( )11、經(jīng)過測評，可以獲得嬰兒在各個領(lǐng)域能力發(fā)展的什么，即教育訓(xùn)練的起點

　　A、最低點 B、最高點 C、平均點 D、平均值

　　( )12、因為什么不同，所以設(shè)計一日個別教學(xué)計劃要分解成若干步驟，小步伐進行。

　　A、嬰兒的能力 B、施教者的能力 C、嬰兒的家庭條件 D、嬰兒的興趣

　　( )13、設(shè)計一日個別化教學(xué)計劃有小步伐原則和什么原則

　　A、大步伐 B、強勢帶弱勢 C、強力度 D、平穩(wěn)性

　　( )14、一日活動包括哪五種類型

　　A、特別活動時間、單元教學(xué)活動、團體活動、一對一的教學(xué)、情景教學(xué)活動

　　B、特別活動時間、單元教學(xué)活動、個人活動、一對一的教學(xué)、情景教學(xué)活動

　　C、特別活動時間、單元教學(xué)活動、團體活動、一對一的教學(xué)、自由活動

　　D、特別活動時間、單元教學(xué)活動、團體活動、個人活動、自由活動

　　( )15、感官課程編制的核心是

　　A、感知、認(rèn)知 B、精細(xì)動作 C、大動作 D、前庭平衡

　　( )16、對什么，要進行一對一的教學(xué)

　　A、使每個嬰兒都成為天才 B、要強化已收到的預(yù)期效果

　　C、收到了預(yù)期的效果但為了滿足嬰兒的普遍需要

　　D、那些沒有收到預(yù)期效果和針對一些特殊需要的嬰兒

　　( )17、下列對嬰兒情景教學(xué)活動中常見形式描述不正確的是

　　A、戶外活動、入廁、吃飯等 B、戶外活動、特別活動

　　C、戶外活動、午點時間等 D、入廁、吃飯等

　　( )18、情景教學(xué)活動與其它教學(xué)活動類型的關(guān)系是

　　A、情景教學(xué)活動中常見的形式有戶外活動、午點時間、入廁、吃飯等

　　B、情景教學(xué)活動有很強的隨機性

　　C、情景教學(xué)活動可以對嬰兒的自理能力進行訓(xùn)練

　　D、情景教學(xué)活動是一類綜合性的教學(xué)活動

　　( )19、構(gòu)成一日教學(xué)活動表的基本內(nèi)容是

　　A、領(lǐng)域、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動形式、活動計劃

　　B、領(lǐng)域、分期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動題目、活動計劃

　　C、計劃、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動題目、一日活動

　　D、領(lǐng)域、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動題目、一日活動

　　( )20、育嬰師怎樣才能將長短目標(biāo)在一日教學(xué)活動中合理整合

　　A、只有把握近期目標(biāo) B、要把握整體

　　C、只有把握每天的單元活動 D、只有把握好活動題目

　　參考答案：

　　1、C 2、A 3、A 4、D 5、D 6、A 7、C 8、A 9、A 10、C

　　11、B 12、A 13、B 14、A 15、A 16、D 17、B 18、D 19、D 20、B