2018年湖北省咸寧市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷
考生注意:
1.本試卷分試題卷(共6頁(yè))和答題卷;全卷24小題,滿分130分;考試時(shí)間120分鐘。
2.考生答題前,請(qǐng)將自己的校名、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卷指定的位置,同時(shí)認(rèn)真閱讀答題卷上的注意事項(xiàng)。
3.考生答題時(shí),請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卷上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,寫(xiě)在試題卷上無(wú)效。
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用
1. 下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是( )
A. 佇立(chù) 訣別(jué) 饋贈(zèng)(kuì) 口薄西山(bó)
B. 妖嬈(ráo) 嫉妒(jì) 簌簌(sù) 怏快不樂(lè)(yàng)
C. 慰藉(jiè) 滯笨(zhì) 黝黑(yǒu) 氣沖斗牛(dǒu)
D. 榮畦(qí) 緘默(jiān) 驀然(mù) 而面相覷(qù)
【答案】C
2. 下列各組詞語(yǔ)中,書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是( )
A. 迸射 瘡痍 唯唯連聲 一泄千里
B. 剽悍 滄茫 銷(xiāo)聲匿跡 誠(chéng)惶成恐
C. 絮叨 襁褓 迫不急待 鞠躬盡瘁
D. 狂瀾 污穢 窮閑潦倒 銳不可當(dāng)
【答案】D
【解析】試題分析:字形題分類(lèi)看主要考核音近字或形近字,音近字注意據(jù)義定形,形近字可以以音定形。A一瀉千里。B蒼茫,誠(chéng)惶誠(chéng)恐。C迫不及待。
3. 下列選項(xiàng)中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )
A. 滄海桑田、湖草藍(lán)天,萬(wàn)物各得其所,繪就天地大美的生態(tài)曲卷。
B. 每逢佳節(jié),與親人團(tuán)聚,共享天倫之樂(lè),是堅(jiān)守崗位的人們的一種奢望。
C. 現(xiàn)實(shí)生活中,我們不必為平兒而義憤填膺,因?yàn)槠絻阂彩且环N美麗。
D. 他畢業(yè)后米到貧窮落后的家鄉(xiāng)任教,一年到頭兀兀窮年,奉獻(xiàn)自己的芳華。
【答案】B
【解析】試題分析:A滄海桑田:大海變成桑田,桑田變成大海。比喻世事變化很大。運(yùn)用語(yǔ)境錯(cuò)誤。C義憤填膺,義憤:對(duì)違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒;膺:胸。發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。運(yùn)用語(yǔ)境錯(cuò)誤。D兀兀窮年,兀兀:勞苦的樣子。窮年:終年。一年到頭辛苦勞動(dòng),勤勞不懈。犯了望文生義的錯(cuò)誤。
4. 下列選項(xiàng)中,表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A. 詩(shī)句“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)”運(yùn)用了比喻的修辭手法。
B. “赴湯蹈火、抗擊風(fēng)浪、孜孜不倦、魅力四射”這四個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)都不相同。
C. “其真無(wú)馬邪?其真不知馬也”這個(gè)句子運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。
D. “短視頻不僅偷走了很多人的時(shí)間,也偷走了很多人對(duì)興趣愛(ài)好發(fā)現(xiàn)和堅(jiān)持”這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病。
【答案】D
【解析】試題分析:D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。成分殘缺。改為“也偷走了很多人對(duì)興趣愛(ài)好的發(fā)現(xiàn)和堅(jiān)持的能力”。
點(diǎn)睛:做好本題,要從以下三個(gè)方面入手:(1)解句意:選項(xiàng)要表達(dá)什么意思,這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。(2)理主干:在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上,利用語(yǔ)法知識(shí),分析句子成分,找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。(3)析關(guān)系:要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。
5. 下列有關(guān)文化、文學(xué)常識(shí)和名著閱讀的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A. “長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“飲于河渭”“山河表里潼關(guān)路”這幾句詩(shī)文中的“河”指的是“黃河”。
