一、閱讀(60分)
(一)名句積累與運用(15分)
1.關(guān)關(guān)雎鳩，□□□□。(《詩經(jīng)•關(guān)雎》)
2.東臨碣石，以觀
滄海�！酢酢酢�，□□□□。(曹操《觀滄�！�)
3.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家�！酢酢酢酢酢酢酰酢酢酢酢酢酢�。(杜牧《泊秦淮》)
4.□□□□□，□□□□□，威武不能屈，此之謂大丈夫。(《孟子》)
5.諸葛亮在《出師表》中再次表達(dá)自己“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”，無意于功名利祿的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
6.白居易在《錢塘湖春行》中，以細(xì)膩的筆觸，描繪了一幅鶯燕爭春的景象，生動傳神地展現(xiàn)出西湖早春勃勃
生機(jī)的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
7.陸游曾說“位卑而未敢忘憂國”，可見報效祖國是每一個熱血男兒矢志不移的人生理想。李賀在《雁門太守行》中借“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死 ”的詩句，表達(dá)了自己忠君為國、戰(zhàn)死沙場的豪邁之情;辛棄疾在《破陣子》中同樣表達(dá)此意的詩句是： □□□□□□□，□□□□□□□。
8.鄉(xiāng)愁是馬致遠(yuǎn)“夕陽西下，斷腸人在天涯”的羈旅之思;鄉(xiāng)愁是王灣“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊”的雁足傳書;鄉(xiāng)愁是杜甫“烽火連三月，家書抵萬金”的思家念親;鄉(xiāng)愁是崔顥《黃鶴樓》中的“□□□□□□□?□□□□□□□”的凝望愁緒。
(二)文言文閱讀(15分)
(甲)閱讀下文，回答問題。(10分)
魚我所欲也
魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也;義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者，何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者，非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳
。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死，呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。
萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉?為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之，是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
9.本文的作者是孟子，名 ，字子輿， 時期的思想家、教育家。(1分)
10.解釋下列加點詞語在文中的意思。(2分)
�、俟驶加兴槐僖�( ) ②蹴爾而與之 (
)
�、圪t者能勿喪耳 ( ) ④是亦不可以已乎( )
11.閱讀全文我們發(fā)現(xiàn)
作者談?wù)摰脑掝}是關(guān)于“生與義”的，可是開篇卻談到了“魚和熊掌”的問題，試體會這樣寫的好處。(2分) 12.孟子認(rèn)為人性本善，而文中第三自然段所舉的例子“萬鐘則不辨禮義而受之”，卻是喪失禮義的不善之舉。你如何理解作者舉此例的用意?(2分
)
13. 南北朝時的顏之推在《顏氏家訓(xùn)》中寫道“生不可不惜，不可茍惜”，這和本文的闡述相同，都談到人對于生命應(yīng)該持有的態(tài)度。請結(jié)合文章中的語句談?wù)�，在什么樣的情況下生命不可茍惜。(3分)
(乙)閱讀下文，回答問題。(5分)
蘇軾傳
蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎?”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪?”
