二、非選擇題(共4小題，共30分)

　　21.“一帶一路”是實(shí)現(xiàn)中華民族振興的戰(zhàn)略構(gòu)想，更是“中國(guó)夢(mèng)”與“世界夢(mèng)”的有機(jī)結(jié)合.閱讀材料，回答問(wèn)題.

　　[古代溝通]

　　材料一

　　(1)圖中“中華文明”通過(guò)什么通道與歐亞大陸連成一條“文明地帶”?為這條通道開(kāi)辟奠定基礎(chǔ)的歷史人物是誰(shuí)?

　　[當(dāng)代開(kāi)放]

　　材料二 1979年4月，鄧小平對(duì)廣東省委負(fù)責(zé)人說(shuō)：“可以劃出一塊地方，叫特區(qū)，中央沒(méi)有錢(qián)，你們自己搞，開(kāi)創(chuàng)一條出路來(lái).”經(jīng)濟(jì)特區(qū)以國(guó)家給予特殊政策和優(yōu)惠措施，吸取僑資、外資、引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè).

　　(2)據(jù)材料二指出經(jīng)濟(jì)特區(qū)的“特”體現(xiàn)在哪里?我國(guó)設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的目的又是什么?

　　材料三“一帶一路”使中國(guó)不僅可以輸出豐富多彩、價(jià)廉物美的日常用品，而且能夠向世界提供更多的技術(shù)和設(shè)備.中國(guó)有實(shí)力投資海外，與急需資金的國(guó)家共同把握發(fā)展機(jī)遇.

　　(3)對(duì)比材料二、三，分析從經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立到“一帶一路”的提出，我國(guó)對(duì)外開(kāi)放有什么變化?

　　[學(xué)史感悟]

　　材料四 古代海陸兩條絲綢之路不僅溝通了東西方、亞非歐文明，而且促進(jìn)了不同文明的相互滲透和人類(lèi)文明的發(fā)展，千百年來(lái)，不同的文化在古絲綢之路上交相輝映、相互激蕩，積淀形成了世人公和和推崇的絲綢之路精神，而且不斷注入時(shí)代內(nèi)涵.

　　(4)據(jù)材料四談?wù)勀銓?duì)絲綢之路精神的理解.

　　【考點(diǎn)】材料解析題;漢通西域和絲綢之路;對(duì)外開(kāi)放和深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立;歷史開(kāi)放性問(wèn)題.

　　【分析】(1)考查絲綢之路的相關(guān)知識(shí).

　　(2)考查經(jīng)濟(jì)特區(qū)的知識(shí)點(diǎn).

　　(3)考查經(jīng)濟(jì)特區(qū)與“一帶一路”的本質(zhì).

　　(4)考查對(duì)絲綢之路精神的理解.

　　【解答】(1)西漢時(shí)期張騫出使西域，之后形成了中國(guó)和歐亞進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化交流的“絲綢之路”.絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)的友好往來(lái)、溝通東西方文化的友誼之路.因此“中華文明”通過(guò)絲綢之路與歐亞大帝國(guó)連成一條“文明地帶”.

　　(2)所謂的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，是指在一個(gè)主權(quán)國(guó)家或地區(qū)劃出的特定區(qū)域，采取比一般地區(qū)更加開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)政策，用減免關(guān)稅等優(yōu)惠措施，吸引外資和引進(jìn)外國(guó)技術(shù)設(shè)備，以達(dá)到一定的經(jīng)濟(jì)目的.所以我國(guó)設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的目的是發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力.經(jīng)濟(jì)特區(qū)的“特”體現(xiàn)在中國(guó)政府對(duì)其實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和不同于內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)管理體制.

　　(3)注意抓住經(jīng)濟(jì)特區(qū)與“一帶一路”的本質(zhì)解答.經(jīng)濟(jì)特區(qū)以國(guó)家給予優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)政策，吸引僑資、外資，引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn).“一帶一路”使中國(guó)不僅可以輸出豐富多彩、價(jià)美物廉的日常用品，而且能夠像世界提供技術(shù)和設(shè)備，中國(guó)有實(shí)力投資海外.所以經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立時(shí)，主要是引進(jìn);“一帶一路”提出重在輸出.

　　(4)千百年來(lái)，絲綢之路承載的和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏(yíng)精神薪火相傳.

　　故答案為：

　　(1)絲綢之路，張騫.

　　(2)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的“特”體現(xiàn)在中國(guó)政府對(duì)其實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和不同于內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)管理體制.發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力.

