三、文言文閱讀(共12分，其中第10~12小題，每小題2分，第13小題6分)

　　【甲】當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣;坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣;有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也;凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉?

　　(節(jié)選自《送東陽馬生序》)

　　【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問這曰：“或謂君不善學(xué),信乎?”王生不說,曰：“凡師這所言,吾悉能志之,是不亦善學(xué)乎?”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則罔’,蓋學(xué)貴善思,君但志之而不思之,終必?zé)o所成,何心謂之善學(xué)也?”王生益慍,不應(yīng)而還走。居五日,李生故尋王生,告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問,擇善者從，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去，幾欲拒人千里之外，豈善學(xué)者應(yīng)有邪?盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,雖欲改勵(lì),恐不及矣!”王生驚覺,謝曰：“余不敏,今日始知君言之善。請銘之坐右,以昭炯戒�！�

　　(節(jié)選自《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》)

　　10.下列各組加點(diǎn)的詞，意思相同的一項(xiàng)是

　　主人日再食 同舍生皆被綺繡

　　A.食 B.被

　　食之不能盡其材 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳

　　或謂君不善學(xué),信乎 豈善學(xué)者應(yīng)有邪

　　C.信 D.善

　　小信未孚，神弗福也 以咨諏善道

　　11.下列各組加點(diǎn)的詞意思和用法相同的一項(xiàng)是

　　足膚皸裂而不知 今諸生學(xué)于太學(xué)

　　A.而 B.于

　　由是則生而有不用也 余將告于蒞事者

　　凡所宜有之書皆集于此 而君變色以去

　　C.之 D.以

　　又間令吳廣之次所旁叢祠中 龐然大物也，以為神

　　12.下列對【甲】【乙】兩段選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

　　A.【甲】文中的“太學(xué)”是古代設(shè)立在京城的最高學(xué)府，“司業(yè)”“博士”是官名，國子監(jiān)的老師。

　　B.【乙】段選文中包含的熟語主要有“不恥下問”“拒人千里”“萬事蹉跎”“擇善而從”等。

　　C.【甲】文通過對比的手法說明學(xué)習(xí)要“專心”，【乙】文通過任務(wù)對話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要“思考”。

　　D.【甲】【乙】兩段選文都闡明了要“學(xué)有所成”，就必須勤學(xué)不懈，刻苦努力，提高道德修養(yǎng)的道理。

　　第Ⅱ卷(非選擇題，共96分)

　　13.把“文言文閱讀”【甲】【乙】兩文種畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)不必若余之手錄，假諸人而后見也。(3分)

　　(2)君但志之而不思之。(3分)