既至杭，大旱，饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米①三之一，復(fù)得賜度僧牒②，易米以救饑者。明年春，又減價糶常平米③，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會，疫死比他處常多。”乃裒羨緡得二千④，復(fù)發(fā)橐中⑤黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。
(選自《宋史·蘇軾傳》)
【注釋】①上供米：給朝廷供奉上繳的糧食。②賜度僧牒：賜予剃度僧人的牒文。③糶常平米：出售常平倉的米。④裒羨緡得二千：收集多余的錢二千緡。 ⑤發(fā)橐：拿出自己囊中。
14.解釋下列詞語在文中的意思。(1分)
�、� 母許之否乎( ) ②易米以救饑者( )
15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。
16.為官一任，造福一方。蘇軾繼任杭州，卻遇大旱，饑疫并作，為大大減少因饑餓和瘟疫帶來的民眾死亡數(shù)目，他采取了哪些有力的措施?請概括回答。(2分)
(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)
閱讀下文，回答問題。
金色池塘
胡亞才
在河南固始縣石佛鎮(zhèn)南小街臨河的我家后院里有一池塘。
池塘面積足有一畝多，占我家后院的大部。池塘東面的竹笆外的三五步遠(yuǎn)，便是一條常年流水不斷的小河。多少年后，我仍能記起，我家的池塘在水下有一條細(xì)小的暗道與小河相通。正是這一相通，才保證了池塘之水的清澈富足，保證了池塘之水的鮮活滋潤，也保證了池塘在它存在的年代里，別處難以企及的物阜年豐。
池塘里魚多，鯽魚、鯉魚、鯰魚、鰱魚、小黃魚、草魚、魴魚、沙錐、麻骨盹、腰皮、黑魚，還有黃鱔、龜。
我家的池塘好一派優(yōu)美風(fēng)光，優(yōu)美就優(yōu)美在塘邊生長著枝繁葉茂花開花又落的梨樹。我常想，這么好一口塘引不來魚，或者說養(yǎng)不了魚那才叫怪咧!
正午的陽光下，我站在兩棵梨樹的中間，聚精會神地盯住池塘，就在我眼前的水面上云集了池塘里男女老少的魚，這種人山人海的場面震撼了我。它們正在忘我地吮吸著梨花的氣息，撫摸著梨花的玉體，品嘗著梨花的滋味，無數(shù)個大小、圓潤、潮濕的嘴在紛紛飄落的梨花中咂吧著，聲聲不斷，竟連成一片，應(yīng)和成早春濃釅的曲調(diào)。多少年來，我一直認(rèn)為，梨花盛開而飄落之時，才是我家池塘自然經(jīng)典的節(jié)日，才是池塘里的魚兒們最宏大的盛宴。
在我家后院的池塘邊，我幼小的心似乎永遠(yuǎn)不知道疲倦，一直沉醉于陽光、花朵、果實、水草、魚、水的訴說與展示中，并且
常常為此而糾纏不清，時常還會掠過一絲戰(zhàn)栗。那是1966年夏季的一個午后，我還不到四歲。我并沒費多大的事兒，甚至沒有弄出什么大的聲響，就從宅院進(jìn)入了祖母不許我去的后院。我的小手在門縫里撥拉幾下，門就開了個大縫兒，又用勁兒扒了幾下，我便把頭伸了過去，身子也隨著就過去了。一個完全陌生的地方，怎么這么新奇，怎么這么幽深，怎么有這么多我不認(rèn)識而又好看的東西呢?是我在滑落池塘里的最后那聲并不刺耳的驚叫，為挽救我提供了機(jī)會。奇怪的是，我在水中并未或根本就不知道恐慌，許是那時我還遠(yuǎn)未知曉恐懼、絕望為何物的緣故。救我上岸的，是我表奶。
