三、材料分析題(10分)
張杰和呂江不僅是同班同學，而且是學習上的競爭對手，生活中的好朋友。張杰數(shù)學好，英語差，呂江正好數(shù)學差，英語好。于是他們互相請教，互相幫助，你追我趕。結(jié)果期末考試成績公布后，他倆都超越了預期的目標，雙雙進入年級前20名，他們異常開心，友誼更加深厚。
1.你認為他們能夠超越預期目標的主要原因是什么?請簡要說明理由。(6分)
2.作為一個現(xiàn)代中學生，他們的行為給我們帶來了什么啟示?(4分)
四、實踐探究題(19分)
國家興盛，人才為本;人才培養(yǎng)，教育為本。我們青少年要珍惜受教育權利，履行受教育義務，完成九年義務教育學業(yè)，這既是個人成長的需要，也是社會發(fā)展的必然要求。
1.為了保障我國公民的受教育權，我們國家制定了哪些專門法律?(至少答出兩個)(4分)
2.看一看：在你所處的地方，當?shù)卣诟纳妻k學條件，提高辦學水平方面都做了哪些事情?請列舉一例。(3分)
3.議一議：許多學校都掛有“知識改變命運，教育成就未來”的橫幅。請根據(jù)所學知識談談你對這句話的理解。(6分)
4.想一想：你打算怎樣履行受教育的義務?(6分)
，我們將會及時處理。
