以求的高中校園。在這里，全新的生活，讓自己憧憬;美好的夢(mèng)想，讓自己為之奮斗。題目“高中，我來(lái)了”，表現(xiàn)的是一種自信，一種為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而積極進(jìn)取的精神。選擇符合題意的素材，表達(dá)積極健康的思想。文章要寫(xiě)的核心人物是“我”，所以作文時(shí)要用第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)。要文章較適合寫(xiě)記敘文或散文，選擇自己最能駕馭的文體作文，表達(dá)自己的真實(shí)的感受和想法。