8.(3分)(2014•濱州)下列說法中正確的是(　　)

　　A. 水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

　　B. 在水電解的反應中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化

　　C. 水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學變化

　　D. 物質在變化中所表現出的性質，就是物質的化學性質

　　考點： 電解水實驗;分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系;化學性質與物理性質的差別及應用;質量守恒定律及其應用.

　　專題： 結合課本知識的信息.

　　分析： A、水是純凈物，是由水分子構成;

　　B、根據質量守恒定律反應前后原子的種類不變解釋;

　　C、水蒸發(fā)是物理變化;

　　D、物質的變化分物理變化和化學變化，在變化中所表現出的性質分物理性質和化學性質.

　　解答： 解：A、水是純凈物，是由水分子構成，水中不含氫分子和氧分子;故A不正確;

　　B、根據質量守恒定律知反應前后原子的種類不變，所以電解水的過程，氫原子和氧原子不會變化;故B正確;

　　C、水蒸發(fā)是物理變化，不是化學變化;故C不正確;

　　D、物質在變化中所表現出的性質分物理性質和化學性質，只有物質在化學變化中表現出的性質才是化學性質;故D不正確.

　　故選B

　　點評： 考查了物質的變化和性質，質量守恒定律的知識運用，純凈物的分子構成知識，此類知識需學生在學習中熟練掌握，屬基礎性知識的分析.

　　9.(3分)(2014•濱州)“鳳凰”號火星探測器測得火星北極的土壤呈弱堿性，如果火星具備作物生長的條件，下列作物較適宜在火星北極種植的是(　　)

　　植物 大豆 棉花 茶樹 松樹

　　pH 6.5﹣7.5 6.0﹣6.8 5.0﹣5.5 5.0﹣6.0

　　A. 大豆 B. 棉花 C. 茶樹 D. 松樹

　　考點： 溶液的酸堿性與pH值的關系.

　　專題： 常見的酸 酸的通性.

　　分析： 根據已有的知識進行分析，適宜在堿性土壤中生長的作物則適宜在火星種植，pH大于7的溶液呈堿性，據此解答.

　　解答： 解：A、大豆適宜生長的pH6.5﹣7.5，可以在弱堿性土壤中生長，故正確;

　　B、棉花適宜生長的pH6.0～6.8，呈酸性，不可以在弱堿性土壤中生長，故錯誤;

　　C、茶樹適宜生長的pH為 5.0～5.5，呈酸性，不可以在弱堿性土壤中生長，故錯誤;

　　D、松樹適宜生長的pH5.0﹣6.0，呈弱酸性，不可以在弱堿性土壤中生長，故錯誤.

　　故選：A.

　　點評： 本題考查了溶液的酸堿性于pH的關系，完成此題，可以依據已有的知識進行.

　　10.(3分)(2014•濱州)柑橘中含有對人體有益的檸檬烯，若用R表示檸檬烯，其完全燃燒的化學方程式為R+14O2 10CO2+8H2O，則檸檬烯的化學式為(　　)

　　A. C10H10 B. C10H16 C. C10H18 D. C5H10

　　考點： 質量守恒定律及其應用.

　　專題： 化學用語和質量守恒定律.

　　分析： 根據化學變化前后原子的種類、數目不變，由反應的化學方程式R+14O2 10CO2+8H2O，推斷反應中反應物檸檬烯R的分子構成，根據分子的構成確定檸檬烯R的化學式.

　　解答： 解：由反應的化學方程式R+14O2 10CO2+8H2O，可判斷反應前后C、H、O三種原子的個數為

　　反應前 反應后

　　C原子 0 10

　　H原子 0 16

　　O原子 28 28

　　根據質量守恒定律，化學變化前后原子的種類、數目不變，可判斷檸檬烯R的分子中含10個C原子、16個H原子，則檸檬烯R的化學式為C10H16;

　　故選：B.

　　點評： 根據化學變化前后原子的種類、數目不變，由反應的化學方程式，可以推斷反應中某物質的分子構成及物質化學式的確定.

　　11.(3分)(2014•濱州)硒是人體必需的一種微量元素，嚴重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病.已知硒的原子序數為34，質子數與中子數之和為79.下列有關硒原子的說法中，不正確的是(　　)

　　A. 核電荷數為79 B. 核外電子數為34 C. 質子數為34 D. 中子數為45

　　考點： 原子的定義與構成.

　　專題： 結合課本知識的信息.

　　分析： 由題意可知“硒的原子序數為34，質子數與中子數之和為79”，再根據“原子序數=核內質子數=核外電子數=核電荷數”，則可知核外電子數、質子數、中子數、核電荷數等信息.

　　解答： 解：由題意可知“硒的原子序數為34，質子數與中子數之和為79”，再根據“原子序數=核內質子數=核外電子數=核電荷數”，則可知核外電子數為34、質子數為34、中子數為79﹣34=45，核電荷數為34.

　　故選A.

　　點評： 了解原子的定義和構成：原子由原子核和核外電子構成，其中原子核由質子和中子構成的;熟記規(guī)律“原子序數=核內質子數=核外電子數=核電荷數”.

