2018年齊齊哈爾市中考語文試卷參考答案及評分說明
一、知識積累及運用(第1-9題，共30分)
1.C 評分說明：(2分)
2.B 評分說明：(2分)
3.C 評分說明：(2分)
4.D評分說明：(2分)
5.C 評分說明：(2分)
6.參賽選手：或同學們： 下午三點到美術(shù)室參賽
評分說明：(2分)稱呼0.5分，加冒號0.5分;內(nèi)容寫清具體時間、地點1分。
7.D 評分說明：(2分)
8(1)家書抵萬金 (2)不畏浮云遮望眼 (3)海日生殘夜，江春入舊年。
(4)年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。 (5)所以動心忍性，曾益其所不能。
(6)示例：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”;“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”等。
評分說明：(10分)每空1分，錯別字、漏字、添字均不得分。
9.(1)D
評分說明：(2分)在印度洋肉搏鯊魚，在大西洋遭遇巨型章魚。
(2)示例1：名著;《格列佛游記》作者：喬納森·斯威夫特或斯威夫特故事情節(jié)：利立浦特王宮女官因看傳奇小說時睡著了，導致皇后寢宮失火，水源不在近處，吊桶太小，雖然那些人一桶桶地供應給格列佛，可是火勢太猛無濟于事，情急之下，他急中生智，撒了一大泡尿，不到三分鐘火就熄滅了。
示例2：名著：《魯賓遜漂流記》或《魯濱孫漂流記》 作者：笛福
故事情節(jié)：魯濱遜看見一個即將被食人部落吃掉的土著人，正在拼命逃跑，他急忙跑下梯子，拿起槍，翻過山頂，走近路追擊，打死食人部落中一個追趕的野人，救下了土著人，給他取名為星期五。
評分說明：(4分)寫出小說書名1分(若不加書名號，扣0.5分);作者1分;
能具體描述主要情節(jié)2分(只簡單概括事件無描述的得1分)。
二、口語交際(第10-11題，共5分)
10.示例：小明，我十分理解你的心情，這次活動不僅開拓視野，增長課外知識，還能鍛煉實踐能力，對我們的學習是有益的，這是班級集體活動，我們一起參加活動，好嗎?
評分說明：(3分)稱呼(1分)表述清楚完整(1分)有號召力和說服力(1分)
11.示例：班長，你說的很有道理，我以前對于研學活動認識的不夠深刻，現(xiàn)在我明白活動的意義了，我愿意參加此次活動。
評分說明： (2分)稱呼(1分)語氣委婉、得體。意近即可。(1分)
三、閱讀理解及分析(第12-27題 共35分)
(一)閱讀下列文言文，回答12-16題。(共11分)
12.(1)旨：甘美 (2)負：背
評分說明：(2分)每題1分。
13.(1)所以，學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。
(2)人如果不學習，那么憑什么成功呢?
評分說明：(4分)每句2分，重點詞語“是故”“困”漏譯或錯譯扣1分。
14.B
評分說明：(1分)
15.D
評分說明：(2分)
16.示例：在自主學習中，我克服困難，勤奮學習，發(fā)揮自己學習的優(yōu)勢，為小組增光添彩。在互助學習中，我在教別人的同時也提升了自己，我們?nèi)思一突ブ餐M步。
評分說明：(2分)圍繞兩文，言之有理即可。
(二)閱讀《新的發(fā)電形式》一文，回答17-19題。(共7分)
17.利用化學能發(fā)電;利用重力勢能發(fā)電;利用熱能發(fā)電。
評分說明：(3分)每答出一種1分。
18.“一些”的意思是一部分，在數(shù)量上加以限制，在這里突出強調(diào)了人體中存在著一部分化學物質(zhì)，而并非全部。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
評分說明：(2分)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由1分，指出說明文語言的準確性1分。
19.列數(shù)字，通過具體的數(shù)字準確說明了利用人體的熱能制成的溫差電池，可以將人體的熱能轉(zhuǎn)化成電能的特點。使說明更有說服力。
評分說明：(2分)說明方法1分，作用1分。
(三)閱讀《低頭見花》一文，回答20-23題。(共9分)
20.表層含義是指作者在草原上低頭看見小花，深層含義是指我們要關(guān)注生活中那些毫不張揚、易被忽略的平凡的人或生命，欣賞他們身上的美好的品質(zhì)，體會其中的幸福與暖意。
評分說明：(2分)表層含義1分，深層含義1分。
21.“裝點”本義是裝飾點綴。在句中的意思是指在無邊的單一的綠色映襯下，突然看見無名花的美麗，給我們所帶來的驚喜和心靈上的觸動。表達了對小花的喜愛和贊美之情。
評分說明;(2分)答出本義語境義1分，情感1分。
22.每個人都要做最好的自己，讓自己的生命芬芳四溢，同時也要學會欣賞別人所綻放的美麗。
評分說明：(2分)意思對即可。
23.示例1：從文中的“相互洇染，相互溫暖�！币痪淇梢钥闯鰲罱{曾經(jīng)給予過老王幫助，老王不忘情誼，臨終前還送她香油雞蛋，這種行為體現(xiàn)生活在社會底層、窮苦卑微的老王那份樸實的真情�？梢姉罾[低頭所見之“花”是指人與人之間的平等、尊重、理解、關(guān)愛。
示例2：從文中的“只要能努力開出自己的花，即使再小再素淡，也是芬芳美麗的一朵。”可以看出有的人雖然職業(yè)很普通很平凡，但是只要腳踏實地勤懇敬業(yè)，就能把事情做好，體會其中的樂趣。可見梁啟超低頭所見之“花”是指在敬業(yè)中發(fā)現(xiàn)樂趣，體現(xiàn)人生的價值。
評分說明：(3分)能聯(lián)系本文和材料恰當表述2分，指出花的內(nèi)涵1分。符合題意即可。
(四)閱讀《中國文學肩負著構(gòu)建民族精神的使命》一文，回答24-27題。(共8分)
24.中國文學肩負著構(gòu)建民族精神的使命。或第①段首句。
評分說明：(2分)文題或首句均得分，其它不得分。
25.②段和④段的內(nèi)容與①段“它不僅對個人品行的養(yǎng)成發(fā)揮了不可或缺的重要作用，更對我們民族意志的鍛造，起到價值觀的奠基與導引作用。”的句子相照應;②段從論述個人品行的養(yǎng)成和提高入手，④段從對民族意志的鍛造上闡述，二者是遞進關(guān)系，不可調(diào)換。
評分說明：(2分)寫出與①段照應1分，寫出遞進關(guān)系1分。
26.舉例論證，具體論證了文學對民族精神的構(gòu)建要從個人品行的養(yǎng)成和提高入手的道理，進而論證中心論點，使論證充分，更有說服力。
評分說明：(2分)論證方法1分，作用1分。
27.示例：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹：“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的辛棄疾等。
評分說明：(2分)詩句1分，作者1分，句式不同不得分。符合題意即可。
四、寫作表達(第28題，共50分)
評分標準 略
，我們將會及時處理。
