(乙) 閱讀文章，回答問(wèn)題

　　想起那年讀書(shū)時(shí)

　　--- 谷煜

　　真的，讀書(shū)，是件特別好玩的事情。

　　十來(lái)歲，三年級(jí)，天不怕地不怕的感覺(jué)，不管生疏，常常和同學(xué)去串門(mén)。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報(bào)紙。那些報(bào)紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來(lái)的，貼在墻上，給土屋一點(diǎn)美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。

　　看著看著，身子會(huì)趴下，因?yàn)椋�靠底下的一些字，�?shí)在是看不清了。而下面的報(bào)紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤(rùn)，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。

　　慢慢讀完一面墻，真暢快呀。

　　當(dāng)時(shí)，除了課本之外，再也找不到書(shū)可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報(bào)紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門(mén)”的雅好。

　　慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰(shuí)誰(shuí)那里有小人書(shū)，可以借著看看的。聽(tīng)了那些陌生的名字，哪里認(rèn)識(shí)人家呀?怎么辦?

　　便央求媽媽去借，大人總會(huì)和人家說(shuō)上話(huà)的吧。

　　那時(shí)候的小人書(shū)，人人當(dāng)寶貝的，自是不會(huì)輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會(huì)弄丟的，不會(huì)弄臟的，不會(huì)弄扯的，一定按時(shí)還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書(shū)。

　　抱著書(shū)，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫(xiě)作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁(yè)頁(yè)，仔仔細(xì)細(xì)看過(guò)去。

　　夜，深了，撫摸著小人書(shū)，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。

　　還有讓人歡喜的，是過(guò)年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書(shū)本卷成的，鞭炮在炸開(kāi)的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個(gè)個(gè)精靈，舞蹈著，紛紛而來(lái)。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個(gè)個(gè)的“斷句”，或者幾個(gè)詞語(yǔ)，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波的涌動(dòng)而來(lái)，真好。

　　當(dāng)然，也會(huì)有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的(有時(shí)放學(xué)路上也會(huì)撿到一張大大的報(bào)紙，然后一路開(kāi)心)，撿來(lái)，展開(kāi)，撫平，偶爾會(huì)讀到一段故事，也許沒(méi)有開(kāi)頭，也許沒(méi)有結(jié)尾，但有一些詞：萬(wàn)水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來(lái)衫里，影落池中……它們，總像是春天拂過(guò)的風(fēng)，暖暖的，通身清透。

　　擁有淋漓暢快的讀書(shū)機(jī)會(huì)，是因?yàn)榇謇镆粦?hù)人家，做起了廢品收購(gòu)的買(mǎi)賣(mài)。他家的院子里，堆滿(mǎn)了瓶瓶罐罐，紙箱書(shū)本。沒(méi)有任何人邀請(qǐng)，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個(gè)小小的院落，被我一寸寸地丈量過(guò)了。也是在那個(gè)時(shí)候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》……一路讀起來(lái)，磕磕絆絆的，但總算能讀過(guò)去。

　　坐在小小的院子里，有書(shū)天地，滿(mǎn)心歡喜。

　　看不完的時(shí)候，要拿回家看，人家說(shuō)不行。誰(shuí)會(huì)無(wú)緣無(wú)故相信一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小姑娘呢?

　　怎么辦?

　　偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時(shí)候，再悄悄把書(shū)放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來(lái)，那樣，肯定會(huì)是一頓暴揍的。也會(huì)有晚放的時(shí)候，是因?yàn)榭吹搅讼矚g的地方，要抄下來(lái)，就會(huì)晚一些送過(guò)去。還好，一直沒(méi)有發(fā)生血腥事件。

　　慢慢地，條件好了，來(lái)到鄉(xiāng)里讀書(shū)，可讀的書(shū)多了起來(lái)。但是，卻因?yàn)閻?ài)熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評(píng)我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒(méi)得太快，也不是長(zhǎng)久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。

　　那時(shí)候，沒(méi)有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個(gè)月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。

　　月光下，窗臺(tái)邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場(chǎng)景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。

　　后來(lái)啊，讀書(shū)的種類(lèi)，讀書(shū)的桌子，讀書(shū)的茶臺(tái)，讀書(shū)的座椅，讀書(shū)的場(chǎng)地……慢慢豐富起來(lái)，讀書(shū)的每一個(gè)剎那，都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開(kāi)出耀眼的花來(lái)。

　　多年以后，到底還是因?yàn)檫@書(shū)，生出了一些靈性，鮮亮了人生。

　　驀然回首，一路走來(lái)的讀書(shū)時(shí)光，在陽(yáng)光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動(dòng)、可愛(ài)、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來(lái)。

　　這好玩的讀書(shū)往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶?