　　(3)經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立時(shí)，主要是引進(jìn);“一帶一路”提出重在輸出.

　　(4)和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏(yíng)精神.

　　22.古今中外的教育改革，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分.閱讀材料，回答問(wèn)題.

　　材料一 漢武帝為了任用精通儒家學(xué)問(wèn)的人為官，大力推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安設(shè)立大學(xué)，教授儒家經(jīng)典;在地方設(shè)立官學(xué)，用儒家思想培訓(xùn)官員，教化百姓.

　　(1)據(jù)材料一歸納漢武帝大力推行儒學(xué)教育的具體措施.并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析漢武帝這樣做的根本目的.

　　材料二 科舉制…自產(chǎn)生之日起就確立了由政府出面招生，考生“皆懷牒(證件)自列于州縣”的自由報(bào)考原則，不論貴族和平民皆可參加公開(kāi)考試.

　　﹣﹣楊齊�！犊婆e制度與近代文化》

　　(2)據(jù)材料二概括科舉制的積極作用.

　　材料三 1898年7月，光緒帝正式批準(zhǔn)設(shè)立京師大學(xué)堂，它的辦學(xué)原則是：以中國(guó)的傳統(tǒng)學(xué)科為主體，引進(jìn)一些西方學(xué)科，構(gòu)成中西結(jié)合的課程內(nèi)容.

　　(3)據(jù)材料三概括京師大學(xué)堂課程內(nèi)容的特點(diǎn).并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明京師大學(xué)堂在中國(guó)近代教育史上的地位.

　　材料四 日本明治政府領(lǐng)導(dǎo)人…并不對(duì)西方文明本身感興趣，而僅僅對(duì)其中增加了民族力量的那些組成部分感逃走.…他們提出了一個(gè)非凡的改革方案，宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿西方國(guó)家.

　　(4)據(jù)材料四，概括日本明治政府領(lǐng)導(dǎo)人向西方學(xué)習(xí)的特點(diǎn).“非凡的改革方案”中，教育改革最具有前瞻性和戰(zhàn)略目光，請(qǐng)說(shuō)出這個(gè)改革方案中的教育內(nèi)容.

　　(5)綜上所述，談?wù)勀銓?duì)教育改革的看法.

　　【考點(diǎn)】材料解析題;漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施;科舉制的創(chuàng)建及影響;清末民初的文化、教育與社會(huì)生活;日本明治維新;歷史開(kāi)放性問(wèn)題;闡述見(jiàn)解題.

　　【分析】(1)本題考查了漢武帝大力推行儒學(xué)教育的具體措施及目的.

　　(2)本題考查了科舉制的積極作用.

　　(3)本題考查了京師大學(xué)堂的相關(guān)知識(shí).

　　(4)本題考查了日本明治政府領(lǐng)導(dǎo)人向西方學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及教育改革的內(nèi)容.

　　(5)本題是開(kāi)放性題目，言之有理即可.

　　【解答】(1)由材料一“大力推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安設(shè)立太學(xué)，教授儒家經(jīng)典;在地方設(shè)立官學(xué)，用儒家思想培訓(xùn)官員，教化百姓”可知，漢武帝大力推行儒學(xué)教育的具體措施有在中央設(shè)立太學(xué)，在地方設(shè)立官學(xué)，教授儒家經(jīng)典.漢武帝這樣做的根本目的是為了維護(hù)專(zhuān)制主義中央集權(quán)統(tǒng)治.

　　(2)由材料二“考生“皆懷牒(證件)自列于州縣”的自由報(bào)考原則，不論貴族和平民皆可參加公開(kāi)考試”可知，科舉制下，考生可以自由報(bào)考，可以平等地參加公開(kāi)考試.

　　(3)由材料三“以中國(guó)的傳統(tǒng)學(xué)科為主體，引進(jìn)一些西方學(xué)科，構(gòu)成中西結(jié)合的課程內(nèi)容”可知，京師大學(xué)堂課程內(nèi)容的特點(diǎn)是中西結(jié)合.京師大學(xué)堂是中國(guó)近代史上第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，它既是全國(guó)最高學(xué)府，又是國(guó)家最高教育行政機(jī)關(guān)，統(tǒng)轄各省學(xué)堂.

