iL解釋下列句中加點的詞。(4分)

　　(1)沿溯阻絕 沿

　　(2)清榮峻茂 榮

　　(3)與之俱使高麗 俱

　　(4)船欲傾覆 欲

　　2把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　　(1) 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也.

　　(2) 點檢所投，皆副使之物。

　　3[甲]文第一段寫出了二峽的什么特點?(2分)

　　14.[甲]文結(jié)尾引用漁歌有何用意?(2分)

　　1 5.[乙]文主要運用了什么寫作手法?這個故事告訴我們什么道理?(3分)

　　二)閱讀下面選文，完成16-20題。{16分】

　　挽著漢字跳舞

　�、倮嫌谑歉咧姓Z文老師，一個鐘情漢字、推崇漢字文化、追求生活本真的清癯雅士。雖

　　然這所新學(xué)校叫“外國語學(xué)�！�，但第一堂語文課，老于就鄭重告訴學(xué)生：“要成為翻譯家，

　　外交人才，首先要學(xué)好的不是外語，而是漢語�！�

　�、诿看紊现v臺，老于都覺得那些倉頡(《說文解字》記載，倉頡是黃帝時期造字的史

　　官，被尊為“造字圣人”�！�—編者注)漢字，古老、滄桑、豪放、清新，如朝雨輕塵般紛

　　紛揚揚飄落下來，又涌上心頭。有些事，有些理，是必須講給下一代聽的;有些美好，必須

　　一道堅守。人的健康有脈象，民族復(fù)興有吉象，漢字濃縮了萬物之象。方塊漢字，有情有

　　義，有起承轉(zhuǎn)合，可納泰山，可照肝膽，可以興觀群怨，可以歌之舞之足之蹈之。漢字與舞

　　蹈，本質(zhì)都是自然和生活。

　�、鄣谝还�(jié)課，老于講到春天萬物生長的那種神奇力量時，激情滿懷。他蹲下來，把全身

　　蜷縮在講臺后面，像粒種子，又像枚鳥蛋，然后豎起食指，整個身體慢慢地向上旋轉(zhuǎn)，一種

　　向上的力量推舉著自己盤旋上升。全班鴉雀無聲.個個仲長脖子看老于笨拙的“舞蹈”.老

　　于感覺時光在倒流，仿佛又一次回到長第一顆牙、長第一根胡須的年齡。

　�、苷n間操結(jié)束，老于去另一個班上課，老遠就聽見學(xué)生正在播放新一代神曲《狐貍

　　叫》。挪威神曲《狐貍叫》中那些模仿小狗小貓、老牛青蛙、大象鴨子的叫聲，類似兒歌，

　　但在這古樸的自然之聲面前，那些聲嘶力竭的演唱顯得多么矯揉造作。老于禁不住有點 不

　　平，“阿Q”地想：倉頡漢字其實也是這樣一部源于自然和人倫的作品，而且是人類最復(fù)

　　雜、最偉大的一種，什么時候流行呢?

　�、菹挛鐩]課，老于心情有點空落落的�？偢杏X現(xiàn)在的天空與兒時相比，變得越來越低。

　　天空雖然還繼續(xù)廣袤著，但好像“空”字的“穴”頭正在萎縮，下面的“工”卻一天天膨

　　脹。天空被濁物排擠，像一幅沒有留白的國畫，鳥兒只在KTV中才放開歌喉啁啾。那些依

　　據(jù)地貌天象、鳥獸蟲魚之跡造出來的漢字，在自然界已漸漸失去聯(lián)想的依托，滿街的招牌、

　　滿屏幕的廣告詞中，漢字有意無意地被“通假”。商人們滿懷深情地曲解漢字，苦心孤詣

　　“創(chuàng)新”漢字以求吸引眼球。倉頡一點點被拔光胡子，剝?nèi)ヒ律溃�只剩下骨骼，被石化定�?/P>

　　在廟宇的神龕上。

　�、薨�晚，老于拿起久違的毛筆寫了副對聯(lián)：海為龍世界，天是鶴家鄉(xiāng)。他突然明白古代

　　徽墨為什么“拈采輕、嗅來馨、磨來清”，那一定是因為徽墨是用黃山松煙制成。自然物象

　　化為點橫豎撇捺，即為漢字;勁松轉(zhuǎn)世，可為千年圣寶;而精氣神是生生不息的。

　�、呃嫌诜畔鹿P，從書架取出木心著作《西班牙的一棵樹》。木心的佳句有一種清涼感，

　　一種美與真的溫潤感：“從前的日色變得慢，車，馬，郵件都慢，一生只夠愛一 個人。從前

　　的鎖也好看，鑰匙精美有樣子，你鎖了，人家就懂了�！睆那暗脑S多優(yōu)美自然意象和人文景

　　現(xiàn)已難尋蹤跡，幸好倉 頡把那些遙遠的意象凝固成了意蘊無窮的漢字，那些遠逝的生命個體

　　和古樸的生活方式在漢字中活靈活現(xiàn)。年輕時老于用筆寫詩，現(xiàn)在用生活寫，用課堂語言

　　寫，用肢體語言寫，天天挽著漢字跳舞。老于曾一本正經(jīng)地要求學(xué)生：我上課，笑是可以

　　的，但必須用漢語笑，即便是外國語學(xué)校的學(xué)生，也不能例外。