B. 《觀滄!返淖髡呤遣懿伲耙婚T(mén)父子三詞客, 千古文章八大家”中,“三父子”里面的父親指的就是曹操。
C. 魯迅的散文集《朝花夕拾》中有一篇《五猖會(huì)》,文章描述了兒時(shí)父子之間的一場(chǎng)微妙的沖突,表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和父子之間的隔膜。
D. 《傅雷家書(shū)》凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。傅雷現(xiàn)身說(shuō)法,教導(dǎo)兒子如何做人,如何做事,如何對(duì)待生活。
【答案】B
6. 下列句子組成語(yǔ)段,排列正確的一項(xiàng)是( )
①一個(gè)正粒子和一個(gè)反粒子,一個(gè)攜帶正能量,一個(gè)攜帶負(fù)能量。
、谝?yàn)樗麄兇嬖诘臅r(shí)間極短而無(wú)法被檢測(cè)到,所以將它們稱(chēng)為“虛粒子”
、哿孔恿W(xué)告訴我們,時(shí)空是分散的。
④這些虛粒子會(huì)憑空出現(xiàn),存在極小的一段時(shí)間,然后因相互碰撞、結(jié)合而湮滅。
⑤在真空中,隨時(shí)會(huì)憑空出現(xiàn)一對(duì)虛粒子對(duì):
A. ③⑤①④② B. ④⑤①③② C. ⑤④①③② D. ②③⑤④①
【答案】A
【解析】試題分析:排序題主要看以下三點(diǎn):1、是否同一。話題是否同一,句式是否同一,意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語(yǔ)段是否呼應(yīng),局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào),局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意③總起,提出觀點(diǎn);⑤詮釋觀點(diǎn)并提出“虛粒子”這一概念;①④解釋“虛粒子”;②結(jié)論,得出“虛粒子”命名的緣由。因此選A。
7. 綜合性學(xué)習(xí)
“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟是中國(guó)科學(xué)教育促進(jìn)會(huì)倡議成立,由“一帶一路”沿線國(guó)家的大中小學(xué)校、政府部門(mén)、國(guó)際性公益組織、教育企業(yè)以及媒體組成的國(guó)際性公益組織,它致力于推動(dòng)“一帶一路”沿線國(guó)家青少年在科技、教育、文化、藝術(shù)、體育、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的廣泛交流與合作,增進(jìn)各國(guó)青少年間的理解與信任。
今年,香泉中學(xué)中請(qǐng)加入了“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟,學(xué)校決定組織學(xué)生開(kāi)展以“‘一帶一路’對(duì)青少年未來(lái)生活的影響”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(1)學(xué)校將對(duì)全校學(xué)生做一次關(guān)于“‘一帶一路’對(duì)青少年未宋生活的影響”的問(wèn)卷調(diào)查,請(qǐng)你仿照示例,為調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。
例:你認(rèn)為“一帶一路”對(duì)青少年未來(lái)生活會(huì)有影響嗎?
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(2)學(xué)校將與聯(lián)盟中的外國(guó)會(huì)員學(xué)校進(jìn)行一次交流活動(dòng),請(qǐng)仿照示例,向外國(guó)青少年朋友介紹中國(guó)的一處名勝古跡。
例:滕王閣,位于贛江邊上,王勃為它寫(xiě)下了千古名篇《滕王閣序》,我們可以在這里欣賞到“落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的美景。
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【答案】 (1). (1)示例:你認(rèn)為“一帶一路”可能對(duì)青少年生活的哪些方面產(chǎn)生影響? (2). (2)符合題意即可。
【解析】試題分析:(1)題干要求為調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。注意要審好題干,要圍繞著“‘一帶一路’對(duì)青少年未來(lái)生活的影響”提問(wèn)題。如:你希塑未來(lái)能到“一帶一路”沿線哪些國(guó)家交流學(xué)習(xí)?(2)此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度。多讀書(shū),多接觸社會(huì),多體驗(yàn)生活,多了解名勝古跡的文化,這是解答這類(lèi)題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。要注意例句的結(jié)構(gòu),所擬句子中必須有名句。例:岳陽(yáng)樓,位于洞庭湖畔,范仲淹為它寫(xiě)下了千古名篇《岳陽(yáng)樓記》,我們可以在這里欣賞到“浩浩湯湯,橫無(wú)際涯”的洞庭湖勝景。
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