11.以下做法不正確的是( C )。

　　A、如果嬰兒頭部出現(xiàn)腫塊，應(yīng)立即用布包冰塊后敷在血腫處，然后局部加壓包扎

　　B、如果是蟲(chóng)子進(jìn)入鼻腔，可用紙捻刺激嬰兒鼻腔，使其在打噴嚏時(shí)把蟲(chóng)子噴出

　　C、被狗咬傷后，較小的傷口，可先在家里用肥皂水(50%)沖洗傷口，然后送往醫(yī)院

　　D、被單個(gè)蜜蜂蜇傷一般只是局部產(chǎn)生灼痛、紅腫，少數(shù)會(huì)出現(xiàn)水泡，很少引起壞死

　　12.《未成年人保護(hù)法》的內(nèi)容不包括( D )。

　　A、未成年人享有的人身權(quán)利 B、未成年人享有的財(cái)產(chǎn)權(quán)益

　　C、未成年人享有的受教育的權(quán)利 D、未成年人應(yīng)盡的義務(wù)

　　13.育嬰師的日常工作主要有三個(gè)部分，就是( D )。

　　A、照顧嬰兒、和嬰兒做朋友、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo) B、尊重嬰兒、和嬰兒做游戲、撰寫(xiě)育嬰筆記

　　C、照顧嬰兒、制定個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃、與家長(zhǎng)溝通 D、照顧嬰兒、和嬰兒游戲、與家長(zhǎng)交流

　　14.育嬰師職業(yè)的教養(yǎng)理念不包括( A )。

　　A、循序漸進(jìn)，感受關(guān)愛(ài) B、親愛(ài)兒童，滿足需求

　　C、以養(yǎng)為主，教養(yǎng)結(jié)合 D、關(guān)注發(fā)育，順應(yīng)發(fā)展

　　15.嬰兒6個(gè)月后開(kāi)始連續(xù)翻滾，從此需要(　A　)，以利于今后運(yùn)動(dòng)技能和自理能力的發(fā)展。

　　A、創(chuàng)設(shè)專門的運(yùn)動(dòng)空間 B、增加滑梯訓(xùn)練 C、增加滑梯和秋千訓(xùn)練 D、四肢力量訓(xùn)練

　　16.真正反映了動(dòng)作發(fā)展與心理發(fā)展之間的關(guān)系，表述正確的是( C )。

　　A、1歲之前嬰兒的動(dòng)作發(fā)展越快，心理發(fā)展越好;1歲以后則相反

　　B、動(dòng)作發(fā)展對(duì)情感發(fā)展起決定性的作用 C、動(dòng)作發(fā)展是測(cè)定嬰兒心理發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)

　　D、動(dòng)作發(fā)展水平越高，心理發(fā)展水平越低，反之也反

　　17.記憶分為( D )三個(gè)系統(tǒng)。

　　A、感官記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶 B、感覺(jué)記憶、瞬時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶

　　C、暫時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶、永久記憶 D、感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶

　　18.嬰兒的大動(dòng)作發(fā)展游戲中，(　B　)是大動(dòng)作發(fā)展評(píng)價(jià)的原則。

　　A、促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則 B、不輕易判斷嬰兒的動(dòng)作發(fā)展遲緩或有智力缺陷

　　C、動(dòng)態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同 D、促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展

　　19.符合嬰兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展年齡特點(diǎn)的是( A )。

　　A、1～2歲表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力 B、2～3歲表現(xiàn)出拍打、抓握等手部協(xié)調(diào)能力

　　C、7～12個(gè)月表現(xiàn)出撕紙、玩水、拼圖等手部控制能力 D、1～2歲表現(xiàn)出拼插積木、粘貼等簡(jiǎn)單的手部控制能力

　　20.嬰兒精細(xì)動(dòng)作設(shè)計(jì)訓(xùn)練需把握的基本規(guī)律是( B )。

　　A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律 B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律

　　C、生長(zhǎng)規(guī)律 D、協(xié)調(diào)規(guī)律、動(dòng)靜適宜規(guī)律