　　(4)由材料四“而僅僅對(duì)其中增加了民族力量的那些組成部分感逃走.…他們提出了一個(gè)非凡的改革方案，宗旨在于建立一個(gè)強(qiáng)大的日本，而不是完全模仿西方國(guó)家”可知，日本明治政府領(lǐng)導(dǎo)人向西方學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是，他們僅僅學(xué)習(xí)其中能增加民族力量的部分，而不是完全模仿西方國(guó)家.明治維新時(shí)期，明治政府還按照歐美國(guó)家的模式，進(jìn)行教育改革，大力發(fā)展教育，建立起了近代教育體制.

　　(5)本題是開(kāi)放性題目，言之有理即可.教育內(nèi)容應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷變革，教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要推動(dòng)力，應(yīng)重視教育.

　　故答案為：

　　(1)在中央設(shè)立太學(xué)，在地方設(shè)立官學(xué);維護(hù)專(zhuān)制主義中央集權(quán)統(tǒng)治.

　　(2)考生可以自由報(bào)考，可以平等地參加公開(kāi)考試.

　　(3)中西結(jié)合;京師大學(xué)堂是中國(guó)近代史上第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，它既是全國(guó)最高學(xué)府，又是國(guó)家最高教育行政機(jī)關(guān).

　　(4)學(xué)習(xí)其中能增加民族力量的部分，而不是完全模仿西方國(guó)家;大力發(fā)展教育，建立起了近代教育體制.

　　(5)教育內(nèi)容應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷變革;教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要推動(dòng)力，應(yīng)重視教育.(任答一點(diǎn)，言之有理即可)

　　23.近現(xiàn)代以來(lái)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和國(guó)家獨(dú)立富強(qiáng)成為中國(guó)人追求的目標(biāo).閱讀材料，回答問(wèn)題.

　　材料一 19世紀(jì)60年代開(kāi)始的這場(chǎng)…運(yùn)動(dòng)還是給中國(guó)的窗戶(hù)開(kāi)了一條縫，風(fēng)的確是吹進(jìn)來(lái)了，也奠定了中國(guó)工業(yè)的一個(gè)初步基礎(chǔ)，讓中國(guó)人看到了什么是西方工業(yè).

　　﹣﹣﹣張鳴《重說(shuō)中國(guó)近代史》

　　(1)寫(xiě)出材料一中“這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)”的名稱(chēng)，并據(jù)材料歸納這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的作用.

　　材料二 清末狀元張謇曾說(shuō)：“救國(guó)為目前之急…譬之樹(shù)然，教育猶花，海陸軍猶果也，而其根本則在實(shí)業(yè).”為此他主動(dòng)放棄高官厚祿，創(chuàng)立了大生紗廠(chǎng).1914至1921年這八年中，歐洲列強(qiáng)暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略，大生一、二兩廠(chǎng)利潤(rùn)高達(dá)1000萬(wàn)兩以上.20世紀(jì)20年代，張謇的企業(yè)處境艱難，瀕臨破產(chǎn).

　　﹣﹣﹣摘編自《大生紡織公司年鑒》

　　(2)據(jù)材料二概括張謇的救國(guó)主張并分析推動(dòng)張謇企業(yè)在1914年至1921年快速發(fā)展的外因.

　　材料三 從中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的第一天起，應(yīng)該說(shuō)就擔(dān)負(fù)起100多年來(lái)受到嚴(yán)重阻礙的工業(yè)化重任.但是…資本(包括人力資本)和資源嚴(yán)重缺乏就開(kāi)始困擾著中國(guó)共產(chǎn)黨，在這種情況下，中國(guó)共產(chǎn)黨采取了集中有限資本和資源來(lái)加快建設(shè)重工業(yè)和完整工業(yè)體系的發(fā)展戰(zhàn)略.

　　﹣﹣﹣武力《中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐》

　　(3)材料三中，中國(guó)共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)工業(yè)化采取了怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略?結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉出第一批國(guó)產(chǎn)“解放”牌汽車(chē)的誕生基地.

　　材料四 世界強(qiáng)國(guó)的興衰史一再證明，發(fā)達(dá)的制造業(yè)是國(guó)家和民族強(qiáng)盛的必由之路.中國(guó)制造2025，是中國(guó)政府實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略第一個(gè)十年的行動(dòng)綱領(lǐng)，根本目標(biāo)就是通過(guò)10年的努力，使中國(guó)邁入制造強(qiáng)國(guó)行列.

　　(4)綜上所述，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示.

　　【考點(diǎn)】材料解析題;洋務(wù)運(yùn)動(dòng);張謇興辦實(shí)業(yè);中國(guó)近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展;一五計(jì)劃;歷史開(kāi)放性問(wèn)題;闡述見(jiàn)解題.

