(二)閱讀《己亥雜詩(shī)》，完成7-9題。(共6分)

　　己亥雜詩(shī)

　　龔自珍

　　浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

　　7.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的情感。(2分)

　　8.閱讀畫線詩(shī)句，發(fā)揮想象，用自己的話描述詩(shī)句在你頭腦中呈現(xiàn)的畫面。(2分)

　　答：

　　9.“落紅”即落花。古詩(shī)詞中，常借助“花”來(lái)傳達(dá)詩(shī)人的情感。請(qǐng)從你讀過(guò)的詩(shī)句中，再寫兩句含有“花”字的詩(shī)句(本詩(shī)除外)。(2分)

　　(1)

　　(2)

　　(三)閱讀下面三段文字完成10-12題。(共8分)

　　【材料一】

　　夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及!

　　(諸葛亮《誡子書》)

　　【材料二】

　　四弟來(lái)信甚詳，其發(fā)憤自勵(lì)之志，溢于行間;然必欲找館出外，此何意也?不過(guò)謂家塾離家太近，容易耽擱不如出外較凈耳。然出外從師，則無(wú)甚耽擱，若出外讀書，其耽擱更甚于家塾矣。

　　且茍能發(fā)奮自立，則家塾可讀書，即曠野之地，熱鬧之場(chǎng)，亦可讀書，負(fù)薪牧豕，皆可讀書。茍不能發(fā)奮自立，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉(xiāng)，神仙之境，皆不能讀書。何必?fù)竦�，何必�(fù)駮r(shí)，但自問(wèn)立志之真不真耳。 (節(jié)選自曾國(guó)藩《與諸弟書》)

　　【材料三】

　　夫戰(zhàn)，始如處女，及敵人開戶，后如脫兔，敵不及拒。

　　(節(jié)選自孫武《孫子·九地》有刪改)

　　10. 下列句子中的“去”與“意與日去”中的“去”字意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.西蜀之去南海不知幾千里也。

　　B.去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。

　　C.去死肌，殺三蟲。

　　D.我從去年辭帝京。

　　11.對(duì)文中三處畫線語(yǔ)句的翻譯及理解，有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　【甲】 非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

　　翻譯： 除了內(nèi)心恬淡以外，沒(méi)有什么不可以拿來(lái)明確志向的，除了摒除雜念和干擾以外，沒(méi)什么不可以拿來(lái)達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)的。

　　理解： 強(qiáng)調(diào)“淡泊”“寧?kù)o”對(duì)于確立并實(shí)現(xiàn)人生理想的重要性。

　　【乙】 淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

　　翻譯：放縱懈怠就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。

　　理解：這句話間接說(shuō)明“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。

　　【丙】 悲守窮廬，將復(fù)何及!

　　翻譯：只能悲哀地坐守著窮困潦倒之人住的陋室，那時(shí)又怎么能趕得上君子呢!(或譯成：那時(shí)再悔恨又怎么來(lái)得及!)

　　理解：諸葛亮諄諄教導(dǎo)兒子，要想成為濟(jì)世之才，一定要珍惜時(shí)間，不這樣后悔就來(lái)不及了。

　　12.三段文字都談到“靜”的重要性，但又各有側(cè)重，請(qǐng)分別概括出每則材料的側(cè)重點(diǎn)。(4分)

　　【材料一】

　　【材料二】

　　【材料三】

　　三、名著閱讀(共5分)

　　13.下面內(nèi)容出自《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》，選擇其中一條，請(qǐng)結(jié)合你閱讀過(guò)的一部作品，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(100字左右)

　　(1)子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之文也?”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也�！�

　　(2)子曰：“晏平仲善與人交，久而敬之�！�

　　(3)子謂子產(chǎn)：“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其養(yǎng)民也惠，其使民也義。”

　　(4)子謂子賤，“君子哉若人!魯無(wú)君子者，斯焉取斯?”

