二、多選題
1.以下韋克斯勒兒童量表中哪兩個(gè)測驗(yàn)不屬于語言分量表(BE)
A 常識(shí) B 積木 C 算術(shù) D 理解 E 迷津
2.艾森克個(gè)性問卷有哪些分量表組成(ACDE)
A 性格 B 焦慮 C 神經(jīng)質(zhì) D 測謊
E 精神質(zhì) F 自控 G 有恒 H 適應(yīng)
3.以下哪兩種測驗(yàn)不是心理健康方面的測驗(yàn)(DE)
A CBCL B SCL-90 C SAS D EPQ E DDST
4.以下哪二種能力被加德納歸入他的多元智能中(CD)
A 繪圖智能 B 情緒智能 C 音樂智能 D 人際智能 E 操作
5.以下韋克斯勒兒童量表中哪兩個(gè)測驗(yàn)不屬于語言分量表(BE)
A 常識(shí) B 積木 C 算術(shù) D 理解 E 迷津
6.艾森克個(gè)性問卷有哪些分量表組成(ACDE)
A 性格 B 焦慮 C 神經(jīng)質(zhì) D 測謊
E 精神質(zhì) F 自控 G 有恒 H 適應(yīng)
7.以下哪兩種測驗(yàn)不是心理健康方面的測驗(yàn)(DE)
A CBCL B SCL-90 C SAS D EPQ E DDST
8. 智力的二因素理論中的二個(gè)因素分別指(C D)
A 流體因素 B 晶體因素 C 一般因素 D 特殊因素 E 次級(jí)因素
9.在卡特爾的智力理論中以下哪兩種能力不屬于流體智力?(B D)
A 分類 B 詞語理解 C 機(jī)械記憶 D 常識(shí) E 圖形關(guān)系
10.老年人的(A B C)心理為其在孫輩的教育中提供了機(jī)會(huì)和條件。
A 慈愛 B 補(bǔ)償 C 返老還童 D 結(jié)伴 E 消退期
11.社會(huì)學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)有(B C)
A 本能 B 觀察學(xué)習(xí) C 模仿 D 暗示 E 溝通
12.弗洛伊德認(rèn)為,可以通過(A B C E)了解無意識(shí)。
A 自由聯(lián)想 B 口誤 C 夢(mèng) D 集體無意識(shí) E 催眠
13.老年人在孫輩教育中的弱勢主要表現(xiàn)在(A B D)
A 溺愛孫輩 B 性格固執(zhí)、自尊心強(qiáng) C 思想保守
D 與孫輩缺乏共同語言 E 角色發(fā)生轉(zhuǎn)換
14.行為主義研究揭示(A C D)
A 刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)形成行為 B 個(gè)體選擇環(huán)境
C 強(qiáng)化程序形成行為 D 條件反射會(huì)泛化
15.父母角色的現(xiàn)代規(guī)范首先要求(AB)
A 民主平等的親子關(guān)系 B 兩代人共同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型家庭
C父母教子女怎樣學(xué)習(xí) D 父母遵從子女的要求 E子女服從父母的教誨
16.指出下列屬于新精神分析的代表人物(ACDE)
A弗洛姆 B斯金納 C薩利文 D霍妮 E艾里克森
17.行為治療的基本理論主要來自行為主義的學(xué)習(xí)原理,主要包括(ABC)
A 經(jīng)典的條件反射原理 B 操作條件作用原理 C 模范學(xué)習(xí)原理
D 早年生活經(jīng)歷 E 先天遺傳作用
18.阿德勒提出了以下概念(ABCE)
A 克服自卑 B 生活風(fēng)格 C 尋求優(yōu)越 D 人格意象 E 自卑情緒
19.屬于行為主義的代表人物有(ABE)
A 米勒 B 斯金納 C 榮格 D 埃里克森 E 華生
20.比較弗洛伊德的理論,艾里克森的心理發(fā)展理論多了(BC)階段。
A ****期 B 親密對(duì)孤獨(dú) C 繁殖對(duì)停滯 D 潛伏期 E 生殖器期
21.退休后,老年人的社會(huì)角色轉(zhuǎn)換主要有(ABD)。
A 主體角色變?yōu)橐蕾嚱巧?B 工作角色變?yōu)殚e暇角色 C 配偶角色變?yōu)閱紊斫巧?D 單位角色變?yōu)榧彝ド罱巧?E多人相處角色變?yōu)閭(gè)體獨(dú)處角色
22.所謂中年危機(jī)碰撞主要是指(BC)。
A 子女反抗父母 B 中年父母人生轉(zhuǎn)折期與子女青春期的沖撞
C 自身人格缺陷引發(fā)的困難積累而終至爆發(fā) D事業(yè)受挫 E婚姻危機(jī)
23.榮格把集體潛意識(shí)分為,人格面具和(ABCD)。
A阿尼瑪 B阿尼姆斯 C陰影 D自身 E利他
24.馬斯洛提出的概念有(ABCD)。
A 匱乏性需要 B 成長性需要 C 高峰體驗(yàn) D 自我實(shí)現(xiàn) E 無條件關(guān)注
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