一、積累與運用(25分)

　　1(2分)C 2(2分)D 3(2分)B 4(2分)C

　　5(2分)形式與 內容符合要求即呵。示例：走進大興安嶺，你會看到森林的壯美;走進大興安嶺，你會觸到溪水的清冽。

　　6(2分)示例：小宇，雖說是演練，但是不先學會逃生技能，真遇到火災，那該咋辦?不能拿自己的生命開玩笑，咱們快跑

　　7(6分)(1)征蓬出漢塞 (2)瀚海闌干百丈冰 ( 3)東 風不與周郎便

　　(4)似曾相識燕歸來 (5)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰

　　8(1)(1分)以詩贈答(酬答)白居易 (2)(2分)B

　　9(2分)A

　　10(2分)格列佛游記小人

　　二、閱讀(45分)

　　【一)(15分)

　　11.(4分)(1)順流而下 (2)樹榮(茂盛) (3) -起，一同 (4)將要

　　12.(4分)(1)即使騎著快馬駕著風，也沒有這么快。 (2)清點檢查投到海里的東西，

　　(發(fā)現(xiàn))都是副使的財物。

　　13(2分)山高、嶺連、峽深。(答“連綿不斷，遮天蔽日”亦可)

　　14(2分)渲染三峽秋季蕭瑟、凄清的氛圍，佐證三峽山高水長的特點，表達對三峽漁民生活艱辛的感慨。(答出兩點，意近即可)

　　15(3分)對比。(1分)做人不能太自私，否則會自食其果。(2分)

　　(二)(16分)

　　16(4分)運用擬人手法，賦予漢字以生命，揭示漢字靈性。(2分)生動表現(xiàn)人與漢字親密情感。(2分)(扣住要點，意近即可)

　　17(2分)時間或老于一天的活動.

　　18(3分)神圣的漢字正在被功利的人們無情曲解、濫用、軀殼化，逐漸失去讓人產(chǎn)生豐富聯(lián)想的依托。_表達作者深深的憂慮。(意近即可)

　　19. (4分)老于是一個鐘情漢字、推崇漢文化、追求生活本真的中學語文老師。(2分)在老于眼中，漢字.神奇”、“美好”、“有情有義”，漢文化“千姿百態(tài)”，博大精深。老于深深愛著它們。(2分)(抓住要點，意近即可)

　　20(3分)我們應該對漢字及其靈魂與精神懷有敬畏之心。反對任意糟蹋和褻瀆議字的行為。要像老于一樣“堅守美好”、深深愛著并正確使用漢字，做中華文化的傳承人。

　　(意近即可)

　　(三)(14分)

　　21 (2分)引發(fā)讀者的思考，提示F文說明的內容。

　　22(1分)邏輯順序

　　23(3分)列數(shù)據(jù)，作比較。(只答“作比較”亦可)PX屬于低毒類化學物質。

　　24(3分)不能互換。因為兩者所表示的范圍不同，互換后說明的內容與事實不符，缺乏科學性。

　　25(3分)①PX是•種重要的有機化工原料，其用途極為廣泛。②我國已成為最大的PX消費國，但近兩年國內PX短缺情況明顯+削弱了我國化工業(yè)和紡織業(yè)在國際上的競爭力。③PX是化工行業(yè)中上游非常重要的產(chǎn)品，產(chǎn)業(yè)鏈條長，對拉動就業(yè)、帶動其它產(chǎn)業(yè)發(fā)展等有積極意義。

　　26(2分)①普及科學常識②決策要透明、公開。

　　三、寫作(50分)

　　27. (50分)作文評分標準(略)