二、古詩文閱讀(共20分)

　　閱讀下面的文言文，完成6—10題。

　　【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　【乙】孔子謂伯魚①曰：“鯉乎，吾聞可以與人終日不倦者，其唯學(xué)焉。其容體不足觀也，其勇力不足憚也，其先祖不足稱也，其族姓不足道也。終而有大名，以顯聞四方流聲后裔者豈非學(xué)之效也。故君子不可以不學(xué)，其容不可以不飾。夫遠(yuǎn)而有光者，飾也;近而愈明者，學(xué)也。譬之汙池②，水潦③注焉，雚葦生焉，雖或以觀之，孰知其源乎�！�

　　(選自《孔子家語》，有刪改)

　　【注釋】①伯魚：孔子的兒子，名鯉，字伯魚。②汙(wū)池：水池。③水潦：雨水。

　　6. 對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(2分)

　　A. 蒙辭以軍中多務(wù) 辭：推托 B. 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 治：研究

　　C. 但當(dāng)涉獵，見往事耳 見：了解 D. 及魯肅過尋陽 過：拜訪

　　7. 下面句子中，加點“焉”字的意義和用法與例句相同的一項是(2分)

　　例句：水潦注焉

　　A. 復(fù)到舅家問焉 B. 且焉置土石

　　C. 夫大國，難測也，懼有伏焉 D. 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

　　8. 下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，正確的一項是(2分)

　　A. 甲文選自《資治通鑒》，這是一部紀(jì)傳體史書，是由司馬光主持編寫的。

　　B. 古人都可以自稱“孤”，古代君對臣或朋友之間可以親密地稱“卿”。

　　C. 孫權(quán)嚴(yán)厲批評呂蒙不愛學(xué)習(xí)，并現(xiàn)身說法，使呂蒙認(rèn)識到讀書的必要性。

　　D. 孔子認(rèn)為：打扮外表讓人容貌光彩，學(xué)習(xí)讓人更有智慧，二者道理很相似。

　　9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)

　　士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!

　　10.用“/”給下面的句子斷句(限斷兩處)。(2分)

　　以顯聞四方流聲后裔者豈非學(xué)之效也?

　　11.閱讀下面這首清詩，回答問題。(4分)

　　窘?jīng)r為許衡州①賦

　　鄭燮

　　半缺柴門叩不開，石棱磚縫好蒼苔。

　　地偏竹徑清于水，雨冷詩情瘦似梅。

　　山茗未賒將菊代，學(xué)錢無措喚兒回。

　　塾師②亦復(fù)多情思，破點經(jīng)書手送來。

　　【注釋】①許衡州：鄭燮之友，生活困窘。②塾師：指鄭燮。

　　(1)分析詩中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。(2分)

　　(2)尾聯(lián)表達了詩人怎樣的感情?(2分)

　　12.補出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)三人行，必有我?guī)熝�。　　　▲　　　，其不善者而改之�?(《論語·述而》)

　　(2)日月之行，若出其中;　　　▲　　　，若出其里。 (曹操《觀滄�！�)

　　(3)苔痕上階綠，　　　▲　　　。 　(劉禹錫《陋室銘》)

　　(4)莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，　　　▲　　　。 　(李清照《醉花陰》)

　　(5)新時代呼喚創(chuàng)新，需要具有時代精神和鮮明個性的人才不斷涌現(xiàn)。趙翼在《論詩》中以“　　　▲　　　，　　　▲　　　”兩句同樣表達了自己“貴在創(chuàng)新”的寫作主張以及對人才的渴望。