一、單項選擇題(每小題3分，共42分)

　　1.B 2.D 3.C 4.B 5.B 6.A 7.B 8.C

　　9.A 10.D 11.D 12.C 13.D 14.B

　　二、簡答題(26分)

　　1(8分).(1)親近社會的行為。(或答“遵守社會公德的行為、品德高尚的行為”均可)(2分)

　　(2)培養(yǎng)關(guān)注社會的興趣和習慣;遵守社會公共秩序和規(guī)則，愛護公共環(huán)境和公共設(shè)施，以實際行動維護社會的美好;積極參加社會公益活動，服務(wù)社會。(6分)(只要符合題意，觀點正確，言之有理即可)

　　2(18分).(1)在當代中國，是否符合最廣大人民群眾的根本利益，實現(xiàn)最大多數(shù)人的需要和利益，推動社會進步和人的全面發(fā)展，是評價是非善惡的根本標準。(6分)

　　(2)情景一：會主動尋找失主，把錢還給失主或交給派出所。(2分)

　　理由是：做人應(yīng)該誠實，不能把別人的東西據(jù)為己有。(2分)

　　情景二：如實向老師反映情況。(2分)理由是：我們要善于分辨是非，堅持自己的意見，不屈從伙伴的壓力而做錯誤的事等。(2分)

　　情景三：會立即送老人去醫(yī)院，并及時通知其家人。(2分)

　　理由是：人的生命是寶貴的，自己做錯了事，就要主動承擔責任等。(2分)

　　(只要符合題意，觀點正確，言之有理即可)

　　三、材料分析題(10分)

　　1.他們能處理好競爭與合作的關(guān)系。競爭與合作都是生活中的重要內(nèi)容。競爭離不開合作，合作不僅是應(yīng)對競爭的一種重要手段，更是實現(xiàn)自我發(fā)展的必經(jīng)之路;個人要走向成功，在競爭中取得突出成績，離不開合作。(6分)

　　2.我們要樹立競爭意識，培養(yǎng)合作品質(zhì)。在合作中競爭，尊重競爭對手，向競爭對手學習，互相幫助，取長補短，共同進步和提高。(4分)(只要符合題意，觀點正確，言之有理即可)

　　四、實踐探究(19分)

　　1.《教育法》、《義務(wù)教育法》(4分)

　　2.開放性試題，言之有理即可。例如：實施了“校園平安工程”;實施了“蛋奶工程” 等(符合題意即可)(3分)

　　3.一方面，教育能讓人擺脫愚昧，增長知識，提高人的素質(zhì)，為人的成長和發(fā)展提供機會，為個人創(chuàng)造幸福生活奠定基礎(chǔ);另一方面，人們通過接受教育獲取知識和技能后，在改善自己生活條件的同時，也推動著國家和社會的發(fā)展。(6分)

　　(只要符合題意，觀點正確，言之有理即可)

　　4.按時入學，完成規(guī)定年限的義務(wù)教育;遵守學校紀律，尊敬老師;努力學習，完成學習任務(wù)。(6分)(只要符合題意，觀點正確，言之有理即可)