16. 以下表述正確的是(　　)。

　　A、便盆放置地點不限

　　B、便盆應(yīng)買大一點的，以免把大小便弄到外面

　　C、大小便時可以讓嬰兒玩玩具或吃點零食

　　D、每次坐盆的時間不要過長，一般為3-5分鐘

　　17. 育嬰師在實施個別化教學(xué)中需(　　)。

　　A、設(shè)計與指導(dǎo)并重

　　B、教師任意的設(shè)定教學(xué)計劃

　　C、以最低的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定教學(xué)計劃

　　D、教學(xué)計劃越是簡單越好

　　18. 下面那一組癥狀反應(yīng)的是嬰兒喂養(yǎng)過度(　　)。

　　A、嘔吐、便秘、入睡困難

　　B、煩躁不安、哭鬧、便秘

　　C、肚子不舒服、溢奶

　　D、過度增重、虛胖

　　19. 嬰兒的(　　)出生時是32厘米，第一年就增長12厘米。

　　A、胸圍 B、手長

　　C、頭圍 D、上臀圍

　　20. 泥糊狀食品在嬰兒的成長過程中(　　)。

　　A、是可有可無的 B、不是可有可無的

　　C、是隨時添加的 D、只是一般食品

　　21. 嬰兒大動作游戲的選擇與設(shè)計要考慮嬰兒不同的發(fā)展階段，例如：(　　)等。

　　A、大把抓握時期、精細(xì)動作發(fā)展時期

　　B、原始發(fā)射支配時期、步行前時期、步行時期

　　C、靜臥時期、移動時期、基本動作發(fā)展時期

　　D、趴躺時期、坐位時期、爬行時期、行走時期

　　22. 個別化教學(xué)是通過(　　)來實現(xiàn)的。

　　A、認(rèn)知活動 B、綜合教學(xué)

　　C、領(lǐng)域教學(xué) D、日復(fù)一日的教學(xué)活動

　　23. 小組(團(tuán)體)教學(xué)的優(yōu)勢是(　　)。

　　A、有針對性地教學(xué)

　　B、為嬰兒間互相模仿和交流提供條件，有利于嬰兒的社會性發(fā)展

　　C、各方面的教育綜合組織為一體

　　D、教學(xué)活動和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個領(lǐng)域

　　24. (　　)是影響嬰兒的情緒的的主要原因。

　　A、穩(wěn)定主觀心態(tài) B、外在環(huán)境變化

　　C、其它人情緒 D、成人評價

　　25. 鍛煉嬰兒呼吸道黏膜的適應(yīng)能力應(yīng)通過(　　)進(jìn)行。

　　A、增強(qiáng)肌體免疫力

　　B、日光浴

　　C、適當(dāng)增加戶外活動

　　D、運動和游戲

　　26. (　　)是多元智能理論論述的7個方面。

　　A、音樂、自然、體育、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識

　　B、音樂、美術(shù)、運動、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識

　　C、音樂、智能、運動、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識

　　D、音樂、智能、形體、數(shù)學(xué)邏輯、語言、自理能力、自我認(rèn)識

　　27. 來蘇水(　　)是因為與洗衣粉同用。

　　A、過敏

　　B、產(chǎn)生怪味

　　C、減少殺菌力

　　D、增強(qiáng)效力

　　28. 不屬于嬰兒語言發(fā)展注意事項的是(　　)。

　　A、多與嬰兒交談

　　B、用“兒語”聲調(diào)與嬰兒交談

　　C、注意嬰兒語言發(fā)展的差異性

　　D、嬰兒的閱讀能力

　　29. 為避免嬰兒溢奶，喂奶后可采取讓嬰兒(　　)，輕拍其背部，排除咽下的空氣。

　　A、趴著 B、豎立抱起

　　C、橫著抱起 D、仰臥

　　30. 培養(yǎng)嬰兒的思維能力，主要方法是(　　)。

　　A、采取形象直觀的教育方法

　　B、概括思維教育

　　C、學(xué)會說話

　　D、用抽象教育方法