2018年武漢市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷
親愛的同學(xué)，在你答題前，請認真閱讀下面的注意事項：
1.本試卷由第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分組成。全卷共8頁，七大題，滿分120分�？荚囉脮r150分鐘。
2.答題前，請將你的姓名、準考證號填寫在“答題卡”相應(yīng)位置，并在“答題卡”背面左上角填寫姓名和座位號。
3.答第Ⅰ卷(選擇題)時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答在“試卷”上無效。
4.答第Ⅱ卷(非選擇題)時，答案用0.5毫米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卡”上。答在“試卷”上無效。
5.認真閱讀答題卡上的注意事項。
預(yù)祝你取得優(yōu)異成績!
第Ⅰ卷(選擇題 共30分)
一、(共12分，每小題3分)
1.下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是
A.商酌(zhuó) 桑梓 沮喪(jǔ) 不可思議
B.襤褸(lǚ) 葳蕤 磕絆(bàn) 自出心裁
C.嫡傳(dí) 玄虛 鷹隼(sǔn) 眼花繚亂
D.拮據(jù)(jí) 熱忱 鄙薄(bó) 重巒疊障
2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是
人們所肯定和贊賞的血性，應(yīng)當屬于性格評價和審美取向的范疇。血性是個 而又樸拙的詞匯，本身就具有張力和亢奮色彩。因此在理解和使用上應(yīng)該有所 ，否則就會混淆粗獷與 、豪壯與莽撞、文明與野蠻、人性與獸性。
A.古老 限制 粗野 B.原始 界定 粗野
C.古老 界定 粗放 D.原始 限制 粗放
3.下列各句中有語病的一項是
A.大橋設(shè)計、施工、運營的全過程堅持始終最小程度破壞、最大限度保護的建設(shè)目標。
B.高鐵開進機場，鐵路與港口無縫對接，充分發(fā)揮了武漢作為中部地區(qū)交通樞紐的作用。
D.剛剛結(jié)束的武漢高校文化藝術(shù)節(jié)活動，旨在加強校際深度合作，促進校際文化交流。
D.通過對商品、場景、消費者的數(shù)字化、智能化處理，人工智能技術(shù)開始在實體店中應(yīng)用。
4.下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是
A.不管是學(xué)生，還是上班族，零碎的時間，每天都在我們的生命里迅速流失。除了在手機上打游戲，刷微信、微博，我們似乎沒有更好的方法來和這些時間相處。
B.真話要出自真心，合乎客觀實際，對于前者，似乎并無異議;對于后者，卻是眾說不一。大概是因為“客觀實際”這個概念，不但包括客觀事實，而且包括客觀規(guī)律。
C.故事本身已經(jīng)足夠美好了：給他人造成損失后留言留錢，是誠信;被誠信感動而不索賠，是仁義;不僅不索賠，還給萬元資助，是良善。
D.讀書講究一個“博”字，而評書講究一個“透”字。不求面面俱到，但求一點之透，便有一孔之得、一己之見，足以為己、為人鏡鑒，也不枉了這個“評”字。
二、(共9分，每小題3分)
閱讀下面的文章，完成5-7題。
暢銷讀物無法成為經(jīng)典
�、傥膶W(xué)經(jīng)典是一個彈性概念，通常是指那些影響長存的作品，在文學(xué)史上具有典范、指標、基石的意義。其實，這些作品大多留有知識精英的印痕，切合他們的總體心理需求——因為只有讀書人才能掌控評說、課堂、圖書館、文學(xué)史。經(jīng)過一段不太長的歲月，很多文學(xué)作品依賴眾多讀書人的齊心合力，仍能頑強地保值增值，一次次重返書架。
�、谧x書人各種各樣，不同讀書人有著不同的文學(xué)標尺，但不管他們之間差別多大，既然都讀書，都在書里泡，就如同一群棋友對棋藝還是套形成大致相近的評價標準，讀書人對“經(jīng)典”也會有相近的認識。這樣，有些作品的“經(jīng)典性”也許跨不出政治的邊界，有些作品的“經(jīng)典性”只在特定區(qū)域有效;但《羅密歐與朱麗葉》《西廂記》《紅樓夢》之類就不一樣了。這些讀書人所共有的愛恨情仇，能引起更廣泛和更持久的共鳴，成為興奮的更大公約教。
�、圻@印證了一種說法：凡經(jīng)典都是建構(gòu)之物，有一個經(jīng)典化的過程，常常取決于什么人、為了什么，憑借什么來上下其手。
�、茉谶@里，較小的公約數(shù)常常離不開政治、區(qū)域等方面的特定推力，而較大的公約數(shù)則有賴于讀書人更為廣泛的通則和共鳴。
�、莶贿^，這并非事實的全部。地攤上那些花哨的暢銷讀物能不能成為經(jīng)典?那么多抓人眼球的文字，明明撓到了很多人的癢癢肉，不脛而走，呼風喚雨，為什么就很難碰上“經(jīng)典化”的好運氣?甚至撈不到一個較小的公約數(shù)?可見，建構(gòu)并非無條件的，無法由知識精英們來隨心所欲。在羅蘭·巴特筆下，葡萄酒是法蘭西人建構(gòu)出來的一種文化圖騰，不一定天經(jīng)地義。這也許沒錯。但法蘭西人再任性，再有能耐，也沒法把陰溝水建構(gòu)成至尊國寶。這里的區(qū)別在于：與陰溝水不同，葡萄酒具備了基礎(chǔ)條件，具備了候補圖騰的可能性，在營養(yǎng)、口感、氣味、色澤等方面顯示出無可替代的價值。這就是事買的另一半真相：思想與藝術(shù)終究是硬道理。
