②要回答這個問題，須先弄明白何為驗證碼。驗證碼實際上是一種Web自動程序，它有一個充滿科學氣息的名字——“全自動區(qū)分電腦和人類的圖靈測試”，就是由機器來向操作者提問，從
而鑒別操作者是人還是機器的一種測試。目前，這種測試主要有四類：圖形驗證碼、手機短信驗證碼、手機語音驗證碼、視頻驗證碼。
�、垡曨l驗證碼是驗證碼中的新秀，這種由隨機數(shù)字、字母和中文組合成的驗證碼會動態(tài)嵌入到MP4等視頻中，增大了破解難度。視頻中的驗證碼字母、數(shù)字組合、字體的形狀、大小，速度的快慢，顯示效果和軌跡的動態(tài)變換，增加了惡意抓屏破解的難度，其安全度遠高于其他驗證碼，而且這種驗證碼還不會使用戶感到枯燥，同時又降低了用戶識別的難度，讓用戶更容易辨認。[來源:學科網(wǎng)ZXXK]
�、茯炞C碼的主要作用是攔截不合理的入侵。比方說，若要進入一個頁面，操作者只有通過了驗證，才能順利打開網(wǎng)頁，有效防止惡意破解密碼、防論壇灌水、防刷票等。
�、蓦S著計算機技術(shù)的進步，驗證碼設(shè)計也越來越復雜，程序員正在與破解者進行著一場仿佛沒有終點的“拉鋸戰(zhàn)”，而在這場“拉鋸戰(zhàn)”中又催生出新的作用：2015年年底，美國卡內(nèi)基-梅隆大學的路易斯·馮·安等人設(shè)計出把無法識別的古籍文字制成驗證碼，派發(fā)給網(wǎng)站用戶驗證，根據(jù)不同用戶反饋回來的單詞答案，就可以輕松得到典籍模糊字符的正確結(jié)果，這對于古籍保護而言無疑是一個福音。
�、薏贿^，越來越復雜的驗證碼還是令很多網(wǎng)友煩惱。但是不可否認，驗證碼仍然是各網(wǎng)站反黑客惡意操作中必不可少的一項保障系統(tǒng)，還是會繼續(xù)使用下去，直到被另一種全新的、功能更好的反黑客軟件所代替。
(選自《知識窗》2016年第3期，略有刪改)
17.閱讀選文，具體說說“驗證碼到底有什么用”?(3分)
18.結(jié)合選文第②段內(nèi)容，請你為“驗證碼”下一個完整的定義。(3分)
19.選文第⑤段主要運用了說明說明方法
?有何作用?(3分)
20.選文中提到的視頻驗證碼具有良好的發(fā)展前景，請簡要概括其特點和作用。(3分)
(二)閱讀下面選文，按要求回答21-24題。(12分)
大眾閱讀從少兒抓起
葛競
①培養(yǎng)民族閱讀習慣，重點人群是少年兒童。從個體角度來說，閱讀不僅幫助少兒認知世界，更是在塑造其人格，為其心靈注入力量，打下人生的底色。從國家和民族發(fā)展的角度來講，一個人從少年兒童時期養(yǎng)成的閱讀習慣不僅有可能保持一生，而且這一階段的閱讀滋養(yǎng)可以影響個體乃至群體心靈的塑造。
�、诩彝ナ情喿x的起點，家長的閱讀習慣和家庭閱讀氛圍，決定了孩子最初的閱讀態(tài)度，也將影響孩子成年后的閱讀習慣。因此，對家長的閱讀引導，應(yīng)成為少兒閱讀推廣的必要組成部分。前不久，新聞出版廣電總局委托中國少年兒童出版社進行了一個公益項目，就是直接對0到3歲幼兒的家長進行家庭閱讀輔導，可稱是一次有意義的嘗試。
�、蹖τ谏賰洪喿x習慣的引導，學校需要與家庭達成共識。小學階段，閱讀和基礎(chǔ)語文能力的培養(yǎng)結(jié)合得比較緊密，容易家校合作。但小學生缺乏甄別能力，容易陷入娛樂化功利化閱讀：或被花哨設(shè)計實則庸俗的低劣讀物吸引，或只讀教輔讀物、作文選集，這將束縛閱讀視野、降低閱讀興趣，更違背“書籍滋潤心靈”的意義。因此，學校老師需要對小學生的閱讀內(nèi)容進行引導，培養(yǎng)孩子們判斷圖書好壞的能力。
④引導少兒閱讀也要注意抓時機，抓關(guān)鍵。進入初中后，孩子們往往進入自主閱讀階段。學校在此時如果能夠引導學生進行更深入、更個性化的閱讀，將事半功倍。而到高中階段，學校和學生都面臨著如何在升學和閱讀上有效分配時間的難題。這時，有人會放棄閱讀，有人轉(zhuǎn)而讀純粹的消遣讀物——這正是一個閱讀的分水嶺。
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童生活在貧困地區(qū)，還有許多是常年缺少父母陪伴的留守兒童。他們所處的成長環(huán)境條件有限，文化資源匱乏。令人欣慰的是，針對貧困地區(qū)少年兒童的閱讀推廣工作正在逐步開展。“書香童年”小書包公益活動，就是將裝滿書籍與光盤的“小書包”免費發(fā)放給貧困地區(qū)的3萬個家庭，為尚在襁褓中的孩子提供0歲就開始閱讀的條件。一些經(jīng)濟落后地區(qū)的學校也在上級主管部門的扶持和各界資助下，建立起小小圖書館，越來越多的兒童文學作家正走進貧困地區(qū)推廣閱讀，越來越多來自貧困地區(qū)的老師也有機會走出來，到經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)學習如何開展少兒閱讀推廣活動。這些做法，對于中小學生通過閱讀獲取各種知識、健康成長會起到重要作用。 ⑥從0歲開始，有計劃、有步驟地逐步培養(yǎng)一個人的閱讀習慣，小了說，是一個家庭未來的規(guī)劃，大
了說，則是一個民族未來的規(guī)劃。因為只有在孩子們心里種下一粒金色的閱讀種子，將來我們才會有所收獲。
(選自《人民日報》2016年01月15日24版，略有刪改)
21.選文的中心論點是什么?(3分)
22.選文在第②段中運用了什么論證方法?有何作用?(3分)
23.選文第⑤段中加點的“這些做法”具體指代的內(nèi)容有哪些?(3分)
，我們將會及時處理。
