第二節(jié)　認識過程

　　一、認識過程

　　1.感覺與知覺的概念與特征

　　感覺是人腦對直接作用于感覺器官的事物的個別屬性的反映。

　　知覺是人腦對直接作用于各感覺器官的事物的整體反映。

　　知覺有四個基本特征：

　　(1)選擇性：人在紛繁眾多的環(huán)境刺激作用下，只能對部分事物清晰感知，其他事物作為知覺的背景。人的知覺對象受注意指向和知覺定勢的影響。

　　(2)整體性：在知覺過程中，人們不是孤立地反映客觀事物的個別特征，而是反映事物的整體和關系。

　　(3)理解性：人們以既往的知識經(jīng)驗為依據(jù)，力求對知覺對象做出某種解釋，賦予一定的意義。

　　(4)恒常性：人們對于變化著的事物的知覺具有一定的穩(wěn)定性。知覺條件發(fā)生一定范圍變化時，知覺映像會保持相對不變。

　　二、學習與記憶的概念與規(guī)律

　　學習：個體經(jīng)驗的獲得而引起行為發(fā)生相對持久變化的過程。學習(建立條件反射)的規(guī)律有強化、泛化、消退、恢復等特點。

　　學習的規(guī)律具有強化和消退兩種現(xiàn)象。

　　記憶：個體對其經(jīng)驗的識記、保持及以后的再現(xiàn)(回憶或再認)的心理過程稱為記憶。

　　記憶的規(guī)律是識記、保持、再認、回憶和遺忘。

　　記憶的基本過程：包括識記、保持和再現(xiàn)。記憶作為一種重要的心理過程，貫穿在人的各種心理活動之中，它對保證人的正常生活起著重要的作用。記憶不僅可使人積累經(jīng)驗，學習新知識以適應不斷變化的環(huán)境，而且記憶在個體的發(fā)展以及個性特征的形成中也起著決定性的作用，記憶可使人的心理活動的過去和現(xiàn)在連成一個整體，如果沒有記憶，一切心理發(fā)展、一切智慧活動都是不可能的。

　　識記是反復感知事物。在大腦中留下印象的過程，是記憶過程的開始和前提。人們識記事物具有選擇性，根據(jù)人在識記時有無明確目的性，識記可分為無意識記和有意識記。