　　12.(3分)(2014•濱州)下列知識整理的內容中，有錯誤的一組是(　　)

　　A.除雜的方法 B.化學物質中的“三”

　　粗鹽提純﹣﹣溶解、過濾、蒸發(fā)

　　木炭粉中混有鐵粉﹣﹣用磁鐵吸引 三大化石燃料﹣﹣煤、石油、天然氣

　　三種黑色氧化物﹣﹣氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵

　　C.實驗安全注意事項 D.化學物質與俗名

　　制取氣體﹣﹣先檢查裝置的氣密性

　　點燃可燃性氣體﹣﹣先檢驗氣體的純度 二氧化碳﹣﹣干冰

　　氫氧化鈣﹣﹣燒堿

　　A. A B. B C. C D. D

　　考點： 氯化鈉與粗鹽提純;檢查裝置的氣密性;二氧化碳的物理性質;常見金屬的特性及其應用;常見堿的特性和用途;化學性質與物理性質的差別及應用;化石燃料及其綜合利用;氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純.

　　專題： 物質的分離和提純;化學與能源;常見儀器及化學實驗基本操作.

　　分析： 對于 知識整理題目，由于接觸的信息較多，所以在解題時要注意對每個選項中特別明顯的內容的處理，要通過排除來解答，不要一一閱讀和分析.如：D固體二氧化碳﹣﹣干冰，化鈣﹣﹣生石灰，氫氧化鈉﹣﹣純堿，由于純堿是碳酸鈉而非氫氧化鈉，所以該選項是錯誤的.通過一點就否定掉D選項.

　　解答： 解：A、鹽提純﹣﹣溶解、過濾、蒸發(fā)，木炭粉中混有鐵粉﹣﹣用磁鐵吸引，

　　鹽的簡單提純可以采用溶解、過濾、蒸發(fā)的形式，若進行除去其他可溶性雜質，就需要進一步操作.

　　木炭中含有的鐵粉，由于鐵粉能夠被磁鐵所吸引，所以可以用該辦法分離.正確.

　　B、三大化石燃料﹣﹣煤、天然氣、石油，三種黑色氧化物﹣﹣CuO、MnO2、Fe3O4.尤其是三種黑色物質，要在平時學習中注意積累.正確.

　　C、制取氣體﹣﹣先檢查氣密性，點燃可燃性氣體﹣﹣先驗純，

　　安全是實驗或者生活必須注意強調的事情.注意類似的操作注意事項的目的和意圖，從而更利于問題的解答.檢驗氣密性是為保證能夠順利制的相應氣體，驗純是為了然后續(xù)的燃燒實驗更安全防止爆炸，正確.

　　D、固體二氧化碳﹣﹣干冰，氫氧化鈣﹣﹣燒堿.燒堿是氫氧化鈉而不是氫氧化鈣.錯誤

　　故選D.

　　點評： 解答時要注意對題目的準確理解，解答時可以注意是否有解題的技巧，另外就是平時學習中多歸納總結，對比和聯(lián)想，這樣更利于知識的理解和應用.

　　13.(3分)(2014•濱州)下列說法不正確的是(　　)

　　A. 燃燒不一定有火焰產生

　　B. 物質跟氧氣的反應就是燃燒

　　C. 物質在有限的空間內燃燒，可能會引起爆炸

　　D. 物質燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關

　　考點： 燃燒與燃燒的條件;燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.

　　專題： 結合課本知識的信息.

　　分析： A、燃 燒是物質與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的、劇烈的氧化反應;

　　B、物質與氧氣的反應有兩種情況：一是劇烈 的反應﹣﹣燃燒;一是緩慢氧化;

　　C、物質在有限的空間內燃燒，會造成氣體的急劇膨脹，可能會引起爆炸;

　　D、物質燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度、與氧氣的接觸面積有關.

　　解答： 解：A、木炭燃燒現象中沒有火焰產生，A答案正確;

　　B、物質與氧氣的反應可能屬于緩慢氧化，B答案不正確;

　　C、物質在有限的空間內燃燒，會造成氣體的急劇膨脹，有可能會引起爆炸，C答案正確;

　　D、物質燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關，濃度越大，反 應越劇烈，D答案正確.

　　故選B.

　　點評： 本題重點考查了燃燒現象、燃燒與爆炸、氧化反應等知識，具有一定的綜合性.

　　14.(3分)(2014•濱州)下列有關儀器使用或用途的敘述中正確的是(　　)

　　A. 托盤天平，稱量時把稱量物放在右盤，砝碼放在左盤

　　B. 膠頭滴管，向試管中滴加液體時應將膠頭滴管伸入試管內

　　C. 酒精燈，熄滅酒精燈時可用嘴吹滅

　　D. 試管：加熱時所盛液體體積 不得超過試管容積的

　　考點： 稱量器-托盤天平;加熱器皿-酒精燈;液體藥品的取用;給試管里的液體加熱.

　　專題： 常見儀器及化學實驗基本操作.

　　分析： A、根據托盤天平稱量時：“左物右碼”;

　　B、根據膠頭滴管的使用方法考慮;

　　C、根據酒精燈的熄滅方法：用燈帽蓋滅考慮

　　D、給試管內液體加熱時，試管內液體量不能超過試管容積的

　　解答： 解：A、托盤天平，稱量時把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤，故A錯;

　　B、向試管中滴加溶液時應將膠頭滴管垂懸在試管上方，不能伸入試管內，故B錯;

　　C、酒精燈的熄滅方法：用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，否則引起火災，故C錯;

　　D、給試管內液體加熱時，試管內液體量不能超過試管容積的 ，故D正確.

　　故選D.

　　點評： 化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范.