11、( D )是對嬰兒進(jìn)行營養(yǎng)狀況評價的目的。

　　A、避免偏食和挑食

　　B、提倡膳食多樣化

　　C、讓嬰兒保持良好的體形

　　D、了解嬰兒每天攝食的營養(yǎng)素的熱能與機體代謝的消耗是否平衡

　　12、不屬于嬰兒教育誤區(qū)的內(nèi)容是( D )。

　　A、把早期教育等同于智力開發(fā)

　　B、用成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求

　　C、過早進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練

　　D、讓嬰兒在愉悅中成長

　　13、( C )是育嬰行業(yè)的從業(yè)人員必須了解的有關(guān)法律、法規(guī)。

　　A、母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約、交通法等

　　B、中國兒童發(fā)展綱要、食品衛(wèi)生法、勞動法、經(jīng)濟法等

　　C、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約等

　　D、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、稅法、婦女保障權(quán)益、兒童權(quán)利公約等

　　14、( B )是制定勞動就業(yè)方針的依據(jù)。

　　A、綜合國力

　　B、不同時期的社會勞動力供求情況以及社會經(jīng)濟、政治狀況

　　C、不同時期的農(nóng)村剩余勞動力的產(chǎn)生情況以及社會經(jīng)濟、政治狀況

　　D、不同時期的社會勞動力供求情況以及國外的競爭情況

　　15、( C )是職業(yè)培訓(xùn)的主要分類。

　　A、設(shè)計培訓(xùn)和制作培訓(xùn)

　　B、職前培訓(xùn)、脫崗培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

　　C、職前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

　　D、領(lǐng)域培訓(xùn)和基礎(chǔ)培訓(xùn)

　　16、( C )是對職業(yè)培訓(xùn)的含義不正確的描述。

　　A、職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)生的原因是為適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要

　　B、培訓(xùn)對象是要求就業(yè)和在職的勞動者

　　C、職業(yè)培訓(xùn)必須通過學(xué)校教育才能完成

　　D、職業(yè)培訓(xùn)以提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的

　　17、( C )是社會保險的特點。

　　A、法制性、資金來源多樣性、復(fù)雜性

　　B、預(yù)防性、資金來源多樣性、保障性等

　　C、法制性、資金來源多樣性、保障性等

　　D、法制性、資金來源單一性、統(tǒng)籌性等

　　18、固體食物與液體食物的密度相比( A )。

　　A、固體食物密度大，液體密度低

　　B、固體食物密度低、液體密度大

　　C、二者相近 D、二者差異很大

　　19、根據(jù)嬰兒消化道的發(fā)育選擇食物，正確的過程為( D )。

　　A、泥糊狀→液體→固體

　　B、液體→固體→泥糊狀

　　C、泥糊狀→固體→液體

　　D、液體→泥糊狀→固體

　　20、體現(xiàn)營養(yǎng)結(jié)局的指標(biāo)( D )。

　　A、生長發(fā)育和營養(yǎng)指標(biāo) B、健康指標(biāo)和營養(yǎng)指標(biāo)

　　C、營養(yǎng)指標(biāo)和營養(yǎng)結(jié)局 D、健康水平和生長發(fā)育狀況

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