一、請(qǐng)你選擇

　　1.美國(guó)著名心理學(xué)家愛(ài)利克•伯奈(E.Berne)依據(jù)對(duì)自己和對(duì)他人所采取的基本生活態(tài)度，把人際交往分成四種模式。在下列的四種模式中，你認(rèn)為可取的一種是( )

　　A.“我不好——你好、我不行——你行”

　　B.“我好——你不好、我行——你不行”

　　C.“我好——你也好、我行——你也行”

　　D.“我不好——你也不好、我不行——你也不行”

　　思路解析：本題引用美國(guó)著名心理學(xué)家愛(ài)利�┛�•��伯奈(E.Berne)根據(jù)生活態(tài)度的不同劃分的四種交往模式，主要考查學(xué)生在生活中應(yīng)以什么樣的心態(tài)與人交往的問(wèn)題。綜合分析以上四種模式，只有第三種是正常的、積極的，而其余三種交往模式要么否定自己，要么否定他人，或者對(duì)雙方都采取了一種否定的、不信任的態(tài)度，這都不利于交往中的合作。

　　答案：C

　　2.日本東芝公司總裁佐藤曾說(shuō)過(guò)：“在世界范圍內(nèi)，不會(huì)再出現(xiàn)一家公司獨(dú)霸某一技術(shù)領(lǐng)域或某一商務(wù)范疇的局面了。任何一家有進(jìn)取精神的高技術(shù)公司，在今天都離不開(kāi)戰(zhàn)略合作，因?yàn)榧夹g(shù)已經(jīng)高度尖端化，市場(chǎng)已經(jīng)高度復(fù)合化，你不可能再指望憑自己的力量就能一統(tǒng)整個(gè)生產(chǎn)流程�！彼�領(lǐng)導(dǎo)的東芝公司就是按照他所倡導(dǎo)的實(shí)行戰(zhàn)略聯(lián)合的部署，由一家小公司一躍成為生產(chǎn)發(fā)電設(shè)備、家用電器、電腦軟件的國(guó)際一流企業(yè)。他們與美國(guó)摩托羅拉公司合建的半導(dǎo)體工廠，僅用5年時(shí)間就確立了在大規(guī)模記憶芯片上世界領(lǐng)先廠商的地位;他們通過(guò)與美國(guó)IBM公司合作，在便攜式電腦彩色超薄型顯示器領(lǐng)域內(nèi)，僅用3年時(shí)間就一舉成為世界第二大供應(yīng)商。東芝公司成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們( )

　　A.當(dāng)今社會(huì)既是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是協(xié)同合作的社會(huì)

　　B.競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一，二者相互滲透、相輔相成

　　C.人們要想在激烈復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須采取與人合作的態(tài)度

　　D.合作可以壯大自己的實(shí)力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的能力

　　思路解析：本題以日本東芝公司堅(jiān)持協(xié)同合作的戰(zhàn)略，走聯(lián)合發(fā)展的道路，促進(jìn)企業(yè)迅速發(fā)展，成為國(guó)際一流大企業(yè)的事例，考查學(xué)生對(duì)合作重要性的認(rèn)識(shí)及對(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的理解，對(duì)這種特殊行為規(guī)范的理解。正確理解材料中所體現(xiàn)的道理是做好這道題的前提。在這個(gè)事例中，既體現(xiàn)了合作在社會(huì)上的普遍存在，也體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)與合作之間的關(guān)系，又說(shuō)明了善于合作的重要性。

　　答案：ABCD

　　3.在世界知名的大公司中，對(duì)員工素質(zhì)的要求不盡相同，但有一點(diǎn)是相同的，那就是要求員工要具有“團(tuán)隊(duì)合作精神”。這是因?yàn)? )

　　A.現(xiàn)代社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)更加激烈 B.合作無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有

　　C.合作是個(gè)人事業(yè)取得成功的保證 D.合作有助于增強(qiáng)集體的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力

　　思路解析：合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開(kāi)闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。精誠(chéng)合作使我們分享到成功的喜悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶�大的勝利。題干主要的意思說(shuō)明團(tuán)隊(duì)合作的重要性。A、B、C三項(xiàng)不符合題意要求。

　　答案：D

　　二、請(qǐng)你判斷

　　1.競(jìng)爭(zhēng)能最大限度地激發(fā)我們的潛能，但競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過(guò)分緊張和焦慮。( )

　　思路解析：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，它給我們帶來(lái)壓力和動(dòng)力，激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。競(jìng)爭(zhēng)也有不利的一面，它可能使“勝者驕，敗者餒”，還可能導(dǎo)致我們過(guò)分緊張和焦慮，甚至產(chǎn)生怨恨別人超過(guò)自己的忌妒心理。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的兩面性要全面認(rèn)識(shí)。

　　答案：(√)

　　2.在未來(lái)社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈，這一方面決定了人有多次成功和失敗的可能;同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)的加劇也要求人們學(xué)會(huì)合作。( )

　　思路解析：競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有成功和失敗。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功，應(yīng)該再接再厲、更進(jìn)一步，不可孤芳自賞、追名逐利、唯我獨(dú)尊;面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗，不應(yīng)彷徨苦悶、灰心喪氣，而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追。合作與競(jìng)爭(zhēng)相互依存。學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作，才能達(dá)到充分的合作和合理的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式。在合作中競(jìng)爭(zhēng)，倡導(dǎo)一種全新的競(jìng)爭(zhēng)理念：競(jìng)爭(zhēng)并不意味著“你死我活”，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我、共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。

　　答案：(√)

　　10分鐘訓(xùn)練 (強(qiáng)化類(lèi)訓(xùn)練，可用于課中)

　　一、我選擇

　　1.周婷婷和王錚就讀于遼寧師范大學(xué)教育系，一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。她們?yōu)榱斯餐�的目�?biāo)——生活上要自理、學(xué)習(xí)上不落后，組成了“海倫•凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)。周看不清聽(tīng)得見(jiàn)，就做王的耳朵;王看得清聽(tīng)不見(jiàn)，就做周的眼睛。兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)了生活上的自理，并且在學(xué)習(xí)上也取得了成功。上述事例說(shuō)明( )

　　A.生活中處處有合作

　　B.合作有助于培養(yǎng)我們樂(lè)于助人的品質(zhì)

　　C.合作有助于我們戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的困難

　　D.合作有助于我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

　　思路解析：此題強(qiáng)調(diào)了合作的重要性。沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的。在競(jìng)爭(zhēng)中合作體現(xiàn)的是雙贏的原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能互相排斥，造成兩敗俱傷，而要取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。四個(gè)選項(xiàng)都符合題意的要求。