　　【分析】(1)本題考查了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí).

　　(2)本題考查了張謇的實(shí)業(yè)救國(guó)主張.

　　(3)本題考查了一五計(jì)劃的相關(guān)知識(shí).

　　(4)本題是啟示類(lèi)題目，言之有理即可.

　　【解答】(1)由時(shí)間“19世紀(jì)60年代”可知，材料一中“這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)”指的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng).由材料“也奠定了中國(guó)工業(yè)的一個(gè)初步基礎(chǔ)，讓中國(guó)人看到了什么是西方工業(yè)”可知，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)奠定了中國(guó)工業(yè)的初步基礎(chǔ).

　　(2)由材料“救國(guó)為目前之急…譬之樹(shù)然，教育猶花，海陸軍猶果也，而其根本則在實(shí)業(yè)”可知，張謇主張實(shí)業(yè)救國(guó).由材料“1914至1921年這八年中，歐洲列強(qiáng)暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略…”可知，張謇企業(yè)在1914年至1921年快速發(fā)展的外因是歐洲列強(qiáng)暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略.

　　(3)由材料“在這種情況下，中國(guó)共產(chǎn)黨采取了集中有限資本和資源來(lái)加快建設(shè)重工業(yè)和完整工業(yè)體系的發(fā)展戰(zhàn)略”可知，中國(guó)共產(chǎn)黨為實(shí)現(xiàn)工業(yè)化采取的發(fā)展戰(zhàn)略，集中有限資本和資源來(lái)加快建設(shè)重工業(yè)和完整工業(yè)體系的發(fā)展戰(zhàn)略.據(jù)所學(xué)知，1956年底，長(zhǎng)春第一汽車(chē)制造廠(chǎng)建成投產(chǎn)，生產(chǎn)出第一批國(guó)產(chǎn)“解放”牌汽車(chē).

　　(4)本題是啟示類(lèi)題目，言之有理即可.如只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路等.

　　故答案為：

　　(1)洋務(wù)運(yùn)動(dòng);奠定了中國(guó)工業(yè)的初步基礎(chǔ).

　　(2)實(shí)業(yè)救國(guó);歐洲列強(qiáng)暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略.

　　(3)集中有限資本和資源來(lái)加快建設(shè)重工業(yè)和完整工業(yè)體系的發(fā)展戰(zhàn)略;長(zhǎng)春第一汽車(chē)制造廠(chǎng).

　　(4)只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路等.(任答一點(diǎn)，言之有理即可)

　　24.近代以來(lái)，三次科技革命對(duì)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響.閱讀材料，回答問(wèn)題.

　　材料一 下列是關(guān)于工業(yè)革命的三幅圖片

　　(1)圖一到圖二的變化，說(shuō)明機(jī)器生產(chǎn)極大地提高了生產(chǎn)效率.機(jī)器的發(fā)明是從哪個(gè)行業(yè)開(kāi)始的?為解決圖三的問(wèn)題，英國(guó)對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了什么戰(zhàn)爭(zhēng)? 材料二 在19世紀(jì)后期，落后于英國(guó)和法國(guó)技術(shù)的美國(guó)技術(shù)，突然獲得了大發(fā)展，并以電燈、打字機(jī)、電話(huà)以及三樣革命性進(jìn)展﹣﹣電、汽車(chē)和飛機(jī)﹣﹣改變了世界.

　　﹣﹣﹣沃爾•特拉斐爾《美國(guó)世紀(jì)》

　　(2)寫(xiě)出材料二中美國(guó)在電的應(yīng)用方面成就最為突出的科學(xué)家.結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析美國(guó)進(jìn)行這次科技革命的政治條件.

　　材料三 第三次科技革命，是人類(lèi)文明史上繼蒸汽技術(shù)革命和電力技術(shù)革命之后科技領(lǐng)域里的又一次重大飛躍，它以原子能、電子計(jì)算機(jī)和空間技術(shù)的廣泛應(yīng)用為主要標(biāo)志.

　　(3)據(jù)材料三指出第三次科技革命的主要標(biāo)志，結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉出中國(guó)在空間技術(shù)領(lǐng)域開(kāi)始躋身于世界先進(jìn)國(guó)家行列的一項(xiàng)成就.

　　材料四

　　(4)材料四反映了人類(lèi)歷史上工業(yè)化進(jìn)程中的什么現(xiàn)象?

