(2015•貴州遵義市)6.語言運用——仿照畫線句續(xù)寫兩個句子。(4分)
冬日離去，暖春中一覺醒來，你會發(fā)現(xiàn)大自然已開始分配工作了：小草，就交給細密的春雨去染綠吧;繁花，就交給辛勤的蜜蜂去細數(shù)吧; ， ;
， 。
【答案】6. 示例：群星，就交給淘氣的螢火蟲去點亮吧;天空，就交給孤傲的雄鷹去丈量吧。
【解析】本題考查的是句子的仿寫能力。句子仿寫要能做到句式相同、結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容與上下文銜接。前文使用了擬人的手法，后面續(xù)寫的句子也要運用擬人手法，用“大自然”中的某一意象，來寫出其“工作”。
(2015•浙江臺州市)18. 根據(jù)要求，完成寫話。(8分)
據(jù)央視報道：南京馬拉松比賽中，一個24歲的小伙在終點前突然倒地，呼吸、心跳驟停。緊急關(guān)頭，兩名選手為小伙進行心肺復(fù)蘇，小伙漸漸有了呼吸。
下面是心肺復(fù)蘇中的“胸外按壓”動作示意圖，請你根據(jù)圖示及提示語寫一段說明性文字，按步驟介紹“胸外按壓”動作。(120字左右)
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18.示例：將被搶救者臉朝上，平放于地上;搶救者在被搶救者身側(cè)雙膝跪地，大腿盡量與地面垂直;雙手手掌朝下，成十字疊放于被搶救者的兩乳頭連線中央胸骨處;雙臂繃直，利用髖關(guān)節(jié)為支點;以肩、臂力量，平穩(wěn)、有規(guī)律地用力向下按壓5cm，再向上放松;每分鐘重復(fù)100～120次。
考點：考查簡單說明文的寫作能力和語言表達能力。
思路點撥：解答本題，首先必須明確：①文體——說明文②寫作順序——按步驟(①平放;②直跪;③按壓)進行。寫作時圖片和提示要兩者結(jié)合，動作介紹要準(zhǔn)確規(guī)范到位，如，介紹步驟②時，如僅僅根據(jù)提示只有“直跪”二字，就不能說明白這一動作，若能結(jié)合圖片，把畫面描述出來就更形象準(zhǔn)確，另外，關(guān)鍵位置要交代清楚，注意運用數(shù)字進行說明等。
1.(2015•山東臨沂市)擴展下面的句子，表達高興歡快或苦悶傷感的心情，40字左右。(任選一種作答)
太陽發(fā)出光芒，鳥兒鳴叫。
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1.【解析】本題考查語言表達的能力。在擴展句子時，注意題目后面括號里的“任選一種作答”的要求，要么表達高興歡快的心情，要么表達苦悶傷感的心情，不可在一個語段中同時表達兩種心情;描寫和心情一致，字?jǐn)?shù)相符即可。
【答案】示例(表達高興歡快的心情)：微風(fēng)習(xí)習(xí)，暖融融的太陽發(fā)出金燦燦的光芒，鳥兒在樹叢間跳來跳去，歡快地鳴叫著，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子�！∈纠�(表達苦悶傷感的心情)：寒風(fēng)刺骨，烏云遮擋著的太陽發(fā)出慘淡的光芒，鳥兒在光禿禿的樹杈上嘶啞地鳴叫著，更增添了一些寒意。
2.(2015•江蘇南京市)在橫線上填寫一個過渡句。(不超過15個字)
4月23日，在中央電視臺舉辦的“2014年中國好書”頒獎盛典上，南京師范大學(xué)朱贏椿的《蟲子旁》，憑借對蟲子世界的細致刻畫與獨特感悟，獲得科普生活類好書榮譽。
《蟲子旁》講述的是一個被我們忽略的蟲子的世界。在那里，“一個水洼就是一片海洋，一片葉子就是一頂陽傘，一個鵝卵石就是一座島嶼，而一塊路邊的石板縫隙就可以成為一個尸橫遍野的戰(zhàn)場……” ▲ ，讓我們照見了自己和自己的生活。
2.【解析】本題考查語言表達的能力。根據(jù)橫線前面的四個比喻句可知，橫線上填寫的句子必須是一個比喻句，且要根據(jù)《蟲子旁》書里的內(nèi)容(根據(jù)第一段可知)來確定比喻句的本體——“蟲子”。
【答案】示例：蟲子的世界就像是一面鏡子
3.(2015•浙江溫州市)語言運用——根據(jù)要求，完成任務(wù)。
小甌在溫州江心嶼看到一處石頭上的題字，很喜歡，便拍下照片(見圖1)與家人分享。請你以小甌的身份，參考圖2，從下面選項中選擇一位親人向他(她)介紹。
A.爺爺 B.上小學(xué)的妹妹
要求：①根據(jù)選擇的對象，得體、清晰地介紹;②至少包含內(nèi)容、字體特點兩方面;③正確書寫漢字，準(zhǔn)確使用標(biāo)點，規(guī)范運用語言;④120字左右;⑤不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。
3.【解析】本題是對語言表達能力的考查。解答這題，除了語言表達通順規(guī)范外，還要注意表述的對象，如爺爺(或上小學(xué)的妹妹)，語言要得體，還要說清照片的內(nèi)容、字體特點等，同時不要超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)和不要出現(xiàn)真實校名、人名等信息，符合題目要求即可。
【答案】
4.(2015•浙江寧波市)請根據(jù)對話內(nèi)容，以編輯部的名義寫一則啟事(只寫正文，60字左右)。
下面是校文學(xué)社社長正浩和編輯詩瑤的對話。
正浩：詩瑤，陳平告訴我，我們文學(xué)社刊物《春芽》第三期有一個錯誤。
詩瑤：什么錯誤?