后來很長一段時日我用上吃奶的氣力回憶，試圖電影回放那天表奶救我于生死時刻的情景，可無論怎么回憶都無濟(jì)于事。事實上，表奶從水底一把把我抓起，游撲到池塘邊，拽著蒲草上岸;隨即拎著我的雙腿，從我口中倒出灌進(jìn)肚子里的水，然后把我平放在她盤起的腿上，左手指用力地按著我的人中，右手使勁兒地掐著我的大腿根。我從窒息的一絲縫隙間千難萬險逃出，爆發(fā)一聲巨咳，緊隨其后爆發(fā)一聲足以讓家人終生難忘的，短促而嘹亮的，頗有幾分瘆人的哭聲。家人狂奔而來時，表奶才癱倒在地，嘔吐不止。其實，表奶根本就不會游泳，我那聲并不尖利的驚叫與接踵而至的落水聲，讓她來不及有任何思考和顧慮，便抬起三寸小腳，從池塘邊的草庵里沖出，平直地?fù)湎虺靥痢?/P>
所有的這一切，我都并不知道，當(dāng)時我既沒看見也沒感覺到，即使我能夠進(jìn)行一次生死穿越、時空穿越，也無法描摹是黑暗還是混沌，是空白還是空洞。但是，這個說不清并且十分短暫的經(jīng)歷，已漫長得像一塊鐵，牢牢嵌入我的記憶，嵌入我的身體，也嵌入我的生命中。
落水事件后，祖母、母親妥協(xié)于我的好奇心，對我網(wǎng)開一面，院門洞開。于是，我便樂此不疲，常以后院為家，在表奶的呵護(hù)下，與池塘結(jié)下了不解之緣，拉開了認(rèn)識乃至認(rèn)知池塘內(nèi)外諸多事物的帷幕。
用麥粒釣小嘴魚，不知是不是表奶的創(chuàng)造發(fā)明。但截至目前，我所見到或所聽到的，的確只有表奶施用其法。表奶讓我將浸泡麥粒的碗端來，然后一手從碗中取出一粒異常飽滿的麥子，一手拇指與食指將原本伸展的蘆葦篾青輕輕地用力彎曲并扎進(jìn)麥子的肉里。如法炮制，一粒粒氣宇軒昂的麥子很快便被表奶懸掛在繩子下。當(dāng)掛滿麥粒的繩子從這面的梨樹下扯到池塘對面，被拴牢在一個舊樹樁上時，那些麥粒似乎更加興高采烈。每到這時，表奶總是長長地、勻稱地呼出一口氣，仿佛卸下了很重的擔(dān)子，身子頓時輕松許多。
果真，我就看見了魚兒們在繩下的水中掙扎。表奶這一技法，絕就絕在，當(dāng)魚兒們抵擋不住誘惑，癡情無限地吮吸并咽下新鮮欲滴、激情四溢的麥粒時，扎在麥粒肉里的蘆葦篾青以迅雷不及掩耳之勢，“叭”地彈開，緊緊地?fù)巫×诵◆~兒的嘴巴�？嗟氖�，這些魚兒連報信都來不及。
長大成人后，我談及表奶當(dāng)年釣魚的方法，家人仍忍俊不禁。祖母自然又是權(quán)威披露：“你表奶說過，塘小用網(wǎng)打魚太貪心，自家塘，用鉤釣魚太狠心。這樣，細(xì)水長流，常吃常有。就是讓篾子撐著了，也沒傷筋動骨，憐惜了自管取下放了它�！毖粤T，祖母又頗有感念似的說了一句讓我至今仍在琢磨的話：“你表奶啊，就是那池塘。”
我曾經(jīng)為池塘里魚的來歷不明與魚的數(shù)量眾多而生的困惑，終究還是被表奶的說法給化解了。當(dāng)年，她把我攬在懷里，滿臉慈祥，目光充滿了溫暖與仁愛，她說：“人有人道，魚有魚路，古古舊歷，有塘就有水，有水就有魚，有魚就有很多的魚�！碑�(dāng)時，我不懂，以后我就琢磨，漸漸漸漸地有了感覺，還就是那個理兒。
后來，我從祖母那里得知，表奶每次吃從市場上買回來的魚時，都會及時地把最精神和懷孕的魚送進(jìn)后院池塘中。還沒有我的時候，表奶就這樣做的。母親哺乳我的，就是每天吃我家池塘里的鯽魚催生的奶水。
