11、設(shè)計(jì)一日個別化教學(xué)計(jì)劃的小步伐原則，要根據(jù)(B)來決定階梯的跨度。

　　A、施教者的能力

　　B、嬰兒的能力

　　C、游戲環(huán)境

　　D、嬰兒的興趣

　　12、個別化教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)( C )制定的促進(jìn)嬰兒發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。

　　A、貧困地區(qū)嬰兒的特點(diǎn)與需要

　　B、整體嬰兒的特點(diǎn)與需要

　　C、每個嬰兒的特點(diǎn)與需要

　　D、每個嬰兒的家庭情況

　　13、下列對玩伴關(guān)系與親子關(guān)系的關(guān)系描述不正確的選項(xiàng)是( C )。

　　A、嬰兒的玩伴關(guān)系是在親子關(guān)系之后發(fā)生的

　　B、玩伴關(guān)系不排斥親子關(guān)系

　　C、玩伴關(guān)系可由親屬關(guān)系來代替

　　D、玩伴關(guān)系不能由親子關(guān)系來代替

　　14、添加泥糊狀食品要定時定量，開始可為(D)。

　　A、2-3毫升

　　B、3-4毫升

　　C、3-5毫升

　　D、5-10毫升

　　15、成人必須嚴(yán)格掌握嬰兒的( A )劑量，否則會影響治療效果甚至中毒。

　　A、用藥 B、增添輔食 C、喝水 D、吃午點(diǎn)

　　16、造成嬰兒中毒的原因之一是盲目大量的服用( A )。

　　A、維生素

　　B、輔食

　　C、零食

　　D、主食

　　17、營養(yǎng)行為包括( D )。

　　A、擇食行為、加工食物行為、進(jìn)食行為

　　B、擇食行為、加工食物行為、喂養(yǎng)行為

　　C、精加工食物行為、喂養(yǎng)行為、進(jìn)食行為

　　D、擇食行為、喂養(yǎng)行為、進(jìn)食行為

　　18、要想能夠早期發(fā)現(xiàn)嬰兒異常并對常見疾病進(jìn)行及時處理，必須掌握0-3歲嬰兒(A )知識。

　　A、生長監(jiān)測

　　B、營養(yǎng)

　　C、心理

　　D、意外傷害護(hù)理

　　19、( B )活動中要加入每個嬰兒相應(yīng)的短期目標(biāo)。

　　A、自由

　　B、團(tuán)體

　　C、非教學(xué)

　　D、一對一的教

　　20、.職業(yè)道德通過(A )，起著增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的作用。

　　A、協(xié)調(diào)員工之間的關(guān)系

　　B、增加職工福利

　　C、為員工創(chuàng)造發(fā)展空間

　　D、調(diào)節(jié)企業(yè)與社會的關(guān)系

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