參考答案

　　一、基礎知識積累與運用

　　1. B

　　2. 生活是一首歌，奏著高低不一的音符。

　　3.

　　通 知

　　�！鞍凫`鳥”合唱團定于16日下午4時在大禮堂金星節(jié)目彩排，希望合唱團全體成員準時參加。

　　二、古詩文積累與閱讀

　　(一) 古詩文默寫

　　1)苔痕上階綠，草色入簾青

　　2 誰家新燕啄春泥。

　　(二)古詩詞閱讀

　　1、望

　　2、與友人的惜別之情和積極樂觀的人生態(tài)度。

　　(三) 文言文閱讀

　　1.(1)沿著　 (2)繁多交雜的樣子　(3)剛，僅 (4)都

　　2.(1)有肥沃的土地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。

　　(2)老人和小孩都充滿喜悅之情，顯得心滿意足。

　　3.描繪了沒有階級，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，自食其力，和平寧靜，古樸自然，怡然自樂的社會情景。

　　三、現(xiàn)代文閱讀

　　(一)閱讀下面文章，完成下題。

　　1、憂傷：爹病了(腿斷了);娘在家里伺候爹，還管園子;還有弟弟、妹妹，弟弟正上初中，家庭經濟極端困難，她輟學幫娘分擔生活重擔。(2分)善良：從不抬價;寧愿讓弟弟先讀初中。(1分)期望：弟弟初中畢業(yè)后，自己繼續(xù)上學。(1分)

　　2.示例：在冬天的小鎮(zhèn)上，(1分)一位因家境困難而輟學賣蔥的小妹妹，由于她的善良和執(zhí)著求學的精神，(1分)得到大家的關心，特別是在鎮(zhèn)中學女教師的幫助下，(1分)完成了初中學業(yè)，考上了縣師范。(1分)(六要素齊全，否則酌情扣分)

　　3.示例：①交代時令，點明線索，以小蔥的青青活力寓小妹妹在困難中不懈求進的精神(或：青青小蔥即小妹妹的化身);②預示在女教師的幫助下小妹妹的命運即將轉變，小妹妹的前景美好。(兩處批注，一處2分，意思相同即可)

　　4.示例：(1)為了與溫暖的社會環(huán)境相應：大家都愛護小妹妹。沒有人給她討價還價;菜主們常對鎮(zhèn)上人說，我的蔥不如小妹妹的，買她的吧;更有女教師的熱情幫助，幫她完成了初中學業(yè)，考上了縣師范。(意思相同即可，3分)(2)①人生當自強，有夢想，哪怕在極端困難的環(huán)境里。小妹妹在極端困難的情況下，仍然懷揣夢想，奮力學習。②機遇垂青于有準備的人。小妹妹在賣蔥之余，堅持看弟弟的書做初中的作業(yè)，并在賣蔥時帶上作業(yè)，選擇恰當?shù)臋C會請女教師批改。

　　(二)閱讀下面文章，答題。(

　　1、地球將無法養(yǎng)活超過100億的人口�？筛�土地資源不足造成糧食生產的增長趕不上人口的增長。

　　2、舉例子、作比較、列數(shù)字

　　3.因為未來陸地上的食物資源很可能滿足不了人類需要，而海洋中尤其是遠洋和深海中，蘊藏著極為豐富的可以直接或間接作為人類食物的生物資源，人類可以對其進行充分地開發(fā)利用，使之成為人類未來的糧倉。

　　4.過度開發(fā)(過度捕撈);海洋污染;惡性競爭影響國家關系(國家間為爭奪有限的海洋資源紛爭不斷);破壞生態(tài)平衡(答出任意三點即可)