重回石佛，我已是過客。我再也無法陶醉于孩童的時光，再也無法看到石佛鎮(zhèn)南小街臨河我家的院落及院落一直氤氳著的裊裊溫馨，再也無法看到曾經(jīng)給我自由與快樂的池塘以及池塘內(nèi)外風(fēng)生水起、撩人心動的景象。
(有刪改)
17.給下列詞語中加點的字注音。(2分)
�、偎蔽�( ) ②掠過( ) ③窒息( ) ④浸泡( )
18.文章開篇作者不厭其煩地一一列舉池塘里魚的種類，濃墨重彩地描繪出梨花紛落后池塘內(nèi)
魚兒競相吮吸、品嘗的動
人場景。請寫出作者如此行文的用意。(4分)
19.“表奶救我于生死時刻的情景”已無從回憶，但作者卻說“這個說不清并且十分短暫的經(jīng)
歷，已漫長得像一塊鐵，牢牢嵌入我的記憶，嵌入我的身體，也嵌入我的生命中�！比绾卫斫膺@里的“短暫”與“漫長”?(4分)
20.本文語言親切質(zhì)樸，平實生動。請從語言表達(dá)角度體會下面這段話的表達(dá)效果。(4分)
如法炮制，一粒粒氣宇軒昂的麥子很快便被表奶懸掛在繩子下。當(dāng)掛滿麥粒的繩子從這面
的梨樹下扯到池塘對面，被拴牢在一個舊樹樁上時，那些麥粒似乎更加興高采烈。
21.表奶19歲出嫁，解放后因土改失去田產(chǎn)，失去丈夫，并隱藏在我家后院池塘邊。作者敘述
這些內(nèi)容時，運用了哪種記敘順序?其作用是什么?(3分)
22.穿過古舊的時光，回到純凈無染的年少世界。是表奶如池塘般明澈、博大、富于生機(jī)的舉
止言談，讓“我”參悟到生命與自然的本真美。請概括兩件體現(xiàn)表奶敬畏自然、博愛精
神的事件。(4分)
23.文章結(jié)尾以抒情作結(jié)，情感濃厚、意蘊豐富。從“再也無法”的反復(fù)詠嘆中，你讀出了作
者哪些復(fù)雜的情感?(4分)
(四)名著閱讀(5分)
閱讀下文，回答問題。
大家想著，寶玉卻等不得了，也不等賈政的命，便說道：“舊詩有云：‘紅杏梢頭掛酒旗。’如今莫若‘杏簾在望’四字。”眾人都道：“好個‘在望’!又暗合‘杏花村’意。”寶玉冷笑道：“村名若用‘杏花’二字，則俗陋不堪了。又有古人詩云，‘柴門臨水稻花香’，何不就用‘稻香村’的妙?”眾人聽了，亦發(fā)哄聲拍手道：“妙!”賈政一聲斷喝：“無知的業(yè)障!你能知道幾個古人，能記得幾首熟詩，也敢在老先生前賣弄!你方才那些胡說的，不過是試你的清濁，取笑而已，你就認(rèn)真了!”
說著，引人步入茆堂，里面紙窗木榻，富貴氣象一洗皆盡。賈政心中自是歡喜，卻瞅?qū)氂竦�，“此處如�?”眾人見問，都忙悄悄的推寶玉，教他說好。寶玉不聽人言，便應(yīng)聲道：“不及‘有鳳來儀’多矣�！辟Z政聽了道：“無知的蠢物!你只知朱樓畫棟、惡賴富麗為佳，那里知道這清幽氣象。終是不讀書之過!”寶玉忙答道：“老爺教訓(xùn)的固是，但古人常云‘天然’二字，不知何意?”
(選自人民文學(xué)出版社 1982年版224頁)
24. 以上文字出自中國古典名著《 》，作者是清代小說家 (人名)。(1分)
25.《西江月》中這樣評價寶玉：“行為偏僻性乖張，那管世人誹謗!”選文中有兩處體現(xiàn)了寶玉的“行為偏僻”，請用簡潔的語言概括出來。(2分)
26.寶玉之才令眾人稱頌，賈政心中也“自是歡喜”，但其表面卻對寶玉予以呵斥、責(zé)罵。從
賈政矛盾的言行中，可以看出他怎樣的性格特點?(2分)
，我們將會及時處理。
