61.嬰兒運(yùn)動(dòng)空間的創(chuàng)設(shè)對(duì)促進(jìn)(　A　)等方面能力十分有利。

　　A、運(yùn)動(dòng)技能 B、語言能力 C、精細(xì)動(dòng)作 D、美感

　　62.嬰兒運(yùn)動(dòng)發(fā)展的規(guī)律是(　B　)。

　　A、從最初局部的、準(zhǔn)確的、專門化的.后逐漸分化為全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的

　　B、從最初全身性的、籠統(tǒng)的、散漫的.后逐漸分化為局部的、準(zhǔn)確的、專門化的

　　C、從最初局部的、籠統(tǒng)的、散漫的.后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的

　　D、從最初局部的.發(fā)生在下肢.后逐漸分化為全身性的、準(zhǔn)確的、專門化的

　　63.嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下.適宜選擇( A )。

　　A、比較激烈﹑活動(dòng)量大的游戲 B、比較激烈、活動(dòng)量小的游戲

　　C、比較安靜而平和的游戲 D、活動(dòng)量小、安靜而平和的游戲

　　64. 嬰兒的精細(xì)動(dòng)作技能發(fā)展越好.標(biāo)志著(　C　)。

　　A、嬰兒手眼協(xié)調(diào)能力的逐步增長(zhǎng)

　　B、精細(xì)動(dòng)作游戲設(shè)計(jì)和選擇與嬰兒兩手動(dòng)作的發(fā)展階段相匹配程度越高

　　C、人的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺組合成熟度逐漸增強(qiáng) D、嬰兒的認(rèn)知能力隨兩手動(dòng)作發(fā)展越好

　　65.關(guān)于嬰兒感覺統(tǒng)合練習(xí)的說法不正確是( D )。

　　A、訓(xùn)練當(dāng)中要讓嬰兒感到快樂而不是壓力 B、訓(xùn)練中嬰兒是主角.要尊重嬰兒對(duì)感覺刺激的需要和選擇

　　C、要通過控制環(huán)境給使嬰兒作出適應(yīng)性反應(yīng).而不要教嬰兒如何做

　　D、在訓(xùn)練時(shí)要按照事先制定的計(jì)劃進(jìn)行.即使嬰兒不喜歡.也要持之以恒

　　66. 一般嬰兒?jiǎn)巫志浒l(fā)生的時(shí)間為(　C　)。

　　A、半歲左右 B、1歲左右 C、2歲左右 D、3歲左右

　　67.關(guān)于兒語特點(diǎn)描述正確的是(　C　)。

　　A、不帶感情色彩 B、發(fā)音不清晰 C、句子短而重復(fù)多 D、吐字快

　　68.促進(jìn)嬰兒語言早期訓(xùn)練的方法是( D )。

　　A、增強(qiáng)寶寶的社會(huì)交往能力 B、提高寶寶的美感 C、提高寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力

　　D、加強(qiáng)嬰兒肺、咽、唇、舌四個(gè)主要發(fā)音器官的鍛煉

　　69.嬰兒社會(huì)適應(yīng)性能力主要體現(xiàn)在(　D　)。

　　A、學(xué)習(xí)能力的提高 B、語言能力的發(fā)展 C、動(dòng)作技能的發(fā)展

　　D、生活自理能力、社會(huì)交往能力、保持良好情緒和人格發(fā)展

　　70.關(guān)于嬰兒情緒發(fā)展特點(diǎn)描述不正確的是(　D　)。

　　A、嬰兒情緒發(fā)展與先天的氣質(zhì)有關(guān).與后天的成長(zhǎng)環(huán)境也有關(guān)系

　　B、嬰兒在7～8個(gè)月時(shí)就要讓他逐漸學(xué)會(huì)控制情緒

　　C、嬰兒情緒反應(yīng)快而缺乏控制力 D、嬰兒能夠很好的控制自己的情緒

　　71.提高嬰兒社會(huì)交往能力的有效方法是(　A　)。

　　A、角色扮演 B、在集體中小聲說話 C、獨(dú)自擺弄玩具 D、不與同伴共同搭積木

　　72.嬰兒生活自理能力不包括(　C　)。

　　A、獨(dú)自行走、獨(dú)自吃飯 B、獨(dú)自穿衣、獨(dú)自梳洗 C、獨(dú)自做飯 D、獨(dú)自大小便

　　73.嬰兒開始出現(xiàn)“分離焦慮”的年齡是( B )。

　　A、1歲 B、2歲 C、4歲 D、6歲

　　74.不屬于嬰兒自我評(píng)價(jià)特點(diǎn)的是(　B　)。

　　A、嬰兒能從小伙伴的態(tài)度中了解自己 B、嬰兒通過他人的評(píng)價(jià)糾正自己的錯(cuò)誤

　　C、3歲的孩子能從別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)中估量自己 D、從成人的評(píng)價(jià)中逐漸學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的判斷

　　75.關(guān)于嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作性質(zhì)描述不正確的是( D )。

　　A、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作是家庭早期教育的指導(dǎo) B、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作屬于終身教育的一部分

　　C、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作具有業(yè)余成人教育的性質(zhì) D、嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)工作具有非師范教育的性質(zhì)

　　76.育嬰師朗讀和講述故事的基本要求不包括( D )。

　　A、會(huì)用普通話 B、感情投入、有適度動(dòng)作表演C、善于集中嬰兒的注意力D、抓緊時(shí)機(jī)多和嬰兒說話

　　77.嬰兒家庭教養(yǎng)指導(dǎo)的對(duì)象是( C )。

　　A、父母 B、嬰兒 C、家長(zhǎng)和子女 D、監(jiān)護(hù)人

　　78.嬰兒進(jìn)行人際交流的重要手段有( A )。

　　A、情緒和語言 B、動(dòng)作和手勢(shì) C、表情和動(dòng)作 D、語言和手勢(shì)

　　79.針對(duì)那些沒有收到預(yù)期效果和特殊需要的嬰兒.要進(jìn)行(　A　)。

　　A、一對(duì)一的教學(xué) B、特別活動(dòng) C、團(tuán)體活動(dòng) D、情景教學(xué)活動(dòng)

　　80.家庭訪問屬于( B )。

　　A、集體指導(dǎo) B、個(gè)別指導(dǎo) C、專題討論會(huì) D、團(tuán)體指導(dǎo)