11.在給嬰兒進行接種疫苗時、必須全面觀察嬰兒身體的( D )。

　　A、面部表情 B、精神狀態(tài) C、過敏狀態(tài) D、健康狀態(tài)

　　12.( D )等多種病是嬰兒的常見疾病。

　　A、佝僂病、侏儒病、小兒麻痹、嘔吐、腮腺炎 B、侏儒病、心血管病、糖尿病、風濕

　　C、佝僂病、單純性肥胖癥、水痘、濕疹、 白血病 D、小兒麻痹、水痘、濕疹、嘔吐、腮腺炎

　　13. 兩歲以下的嬰兒失去知覺時，要用一只手墊著背部，支撐起嬰兒的頭頸。用另一只手。按壓胸骨下部的位置，每分鐘100次。壓下的深度為( A )厘米，一次呼吸配合5次壓迫。

　　A、1.5-2.5 B、4.5-5.5 C、10 D、0.5-1.5

　　14. 長期目標是嬰兒發(fā)展的( D )。

　　A、團體目標 B、小目標 C、整體目標 D、階段性目標

　　15.確定( B )可以通過行程性評估來完成。

　　A、 長期目標是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平，游戲活動是否合理

　　B、 短期目標是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平，游戲活動是否合理

　　C、 大目標是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平。游戲活動是否合理

　　D、最終目標是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平，游戲活動是否合理

　　16. 對嬰兒的教育教學活動要體現(xiàn)出( D )，是因為嬰兒的活動是多種多樣的。

　　A、特殊性 B、單一性 C.普遍性 D、多樣性

　　17. 下列哪一項是對教育目標整體性含義的正確解釋( D )。

　　A、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善。但嬰兒期的主要任務(wù)是促進其生理的發(fā)展

　　B、嬰兒生理、心理和身心發(fā)展相互的關(guān)系不大，所以只要注重某一方面的發(fā)展即可

　　C、嬰兒生長發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨立的人

　　D、為嬰兒設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動，促進其和諧發(fā)展

　　18.( C )是對反復性原則的含義理解不正確的。

　　A、嬰兒通過反復積累和整合已獲得的感知和經(jīng)念。從而獲得新的知識和經(jīng)驗

　　B、嬰兒所得到的知識和經(jīng)驗都是在多次反復中獲得

　　C、反復就是在最短的時間內(nèi)一次一次不停的重復

　　D、每次反復都是一種積累和飛躍

　　19.不應該( D )來選擇游戲素材。

　　A、圍繞嬰兒的周圍環(huán)境 B、圍繞嬰兒的年齡特點、生活經(jīng)驗、需要與興趣

　　C、圍繞游戲的難易程度 D、圍繞育嬰師的生活經(jīng)驗和家庭需要

　　20.嬰兒發(fā)展的共同特點是( C )。

　　A、不可評估和延續(xù)性 B、間斷性和次序性 C、階段性和連續(xù)性 D、領(lǐng)域性和間斷性