1、1歲左右的嬰兒認識自我的途徑是( )。

　　A、自我感覺 B、言語幫助 C、社會經(jīng)驗和能力 D、自我監(jiān)督

　　參考答案：A

　　2、兒童自我意識形成的關(guān)鍵期是( )。

　　A、1歲左右 B、3歲左右

　　C、6歲左右 D、8歲左右

　　參考答案：B

　　3、嬰兒通過( )途徑來觀察判斷事物。

　　A、視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等 B、抽象思考

　　C、邏輯思維 D、自由想象

　　參考答案：A

　　4、嬰兒認識的特點是( )。

　　A、直覺、思考、抽象 B、想象、操作、具體生動

　　C、直覺、行動、具體形象 D、幻想、行動、抽象邏輯

　　參考答案：C

　　5、( )是良好的精神環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn)。

　　A、為嬰兒營造寬松、愉快的氛圍，如育嬰員的情感、態(tài)度、觀念等對嬰兒的影響 。

　　B、讓嬰兒順其環(huán)境自由的發(fā)展，家長無需任何干預(yù)。

　　C、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的材料。

　　D、為嬰兒的成長發(fā)育提供豐富而全面的營養(yǎng)。

　　參考答案：A

　　6、反復(fù)性原則是指( )。

　　A、反復(fù)的過程要完全一樣

　　B、反復(fù)即簡單的重復(fù)

　　C、每次反復(fù)的時間、地點、人物要求完全一樣

　　D、嬰兒通過反復(fù)積累和整合已獲得的感知和經(jīng)驗，從而獲得新的知識和經(jīng)驗。

　　參考答案：D

　　7、在運用反復(fù)性原則時，施教者錯誤的做法是( )。

　　A、設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展目標和游戲活動時，要充分考慮施教者的發(fā)展需要和學(xué)習(xí)興趣

　　B、有選擇、有間隔、有變化地反復(fù)進行訓(xùn)練。

　　C、幫助嬰兒積累多種經(jīng)驗

　　D、幫助嬰兒熟練操作各種技能，促進各領(lǐng)域的發(fā)展。

　　參考答案：A

　　8、不屬于嬰兒教育誤區(qū)的內(nèi)容是( )。

　　A、把早期教育等同于智力開發(fā) B、用成人的標準來要求

　　C、過早進行專業(yè)訓(xùn)練 D、讓嬰兒在愉悅中成長

　　參考答案：D

　　9、( )是感覺。

　　A、反映當前客觀事物的整體屬性的認識過程 B、反映當前客觀事物的個別屬性的認識過程

　　C、反映當前客觀事物的個別屬性的思維過程 D、反映過去客觀事物的整體屬性的認識過程

　　參考答案：B

　　10、( )是感知動作思維。

　　A、通過表象的聯(lián)想并進行邏輯思考的思維方式

　　B、通過邏輯思考而進行的思維方式

　　C、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進行的思維活動

　　D、思維過程離不開直接感知的事物和操縱的事務(wù)的動作的思維方式

　　參考答案：D

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