一、語文基礎(chǔ)知識及運用。(20分)

　　1、下列加點字注音全對的一項是( )

　　A、妖嬈(rǎo) 襁褓(qǎng) 駢進(jìn)(pián) 唐雎(jū)

　　B 承蜩(tiào) 枘鑿(luì) 鴻鵠(hú) 白頻(píng)

　　C 風(fēng)騷(sāo) 休浸(jìng) 扶掖(yè) 樂毅(yuè)

　　D 佝僂(gōu) 舴艋(zé) 褻瀆(xiè) 縞素(gǎo)

　　2、 下列書寫全對的一項是( )

　　A 一代天驕 媚上欺下 狐軍奮戰(zhàn) 黎民百姓

　　B 溫聲細(xì)語 斷章取義 惱羞成怒 重蹈履轍

　　C 理智易明 恪盡職守 氣吞斗牛 彌留之際

　　D 無與倫比 涕泗橫流 怒不可遏 一扌不黃土

　　3、 下列加點字解釋有誤的一項是( )

　　A 頓失滔滔(立刻) 略輸文采(差) 宜多應(yīng)者(應(yīng)當(dāng))

　　B 斷章取義(分開) 強(qiáng)聒不舍(舍不得) 不辱使命(辱沒)

　　C 以數(shù)諫故(屢次) 度德量力(估計) 化為烏有(沒有)

　　D 謂為信然(說) 引喻失義(恰當(dāng)) 本題主眼(重點)

　　4、 下面句子中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

　　A 目前家電市場硝煙彌漫,空調(diào)降價大戰(zhàn)一觸即發(fā).

　　B 在學(xué)習(xí)遇到困難的時候,我們要善于虛張聲勢把大家的自信心樹立起來.

　　C 日本軍國主義所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難,可是日本本部省卻別出心裁地一再修改日本中學(xué)教科書,掩蓋戰(zhàn)爭罪行.

　　D 聽到有人落水了,正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營救.

　　5、下面句子中沒有語病的一項是( )

　　A 我們一進(jìn)球場就看到了許多面國旗和一片歡呼聲.

　　B 小王對自己能否學(xué)習(xí)電腦充滿了信心.

　　C 閱讀是認(rèn)識世界,發(fā)展思維的重要途徑.

　　D 弟弟不但很瘦,而且精神飽滿.

　　6、下列常識搭配有誤的一項是( )

　　A 《雨說》--抒情詩--鄭愁予--臺灣詩人

　　B 《敬業(yè)與樂業(yè)》--演講稿--梁啟超--中國近代維新派代表人物

　　C 《武陵春》--宋詞--李清照--豪放派詩人

　　D 《望江南》—唐詞--溫庭筠--花間派詩人

　　7、下面語段的空白處應(yīng)依次填入的一組句子是( )

　　不是所有的笑容都表達(dá)喜悅， ;不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌， ;不是所有的順從都表達(dá)虔誠， ;不是所有的順利都表達(dá)成功， 。

　　(1)就像不是所有的反對都表達(dá)憎惡 (2)就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛

　　(3)就像不是所有的沉默都表達(dá)否定 (4)就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸

　　A. 3 2 1 4 B. 1 3 2 4 C. 2 3 1 4 D. 4 3 1 2

　　8、某退休教師因病不能參加秋游活動，如果他寫信說明情況，比較得體的一項是( )

　　A 我因病不能參加這次秋游，失去了一次良機(jī)，對此深感慚愧。

　　B 我因病不能參加這次秋游，辜負(fù)了大家的關(guān)心，對此深感內(nèi)疚。

　　C 我因病無法參加這次秋游，失去了一次良機(jī)，對此深感遺憾。

　　D 我因病不能參加這次秋游，辜負(fù)了大家的關(guān)心，對此深感不幸。

　　9、下列句子中不含通假字的一項是( )

　　A 發(fā)閭左謫戍漁陽 B 大楚興，陳勝王 C 以君為長者，故不措意也 D 欲信大義于天下

　　10、對《漁家傲 秋思》這首詞解說有錯誤的一項是( )

　　A “衡陽雁去無留意”的意思是連衡陽飛來飛來的大雁也不愿意留下來。

　　B “四面邊聲連角起”中的“邊聲”指的是邊塞上引起人們悲愁之情的笛聲、馬聲、號角聲等。

　　C “濁酒一杯家萬里”的意思是端起一杯濁酒來解愁，卻想到了萬里之外的家鄉(xiāng)。

　　D “將軍白發(fā)征夫淚”中的“將軍”是作者自稱。

　　二、文言文。(17分)

　　(一)文言文古詩詞默寫填空。(7分)

　　11、《望江南》寫思婦盼夫未回失望極深的句子是 ， 。

　　12、《漁家傲 秋思》表現(xiàn)詞人自己和征人們的矛盾心理的句子是 ， 。全詞的主旨句是 ， 。

　　13、《江城子 密州出獵》中作者委婉地表示希望得到朝廷重用的句子是 ， 。

　　14、《武陵春》中寫出作者哀傷的原因和哀傷的程度的句子是 ， 。

　　15、《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》表達(dá)作者理想的句子是 ， 。

　　16、請寫出兩句運用生動的比喻寫“愁”的古詩詞名句是(課內(nèi)外均可) ; 。