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2018-2019學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)期末考試語(yǔ)文試題

來(lái)源:中華考試網(wǎng)收藏本頁(yè)   【 】  [ 2018年12月20日 ]

2018-2019學(xué)年上學(xué)期九年級(jí)期末考試語(yǔ)文試題

  一、積累·運(yùn)用(28分)

  1. 下列詞語(yǔ)中,劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.裝弶(jiàng) 妖嬈(náo) 襁褓(qiǎng) 重蹈覆轍(dǎo)

  B.褻瀆(xiè ) 喑啞(ān) 陰晦(huì) 強(qiáng)聒不舍(guā)

  C.駢進(jìn)(pián) 恣睢(zì) 忐忑(tè) 恪盡職守(kè)

  D.旁騖(wù) 潮汛(xùn) 枘鑿(ruì) 怒不可遏(hè)

  2.下面語(yǔ)段,已打亂順序,最佳排列順序是( )(2分)

  (1)當(dāng)爬上山頂,發(fā)現(xiàn)自己是孤獨(dú)的。

  (2)如果問(wèn)我是否后悔,我會(huì)肯定地回答,不后悔。

  (3)山頂,除了夢(mèng)想,也是荒蕪的。

  (4)可是,當(dāng)我們努力向上的時(shí)候,我們的同伴越來(lái)越少。

  (5)人生,如同爬山,我們有無(wú)數(shù)的同伴,為了同一個(gè)目標(biāo),同一個(gè)夢(mèng)想。

  (6)就像智者所言,自己不斷地往上爬,追求著自己的夢(mèng)想。

  A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)

  C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) D.(3)(2)(5)(1)(4)(6)

  3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

  A. 11月26日,中國(guó)正式對(duì)外宣布控制溫室氣體排放的行動(dòng)目標(biāo)。我們相信,通過(guò)大家堅(jiān)持不懈的努力,我們一定能轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,過(guò)上低碳生活。

  B.在雷鳴般的掌聲與歡呼中,李銳同學(xué)首當(dāng)其沖,率先跑到終點(diǎn),為我班贏得了榮譽(yù)。

  C.創(chuàng)建國(guó)家園林城市、國(guó)家衛(wèi)生城市、全國(guó)文明城市是擺在全市人民面前的義不容辭的光榮使命。

  D.現(xiàn)代文明固然是一種不可阻擋的潮流,然而,是不是應(yīng)該給原始的純自然的美留下一席之地呢?

  4.古詩(shī)文默寫(10分,每一橫線1分)

 、龠^(guò)盡千帆皆不是, 。(溫庭筠《望江南》)

 、 ,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子 密州出獵》)

 、圩阏羰钔翚猓 。(白居易《觀刈麥》)

 、芙褚蛊簹馀, 。(劉方平《月夜》)

 、 ,人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)

  ⑥零落成泥碾作塵, 。(陸游《卜算子》)

 、甙牙钋逭盏摹段淞甏骸纺瑢懲暾

  風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。 , 。

  聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。 , 。

  5. 今年10月11日,北京時(shí)間19點(diǎn),2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)揭曉,中國(guó)作家 的《生死疲勞》問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)(1分)

  諾貝爾委員會(huì)給其的頒獎(jiǎng)詞為“用魔幻般的現(xiàn)實(shí)主義將民間故事、歷史和現(xiàn)代融為一體”

  請(qǐng)你為《孤獨(dú)之旅》中的杜小康寫一段頒獎(jiǎng)詞:(3分)

  6.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)

  生活就象一面鏡子,你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭,如果你想要它對(duì)你微笑,你只有一個(gè)辦法,就是對(duì)它微笑。請(qǐng)同學(xué)們加入“微笑面對(duì)生活”的活動(dòng)中來(lái)。

  (1 )請(qǐng)寫出一句關(guān)于“笑對(duì)生活”、“善待他人”、“善于合作”方面的俗語(yǔ)、名言或歌詞。(1分)

  (2)簡(jiǎn)述一則名人微笑面對(duì)失敗的故事。(2分)

  (3)針對(duì)下列兩則材料,談?wù)勛约旱目捶?2分)

  鏈接資料:

  材料一:如果僅讓你用一支筷子吃飯,它幾乎連塊肉都夾不起來(lái),而用一雙筷子,結(jié)果就會(huì)截然相反。

  材料二:天氣漸冷;一位14歲的初一住宿生要曬被子,因自己個(gè)頭力氣不足干不了,于是打電話將10多公里外的家長(zhǎng)叫來(lái)干,竟然不請(qǐng)自己身邊的老師和同學(xué)幫忙。

  (4)這是一則流傳很廣的手機(jī)短信,請(qǐng)加以賞析,嘗試說(shuō)一說(shuō)它廣為流傳的原因。(3分)

  刪除昨天的煩惱,確定今天的快樂(lè),設(shè)置明天的幸福,存儲(chǔ)永遠(yuǎn)的愛(ài)心,取消世間的仇恨,粘貼美好的心情,復(fù)制醉人的風(fēng)景,打印你燦爛的笑容。

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