正浩：在“最美人物”欄目里，我們把一個人的名字寫錯了。
詩瑤：啊?把誰的名字寫錯啦?
正浩：就是那位園藝師傅方剛，寫成萬剛了。
詩瑤：哎呀，太粗心了。
正浩：我們要在第四期中刊登一則啟事，更正錯誤，還要表示歉意。
詩瑤：好的。
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4.【解析】本題是對語言的實際運用能力的考查。所要寫的是一則更正錯誤的啟示，所以，一定要寫清錯誤的原因和錯誤之處，如將“方剛寫成萬剛”，并還要表明向本人和讀者致歉的態(tài)度，保持語言簡潔通順，即言簡意明。
【答案】示例：因工作疏忽，我們在本刊第三期“最美人物”欄目中，將園藝師傅方剛的名字錯寫成萬剛，特此更正，并向方剛師傅及讀者致歉。
5.(2015•山東濟寧市)參考下面的例子，從“海、路、思、記、忘”中任選一字，根據(jù)其字形特點寫一兩句有意蘊的話。
示例：燈——黑暗中一丁點兒的火星，也可以點燃希望的明燈。
出——努力翻過一座山又一座山，就會找到出路。
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5. 【解析】本題考查語言表達能力。一是要根據(jù)字形特點寫話，如“�！弊筮呌腥c水，寫的話必須與“水”有關(guān);“路”的左側(cè)有個“足”字旁，寫的書必須與“足(腳)”有關(guān)。二是要用比喻、擬人等手法，二是要表達出一種“意蘊”(哲理)。
【答案】示例：�！蛹{每一滴水，成就了大海的遼闊�！温贰松�，在我們各自的腳下�！嗡肌枷�，心田上開出的智慧之花。∥記——記住自己說過的話，做一個守信的人�！瓮B心都死亡了，那是真正的遺忘。
第三步 學(xué)方法
【典型例題】
[2015•湖北武漢，17～18，8分]根據(jù)要求完成題目。
1.百善孝為先。盡孝就應(yīng)該奉養(yǎng)老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學(xué)校正在開展以“弘揚孝道美德”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。在研究過程中，需要你從三個不同方面就“中學(xué)生如何盡孝”提出具體建議，請用簡潔的語言分條表述。
2.你將主持以“孝道”為主題的班會，準(zhǔn)備在開場白中向大家講述孝道對于中學(xué)生成長的意義。于是，你這樣說：
。(100～120字)
【典型例題】
1.【解析】本題考查語言的實際運用能力以及探究精神、創(chuàng)新意識和綜合運用能力。所提建議必須圍繞“中學(xué)生如何盡孝”這一主題，可從生活細節(jié)、語言交流等方面提出“盡孝”的具體建議。答題時，要按題目要求“分條表述”且注意語言簡潔。
【答案】示例：(1)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報父母。(2)力所能及地幫父母干一些家務(wù)。(3)經(jīng)常與父母交流，拉拉家常。(4)父母下班回家后給父母按摩，幫他們消除疲勞。(5)記住父母的生日，送上祝福。
2.【解析】本題考查語言的實際運用能力。主持人的開場一定要和活動的主題相契合，題目要求以“孝道”為主題寫開場白，并具體指明要“向大家講述孝道對于中學(xué)生成長的意義”。因此，這一開場白的內(nèi)容可從孝道對培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感、是非感等方面所起的作用方面談。
【答案】示例：各位同學(xué)：大家好!俗話說：“百善孝為先�！毙⒌朗侵腥A民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上曾具有非常重要的社會功用。時至今日，我們提倡孝道仍不過時，孝道對于我們中學(xué)生的成長具有非常重要的作用，對于培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任感、是非感，促進家庭幸福，完善中學(xué)生的人際關(guān)系有重大意義，我們一定要重視。
4.【2015•浙江湖州，20，6分】為緩解交通高峰期間道路擁堵的狀況，保障文苑小學(xué)放學(xué)期間交通安全，自2015年5月20日起，交通管理部門對吉山南路部分路段實施機動車限時單向通行(詳見示意圖)。請你為湖州廣播電臺“交通之聲”擬寫一份文稿，提醒廣大市民注意相關(guān)情況。要求：語言表達得體，規(guī)范;表述準(zhǔn)確，有條理;120字左右。
吉山南路限時單行示意圖
【解析】本題考查語言運用(擬寫文稿)的能力。文稿中，首先要說明“機動車限時單向”的目的(題目一、二兩句即是)，然后具體說明“限時單向”的時間、地點、限行車型、單向通行的方向等內(nèi)容。要做到語言表達得體，規(guī)范;表述準(zhǔn)確，有條理。
【答案】
，我們將會及時處理。
