二、判斷題

　　1.( × )個(gè)體差異導(dǎo)致人有共同的發(fā)展水平、發(fā)展方向和能力特征。

　　2.( × )掌握嬰兒個(gè)別特點(diǎn)是為了規(guī)范與眾不同的嬰兒，使之與大多數(shù)嬰兒一樣按模式發(fā)展。

　　3.( × )加德納指出，智力主要集中在語(yǔ)言和數(shù)理邏輯能力上，其他能力都不重要。

　　4.( × )將相關(guān)的知識(shí)和技能從繁到簡(jiǎn)，從高到低地開(kāi)展培訓(xùn)和指導(dǎo)師循序漸進(jìn)原則的要求。

　　5.( √ )提倡參與式教學(xué)、情景教學(xué)、師生互動(dòng)，能調(diào)動(dòng)培訓(xùn)對(duì)象的積極性和主動(dòng)性。

　　6.( × )嬰兒易興奮易疲勞的原因是嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘。

　　7.( × )嬰兒易受涼和中暑的原因是嬰兒皮膚新陳代謝快。

　　8.( × )嬰兒心理發(fā)展的年齡段具有不穩(wěn)定性和可變性是嬰兒心理發(fā)展過(guò)程具有的特點(diǎn)。

　　9.( × )嬰兒有意記憶能力的出現(xiàn)和發(fā)展與自我意識(shí)水平發(fā)展密切相關(guān)。

　　10.( × )人的思維能力從發(fā)生到成熟大約需要經(jīng)歷5—10年的時(shí)間。

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