11. 對2-3歲幼兒開始進(jìn)行兒歌練習(xí)，的音節(jié)數(shù)量最好控制在(　B　)。

　　A、2個(gè)音節(jié) B、3個(gè)音節(jié) C、5個(gè)音節(jié) D、7個(gè)音節(jié)

　　12. (　C　)是對嬰兒耳的發(fā)育特點(diǎn)不正確的描述。

　　A、咽管短 B、咽管平 C、對噪音敏感度差 D、對噪音敏感

　　13. (　C　)是在嬰兒情景教學(xué)活動(dòng)中常見的形式。

　　A、室內(nèi)活動(dòng)、美勞游戲、入廁、吃飯等 B、戶外活動(dòng)、午點(diǎn)時(shí)間、上課、睡覺等

　　C、戶外活動(dòng)、午點(diǎn)時(shí)間、入廁、吃飯等 D、戶外活動(dòng)、特別活動(dòng)、入廁、吃飯等

　　14. (　D　)，不屬于訓(xùn)練寶寶穿脫衣服的正確方法。

　　A、建立良好的行為習(xí)慣 B、耐心指導(dǎo) C、幫助掌握基本要領(lǐng) D、責(zé)令寶寶快速的配合.

　　15. (　B　)等是嬰兒精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)的注意事項(xiàng)。

　　A、強(qiáng)調(diào)手指曲伸訓(xùn)練 B、結(jié)合日常生活，做到生活化具體化

　　C、要注意手指左右運(yùn)動(dòng) D、強(qiáng)調(diào)雙手對捏和鼓掌訓(xùn)練

　　16. 四具的清洗影響著嬰兒的(　D　)。

　　A、食欲 B、動(dòng)作技能 C、社會(huì)交往 D、健康成長

　　17. (　B　)是開展單元教學(xué)活動(dòng)的順序。

　　A、先確定每周的教學(xué)活動(dòng)，再確定單元，最后訂出教學(xué)計(jì)劃

　　B、先確定單元，再訂出教學(xué)計(jì)劃，最后確定每日的教學(xué)活動(dòng)

　　C、先訂總的教學(xué)計(jì)劃，再確定教學(xué)活動(dòng)，最后確定單元

　　D、先訂出教學(xué)計(jì)劃，再確定單元，最后確定每周的教學(xué)活動(dòng)

　　18. 不要在樓梯上、樓梯附近放置物品，樓梯兩側(cè)應(yīng)設(shè)護(hù)欄，欄桿結(jié)實(shí)、間隙小，避免嬰兒掉下來，樓梯上的地毯要固定好，防止(　A )。

　　A、滑動(dòng) B、褶皺 C、變臟 D、變形

　　19. (　C　)多是由蛋白質(zhì)缺乏引起的。

　　A、某些皮膚病如濕疹等 B、體重輕，易疲勞、頭暈等

　　C、營養(yǎng)不良、生長發(fā)育緩慢、免疫力下降 D、消化緩慢消化不良

　　20. 語音形成的生理基礎(chǔ)是(　B　)。

　　A、呼吸器官正常運(yùn)動(dòng) B、口腔與鼻腔、咽腔以及其中各部位的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)

　　C、聲帶正常 D、鼻腔最重要