　　材料五 三次科技革命，極大地促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，改變了人類(lèi)生產(chǎn)、生活方式，人與人之間的時(shí)空距離不斷縮短，整個(gè)世界緊縮成一個(gè)“村落”，但是科技發(fā)展也帶來(lái)許多負(fù)面影響，成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重大課題.

　　(5)綜上所述，談?wù)勀銓?duì)科技革命的認(rèn)識(shí).

　　【考點(diǎn)】材料解析題;鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《南京條約》;“兩彈一星”的研制成功;第一次工業(yè)革命的影響;第二次工業(yè)革命的主要成就;第三次科技革命的興起;歷史開(kāi)放性問(wèn)題;闡述見(jiàn)解題.

　　【分析】(1)本題考查工業(yè)革命與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng).

　　(2)本題考查美國(guó)與第二次科技革命.

　　(3)本題考查中國(guó)與第三次科技革命.

　　(4)本題考查科技革命的負(fù)面影響.

　　(5)本題考查學(xué)生的歸納能力.

　　【解答】(1)哈格里夫斯在1765年成功的制造出能同時(shí)紡出多根棉紗的紡紗車(chē)，大大提高了紡紗效率.成為近代意義上的機(jī)器，棉紡織業(yè)機(jī)器珍妮機(jī)的發(fā)明標(biāo)志著工業(yè)革命的開(kāi)始.為了開(kāi)辟?lài)?guó)外市場(chǎng)、推銷(xiāo)工業(yè)產(chǎn)品和掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料，英國(guó)把矛頭指向中國(guó)，對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng).

　　(2)美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生一生2000多項(xiàng)發(fā)明，其中包括電燈、留聲機(jī)等，被稱(chēng)為發(fā)明大王.19世紀(jì)下半期，美國(guó)國(guó)家資本主義制度的逐漸趨于完善，資本主義的統(tǒng)治得到鞏固與加強(qiáng).政治上的穩(wěn)定帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)上的繁榮，使人們有條件潛心研究科學(xué)、發(fā)展生產(chǎn). (3)從材料三內(nèi)容中直接可以獲取到第三次科技革命的主要標(biāo)志是原子能、電子計(jì)算機(jī)和空間技術(shù)的廣泛應(yīng)用.結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)四五十年代開(kāi)始的第三次科技革命，以原子能、電子計(jì)算機(jī)、和空間技術(shù)的廣泛應(yīng)用為主要標(biāo)志，涉及信息技術(shù)、新能源技新材料技術(shù)、生物技術(shù)和海洋技術(shù)等諸多科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域.1970年4月，長(zhǎng)征一號(hào)運(yùn)載火箭將中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星東方紅一號(hào)順利送入太空.它標(biāo)志著中國(guó)人民成功掌握了人造衛(wèi)星的空間技術(shù).從此，中國(guó)在空間技術(shù)躋身于世界先進(jìn)國(guó)家的行列.

　　(4)通過(guò)材料四中的四幅圖片《英國(guó)工業(yè)革命時(shí)期的煤礦》、《德國(guó)埃森史魯勃鋼公司》、《20世紀(jì)30年代美國(guó)汽車(chē)長(zhǎng)龍》、《太空垃圾包圍地球》，體現(xiàn)了環(huán)境污染現(xiàn)象嚴(yán)重反映了人類(lèi)歷史上工業(yè)化進(jìn)程中出現(xiàn)的環(huán)境污染現(xiàn)象嚴(yán)重，資源過(guò)渡開(kāi)采，交通堵塞現(xiàn)象加劇，太空垃圾威脅地球等一系列負(fù)面影響，影響了人類(lèi)的發(fā)展進(jìn)程.

　　(5)本題為開(kāi)放性題目，學(xué)生只要圍繞科技是第一生產(chǎn)力，大力發(fā)展科技，合理利用科技等方面作答，言之有理即可.

　　故答案為：

　　(1)棉紡織業(yè);鴉片戰(zhàn)爭(zhēng).

　　(2)愛(ài)迪生;南北戰(zhàn)爭(zhēng)后資本主義的統(tǒng)治得到鞏固與加強(qiáng).

　　(3)原子能、電子計(jì)算機(jī)和空間技術(shù)的廣泛應(yīng)用;東紅一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功.

　　(4)環(huán)境問(wèn)題、交通問(wèn)題、資源問(wèn)題等，即科技發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的負(fù)面影響.

　　(5)科技是第一生產(chǎn)力，科技也是一把雙刃劍，要正確利用科技，減少負(fù)面影響.