�、尢觳蛔兊酪嗖蛔儯啦蛔兾囊嗖蛔�。只要人還沒有變成機器人，只要這個最大的“天(自然)”還沒變，那么人類較為廣泛和持久的價值共約，就會構(gòu)成經(jīng)典化的隱秘門檻，把泡沫逐漸淘汰。托爾斯泰作為一個“思想大戶”，喬伊斯作為一個“藝術(shù)大戶”，就這樣跨入了門檻。相比之下，大仲馬、張恨水一類超級寫手，再熱鬧也還是偏輕偏小，在大指標上不給力，就可能過不了經(jīng)典化的門檻。
�、卟浑y看出，經(jīng)典化是一個動態(tài)過程，卻是一種有界限的分布函數(shù)。換句話說，“建構(gòu)”是知識精英們做的加法;而淘汰和遺忘則取決于天下人心，是更多人在更久歲月里操作的減法，一種力度更大的減法。
�、嗲罢哂信既恍�，后者有必然性。換句話說，前者是運之所成，靠機緣;后者則是命之所限，靠實力和品質(zhì)。
(原文/韓少功，基于命題需要有改動)
5.下列對“經(jīng)典”的表述，不符合原文意思的一項是
A.經(jīng)典通常指那些具有典范、指標、基石意義的作品，經(jīng)典也是一個彈性概念。
B.經(jīng)典往往由知識精英們創(chuàng)作而成，經(jīng)典作品身上大多留有知識精英的思想痕跡。
C.讀書人掌控著評說、課堂、圖書館、文學(xué)史，所以經(jīng)典的確定往往與他們有關(guān)。
D.經(jīng)典切合讀書人的總體心理需求，所以他們齊心合力，使經(jīng)典的價值歷久不衰。
6.下列對“經(jīng)典化”的表述，不符合原文意思的一項是
A.“經(jīng)典化”的過程有賴于不同時代不同地區(qū)的讀書人對文學(xué)作品大致相近的評價標準。
B.“經(jīng)典化”往往離不開某些方面的特定推力，更離不開讀書人更為廣泛的通則和共鳴。
C.“經(jīng)典化”往往經(jīng)由特定的人，基于特定的目的，憑借特定的方式來建構(gòu)。
D.“經(jīng)典化”的結(jié)果最終取決于天下人心對精英們的“建構(gòu)”的淘汰和遺忘程度。
7.下列對“暢銷讀物無法成為經(jīng)典”的原因的表述，不符合原文意思的一項是
A.暢銷讀物往往不具備作為經(jīng)典所必需的良好的思想性和藝術(shù)性。
B.暢銷讀物雖然能夠流行于世，但卻過不了經(jīng)典化的隱秘門檻。
C.暢銷讀物往往不符合人類長久以來秉持的較為廣泛的價值共約。
D.暢銷讀物雖然能夠被“建構(gòu)”，但卻無法經(jīng)受時間的檢驗。
三、(共9分，每小題3分)
閱讀下面的文言語段，完成8-10題。
關(guān)羽字云長，河?xùn)|解人也。亡命奔涿郡，先主①于鄉(xiāng)里合徒眾，而羽與張飛為之御侮。先主為平原相，以羽、飛為別部司馬，分統(tǒng)部曲。先主與二人寢則同床，恩若兄弟;而稠人廣坐，侍立終日。隨先主周旋，不避艱險。從先主就劉表。表卒，曹公②定荊州，先主自樊將南渡江，別遣羽乘船數(shù)百艘會江陵。曹公追至當陽長坂，先主斜趣漢津，適與羽船相值，共至夏口。孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公，曹公引軍退歸。先主牧江南諸郡，乃封拜元勛，以羽為襄陽太守、蕩寇將軍，駐江北。先主西定益州，拜羽董督荊州事。羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類。亮知羽護前，乃答之曰：“孟起③兼資文武，雄烈過人，一世之杰，當與益德④并驅(qū)爭先，猶未及髯之絕倫逸群也�！庇鹈理汍�，故亮謂之髯。羽省書大悅，以示賓客。
(節(jié)選自中華書局《三國志·關(guān)羽傳》，有刪節(jié))
【注釋】①先主：指劉備。②曹公：指曹操。③孟起：馬超的字。④益德：張飛的字。
8.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是
A.先主于鄉(xiāng)里合徒眾 合：聚集
B.先主斜趣漢津 趣：奔赴
C.適與羽船相值 適：前往
D.孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公 拒：抵御
9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類
A.羽聞馬超來降/舊非故人羽書/與諸葛亮/問超人才可誰比類
B.羽聞馬超來降舊/非故人/羽書與諸葛亮問/超人才可誰比類
C.羽聞馬超來降/舊非故人/羽書與諸葛亮/問超人才可誰比類
D.羽聞馬超來降舊/非故人羽書/與諸葛亮問/超人才可誰比類
10.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是
A.關(guān)羽流亡到涿郡后，與張飛一起幫助劉備抵御外侮。
B.關(guān)羽、張飛和劉備情同兄弟，同吃同住，任何場合都不分彼此。
C.曹操平定荊州后，劉備從樊城南渡長江，派關(guān)羽率戰(zhàn)船到江陵會合。
D.諸葛亮認為馬超文武雙全，能與張飛比肩，但兩人的才能都不及關(guān)羽。
小編推薦：2018年中考成績查詢官網(wǎng)入口|中考志愿填報系統(tǒng)和時間
2018年中考分數(shù)線|武漢中考真題及答案|中考語文真題|中考滿分作文
2018年武漢中考數(shù)學(xué)真題及答案|中考英語真題|中考英語作文
，我們將會及時處理。