　　答：

　　四、現(xiàn)代文閱讀(共22分)

　　(一)閱讀下面材料，完成14–16題。(共7分)

　　【材料一】

　　20世紀(jì)30年代，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，宇宙中的可見物質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以把星系連成一片，構(gòu)成星系團(tuán)，如果不是存在一種神秘而不可見的物質(zhì)，星系團(tuán)早就分崩離析�？茖W(xué)家把這種看不見的神秘物質(zhì)稱為“暗物質(zhì)”。

　　宇宙的結(jié)構(gòu)也與暗物質(zhì)有關(guān)。它是促使宇宙中的普通物質(zhì)在自身引力下形成特定結(jié)構(gòu)的重要推手。暗物質(zhì)播下了宇宙絲狀結(jié)構(gòu)的種子，隨后可見物質(zhì)才聚集在一些由暗物質(zhì)建立起來(lái)的引力“核”上，并最終形成了星系。

　　暗物質(zhì)對(duì)生命來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要�？茖W(xué)家推測(cè)暗物質(zhì)產(chǎn)生于宇宙大爆炸，假如沒(méi)有暗物質(zhì)的引力作用，我們所在的銀河系將很可能無(wú)法在宇宙大爆炸后的膨脹過(guò)程中形成。

　　【材料二】

　　2015年12月17日8時(shí)12分，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭成功將中國(guó)科學(xué)衛(wèi)星系列首發(fā)星——暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道。這標(biāo)志著我國(guó)空間科學(xué)探測(cè)研究邁出了重要一步。

　　“悟空”是中國(guó)第一個(gè)空間高能粒子探測(cè)器，經(jīng)過(guò)全球征名活動(dòng)，最終命名為“悟空”，寓意用《西游記》中火眼金睛的悟空尋找難以察覺的暗物質(zhì)存在的證據(jù)。它由一個(gè)塑料閃爍探測(cè)器、硅微條、鎢板、電磁量能器和中子探測(cè)器組成。它的主要科學(xué)目標(biāo)是以更高的能量和更好的分辨率來(lái)測(cè)量宇宙射線中正負(fù)電子之比，以找出可能的暗物質(zhì)信號(hào)。

　　截至2018年底，“悟空”號(hào)已繞地球飛行了16597圈，探測(cè)宇宙射線粒子55億個(gè)。在相同時(shí)間內(nèi)，它積累的TeV(1TeV=1萬(wàn)億電子伏特)以上的觀測(cè)數(shù)據(jù)相當(dāng)于國(guó)際空間站上的日本量能器電子望遠(yuǎn)鏡和阿爾法磁譜儀實(shí)驗(yàn)的5倍以上，意味著完成了其他“同行”至少10年的工作量。

　　“悟空”設(shè)計(jì)壽命為3年，目前已經(jīng)到期，但它看起來(lái)依舊“年富力強(qiáng)”。 中科院紫金山天文臺(tái)研究員袁強(qiáng)說(shuō)：“經(jīng)過(guò)評(píng)估，我們認(rèn)為‘悟空’還可以繼續(xù)在太空服役，現(xiàn)在已經(jīng)被批準(zhǔn)延長(zhǎng)2年工作時(shí)間�！�

　　【材料三】

　　根據(jù)不同的探測(cè)目的，探測(cè)衛(wèi)星分為不同的種類，如資源探測(cè)衛(wèi)星、海洋探測(cè)衛(wèi)星、極地冰層探測(cè)衛(wèi)星、海洋環(huán)流探測(cè)衛(wèi)星、核爆炸探測(cè)衛(wèi)星等。隨著人類探索宇宙步伐的加快，探測(cè)衛(wèi)星在探索近地星球方面逐漸發(fā)揮作用。我國(guó)探測(cè)衛(wèi)星的典型代表有：嫦娥一號(hào)(探測(cè)月球)、夸父計(jì)劃(監(jiān)測(cè)太陽(yáng)活動(dòng))。

　　【材料四】

　　暗物質(zhì)探測(cè)器一覽表

　　14. 下列三個(gè)選項(xiàng)，對(duì)【材料一】?jī)?nèi)容理解正確的一項(xiàng)是。(只填序號(hào))(2分)

　　A.宇宙中的可見物質(zhì)足以把星系連成一片。

　　B.可見物質(zhì)聚集引力，最終形成了星系。

　　C.假如沒(méi)有暗物質(zhì)，銀河系很可能無(wú)法形成。

　　15. 從【材料二】和【材料三】，可以看出我國(guó)探測(cè)衛(wèi)星主要是以形象命名的。(2分)

　　答：

　　16. 結(jié)合【材料二】和【材料四】，概括“悟空”與其它暗物質(zhì)探測(cè)器相比有哪些優(yōu)勢(shì)。(3分)

　　答：