一、語文基礎知識及運用。(22分)

　　1.下列選項中，書寫及加點字注音全部正確的一項是( )。(3分)

　　A.污穢(suì) 響午 悲天憫人 誨人不倦(huì)

　　B.愧怍(zuò) 修葺 顛沛流離 迥乎不同(jiǒng)

　　C.震悚(sǒng) 斑瀾 大庭廣眾 鍥而不舍(qì)

　　D.哽咽(gěn ) 洗濯 浩浩蕩蕩 目不窺園(kuī)

　　2.下列成語用法錯誤的一項是( )。(3分)

　　A.對于作文中的病句和錯字，許多同學不以為然，認為這些問題不必太較真，長大了自然會注意。

　　B. 魯迅先生對青年人寫信草率深惡痛絕。

　　C.班干部不論在工作上，還是生活中都要以身作則，這樣才能帶動大家一同進步。

　　D. 奶奶經(jīng)常說熟能生巧，果不其然，我從不會做菜到做菜難吃，一遍遍的嘗試，我終于做出了美味佳肴。

　　3.下列句子沒有語病的一項是( )(3分)

　　A.央視《朗讀者》之所以受到觀眾的廣泛好評，是因為其節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。

　　B.為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫”的活動。

　　C.經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會的人選順利產(chǎn)生。

　　D.中國不僅是“一帶一路”建設的倡議者，更是負責任的參與者、有擔當?shù)?行動者。

　　4.下列關于課文的分析表述不正確的一項是( )(3分)

　　A.《黃河頌》是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩，詩歌借歌頌黃河來歌頌中華民族，以及偉大堅強的民族精神。

　　B.《臺階》一文把“臺階”作為線索，來反映父親為了建造高臺階的新屋而付出了艱苦代價。

　　C.《驛路梨花》以梨花為喻，在尋找小茅屋主人的過程中，謳歌了年青一代的優(yōu)秀品質(zhì)�！绑A路梨花處處開”一語雙關，主要為了歌頌雷鋒精神到處發(fā)揚光大。

　　D.《最后一課》是德國作家都德創(chuàng)作的一篇短篇小說，小說以普法戰(zhàn)爭為背景，表現(xiàn)法國淪陷區(qū)人民的悲痛與抗議，表現(xiàn)他們深沉的愛國主義情感。

　　5.名著閱讀。(5分)

　　(1)凡爾納是 國的科幻小說家，被公認為是“ ” (2分)

　　(2).《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么?書中哪些想象事物如今已成為現(xiàn)實?通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關系嗎?(3分)

　　6.綜合性學習。(5分)

　　“孝”，上為老，下為子，是上一代與下一代融為一體。孝是中華民族的傳統(tǒng)美德。請你參加班級開展的“孝心伴我行”的主題活動。

　　(1)活動一【表敬意】

　　2012年度“感動中國”人物——磐安語文老師陳斌強，用一條布帶將患有老年癡呆癥的母親緊緊地綁在自己身上，從磐安縣城的家中，騎著電瓶車，趕往30多公里以外的學校上班。五年來，1800多個日夜，無論酷暑嚴寒、刮風下雨，陳斌強就這樣承擔起了照顧母親的責任，感動了金華城，感動著整個中國。

　　請你仿照下列網(wǎng)友跟帖的樣式，給自己取個昵稱，然后跟帖表達你對他的敬意。

　　一江春水：陳斌強老師，不僅是中學里的語文老師，更是我們每一個作為兒女的好老師。

　　夕陽更紅：許許多多普通的事，難就難在是否能日復一日的堅持!陳老師最可貴的是日復一日的堅持!： (1分)

　　(2)活動二【說行孝】

　　①子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng);不敬，何以別乎?”孝不僅是你贍養(yǎng)著父母，你們家的馬和狗你都養(yǎng)著它們，能說“孝”嗎?若不尊敬父母那和養(yǎng)牲口有什么區(qū)別?

　�、凇缎⒔�(jīng)》：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也�！弊鋈俗优�，要行孝，應先從愛護自己開始，不要讓父母為我們身體的傷患而擔憂;更要記得“德有傷，貽親羞”的警言，嚴于律己，不做不仁、不義、無信、無禮的事讓父母蒙受羞辱，這是孝的第一步。

　　根據(jù)鏈接材料，從對待父母和對待自己兩個角度說說如何行孝： (2分)

　　(3)活動三【話觀點】

　　我學習工作忙，我錢賺得還太少，我的父母身體都還很健康，等我將來有時間了，等我將來有能力了，等我的父母老了身體不好了，我會來盡孝。針對這種“將來再盡孝”的觀點，你怎么看，談談你的看法。(2分)