一、積累與運(yùn)用(16分)

　　1、識(shí)記生難字(給音寫字形，劃?rùn)M線字注音)(4分)

　　抖擻( ) 捶打( ) 慫恿 ( )

　　chuí打( ) pánshān( )　 突wù( )

　　2、下列句中加線的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A.自從開渠引水之后，從前的不毛之地就成了肥饒的良田。

　　B.災(zāi)情發(fā)生之后，街頭的流動(dòng)采血車前，等待獻(xiàn)血的群眾排起了長(zhǎng)隊(duì)，這場(chǎng)面讓人感到頭暈?zāi)垦！?/P>

　　C.白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精。

　　D.這次登山活動(dòng)，讓我懂得了做任何事情都要持之以恒，不能見異思遷，即使你害怕他也要有勇氣戰(zhàn)勝它。

　　3、閱讀語段，按要求完成題目(4分)

　�、偃�，各有各的優(yōu)勢(shì)。② ，沒必要可以去攀比。③沒有藍(lán)天的深邃，可以有白云的漂泊 (。 ;)沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅。④生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

　　(1)給③句選擇正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，寫在橫線上。

　　(2)“可以有白云的漂泊”有語病，請(qǐng)改正過來。

　　(3)給②句補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　(4)仿照文中畫線的句子句式特點(diǎn)，再續(xù)寫一個(gè)句子。

　　4、請(qǐng)?jiān)谙鄬?duì)應(yīng)的位置，書寫詩句(6分)

　　(1)《次北固山下》一詩中即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的兩句是：

　　， 。

　　(2)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 中借明月思念家鄉(xiāng)、懷念朋友的詩句是 ， 。

　　(3) 正是江南好風(fēng)景， 。 《江南逢李龜年》 杜甫

　　(4) ，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。 《行軍九日思長(zhǎng)安故園》 岑參

　　二、閱讀

　　(一)文言文閱讀(15分)

　　(甲)閱讀下文，回答問題(10分)

　　《誡子書》

　　夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!

　　5.作者 ，字孔明， 時(shí)期蜀漢政治家、軍事家。(1分)

　　6.解釋劃?rùn)M線詞語在句中的意思(2分)

　　(1)淫慢不能勵(lì)精 ( ) (2)險(xiǎn)躁則不能治性( )

　　7.作者寫這封信的用意是什么?(2分)

　　8.文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請(qǐng)寫出這兩句話。(2分)

　　9.本文作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述?從這幾個(gè)方面又是怎樣展開論述的?(3分)

　　(乙)閱讀下文，回答問題(5分)

　　別董大

　　高適

　　千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

　　莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。

　　【注釋】①董大：指唐代著名的琴師董庭蘭。②黃云：烏云。

　　10.“千里黃云白日曛”中的“曛”字在詩中的意思 。(1分)

　　11.“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛，”描寫了怎樣的情景?(2分)

　　12.詩的后兩句表達(dá)了詩人對(duì)友人怎樣的情誼?(2分)

　　(二) 現(xiàn)代文閱讀 (25分)

　　(甲)閱讀《從百草園到三味書屋》的一段文字，完成問題。(7分)

　　不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹;也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

　　我不知道為什么家里人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑�井欄上跳下來罷，……都無從知道。總而言之，我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們!……

　　13、根據(jù)選段內(nèi)容給文段加一個(gè)小標(biāo)題：__________________________________(1分)

　　14、從“不必說…也不必說…單是…”這個(gè)句式，來看第一段的寫景順序，表達(dá)最到位的是()(2分)

　　A.從靜景描寫到動(dòng)景描寫。B.從概括全景到突出局部。

　　C.從美麗的植物到可愛的動(dòng)物。D.從近的景物到遠(yuǎn)的景物。

　　15、選段多方面描寫百草園的景色有什么作用?(2分)

　　16、童年生活是趣味盎然的，請(qǐng)模仿下面例句句式，根據(jù)自己的感受續(xù)寫一句(2分)

　　童年是追蝴蝶的嬉戲，童年是捅蜂窩的狼狽，____________________________________