　　17、給下列句子中劃線的字注音(2分)

　　(1)生疏( ) (2)霧霾( )

　　(3)驀然( ) (4)盎然( )

　　18、作者回憶了“那年讀書(shū)時(shí)”的哪些事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)

　　19、下面句子的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，任選一個(gè)角度加以賞析。(4分)

　　抱著書(shū)，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫(xiě)作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁(yè)頁(yè)，仔仔細(xì)細(xì)看過(guò)去。

　　20、作者回味一路走來(lái)的讀書(shū)時(shí)光，寫(xiě)到“素手拈花，好似故人來(lái)”，句中的“花”指的是什么?這句話(huà)表達(dá)了作者怎樣的情感?(4分)

　　21、結(jié)合全文，寫(xiě)出你對(duì)文末畫(huà)線句子的理解。(4分)

　　這好玩的讀書(shū)往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶?

　　三、名著與閱讀(14分)

　　(甲)名著閱讀(5分)

　　首先，我讓他知道，他的名字應(yīng)該叫“星期五”，因?yàn)槲以谛瞧谖寰攘怂�的命，而我這樣叫他，是為了紀(jì)念這個(gè)日子。我教給他說(shuō)“主人”，然后讓他知道，這就算作我的名字。我又教他說(shuō)“是”和“不是”，并且使他知道它們的意義。我拿了一個(gè)瓦罐，盛了一些羊奶給他，讓他當(dāng)面看著我喝，看著我把面包浸在羊奶里。然后又給了他一塊面包，叫他照著我的樣子吃。

　　22、選文出自英國(guó)小說(shuō)家笛福的《 》(1分)

　　23、選文中“我”是如何改變“星期五”的?(2分)

　　24、原著中還有哪些情節(jié)給你留下深刻印象，請(qǐng)說(shuō)明理由。(2分)

　　(乙)綜合性學(xué)習(xí)(9分)

　　七年級(jí)二班的同學(xué)正在舉行主題為“感受自然”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如果你也參加了這次活動(dòng)，你能夠完成下面的任務(wù)嗎?

　　25、為了渲染氣氛，需要在教室內(nèi)圍繞主題進(jìn)行簡(jiǎn)單的布置，你打算如何布置呢?(2分)

　　26、王爽同學(xué)寫(xiě)了一段話(huà)作為“感悟四季”環(huán)節(jié)的開(kāi)篇詞，請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整。(3分)

　　人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的百花齊放，溫柔美麗;愛(ài)她的

　　;人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的 ;

　　人們都愛(ài)冬天，愛(ài)她的 。只要你心中充滿(mǎn)了愛(ài)，一年四季，無(wú)論春夏秋冬，都是充滿(mǎn)歡樂(lè)的好時(shí)光。

　　27、在“家鄉(xiāng)風(fēng)光美”的環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛介紹自己家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，請(qǐng)你說(shuō)兩個(gè)自己家鄉(xiāng)的美麗的自然景觀。(吉林省內(nèi)就可以)(2分)

　　28、活動(dòng)結(jié)束后，語(yǔ)文老師要求同學(xué)們以“感受自然”為主題辦一期手抄報(bào)，你打算設(shè)計(jì)哪些欄目?(至少兩個(gè)，本題中出現(xiàn)的除外)。(2分)

　　四、作文(50分)

　　題目1：請(qǐng)以《下次，我會(huì)做得更好》為題寫(xiě)一篇文章。

　　要求：內(nèi)容具體，感情真摯，文體不限，不少于550字

　　題目2：讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇作文。

　　從前，有個(gè)魯國(guó)人，擅長(zhǎng)織麻鞋，他的妻子擅長(zhǎng)織白絹。他們想到越國(guó)去居住，有人卻對(duì)他們說(shuō)：“你們將會(huì)貧窮不堪的�！边@個(gè)魯國(guó)人問(wèn)他是何道理，那人說(shuō)：“麻鞋是穿在腳上的，而越國(guó)人是赤腳走路的;白絹是做帽子的，而越國(guó)人是披發(fā)的。你們夫妻的特長(zhǎng)在越國(guó)是無(wú)用武之地的，怎么能不窮呢?

　　要求：(1)內(nèi)容具體，感情真摯，文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于550字(2)書(shū)寫(xiě)規(guī)范，美觀(3)文中不得出現(xiàn)人物的名字。