1、整體性教育的原則不包括( )。
A、教育目標(biāo)的整體性 B、細(xì)化教育資源,保證嬰兒的社會環(huán)境單純
C、教育理念要滲透到各個領(lǐng)域 D、實現(xiàn)教育手段和途徑的整體性
參考答案:B
2、如果將實現(xiàn)教育手段、教育途徑整體性理解成( )是錯誤的。
A、通過多種途徑進(jìn)行教育
B、科學(xué)安排嬰兒一日生活,充分發(fā)揮一日生活的整體教育功能
C、通過多種形式進(jìn)行教育
D、通過完整的教育手段和教育形式對嬰兒集中進(jìn)行教育
參考答案:D
3、創(chuàng)設(shè)嬰兒全面發(fā)展的良好社會環(huán)境需整合的教育資源有( )。
A、早期教育機構(gòu)、親子園、學(xué)校 B、早期教育機構(gòu)、親子園、家庭、社會
C、幼兒園、學(xué)校、親子園、社會 D、幼兒園、學(xué)校、家庭、社會
參考答案:B
4、確定個體游戲目標(biāo)不應(yīng)采取的方法是( )。
A、在鄰近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)
B、在鄰近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)
C、總目標(biāo)的確定要一個領(lǐng)域發(fā)展水平的平均值為基礎(chǔ)
D、要以嬰兒發(fā)展評價為依據(jù)
參考答案:A
5、以各領(lǐng)域發(fā)展水平的( )為基礎(chǔ)來確定總目標(biāo)。
A、最高值 B、最低值 C、特殊值 D、平均值
參考答案:D
6、學(xué)習(xí)嬰兒發(fā)展評價是以( )為目標(biāo)。
A、為了評價自己,因為嬰兒發(fā)展評價也適用于成人
B、掌握0-3歲嬰兒發(fā)展規(guī)律,對嬰兒發(fā)展水平進(jìn)行正確評價
C、對嬰兒的語言發(fā)展做評估
D、推廣學(xué)校式的育兒觀念
參考答案:B
7、嬰兒發(fā)展是( )。
A、0-3歲隨嬰兒情商的提高過程
B、0-3歲嬰兒心理承受能力的提高過程
C、0-3歲期間,個體在生理、心理及社會行為上不斷成熟、變化的復(fù)雜過程
D、0-3歲嬰兒認(rèn)知能力的提高過程
參考答案:C
8、( )是對嬰兒發(fā)展評價的重要作用不正確的描述。
A、制定嬰兒個別化教學(xué)計劃的基礎(chǔ)和前提
B、有助于對嬰兒的發(fā)展需要進(jìn)行全面、深入、客觀的了解
C、有助于對嬰兒個體特征進(jìn)行全面、深入、客觀的了解
D、嬰兒做智力評價,確定嬰兒是否聰明
參考答案:D
9、嬰兒發(fā)展的共同特點是( )。
A、不可評估和延續(xù)性 B、間斷性次序性
C、階段性和連續(xù)性 D、領(lǐng)域性和間斷性
參考答案:C
10、嬰兒發(fā)展的個別特點是指( )。
A、相同年齡階段的嬰兒在相同領(lǐng)域中的特征行為表現(xiàn)
B、嬰兒在發(fā)展過程中具有的個別行為表現(xiàn)
C、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)
D、相同年齡段的嬰兒在個別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)
參考答案:A
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