一、單選題

　　1.對于心理健康的非病狀態(tài)的表示以下哪個不正確()

　　A.非病狀態(tài)是心理健康標(biāo)準(zhǔn)的底線

　　B.非病狀態(tài)是心理健康的一個較為主觀的標(biāo)準(zhǔn)

　　C.非病狀態(tài)是指一個人心理的正常狀態(tài)

　　D.非病狀態(tài)是指一個人適應(yīng)良好的狀態(tài)

　　參考答案：A

　　2.我們常說的提升學(xué)生心理素質(zhì)，其標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)心理健康三層面中哪一層面的標(biāo)準(zhǔn)而來()

　　A.非病狀態(tài)

　　B.良好適應(yīng)狀態(tài)

　　C.理想狀態(tài)

　　D.正常狀態(tài)

　　參考答案：C

　　3.關(guān)于團(tuán)體心理輔導(dǎo)的論述以下哪一條是不對的 ()

　　A.團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動可細(xì)分為團(tuán)體心理咨詢與治療、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動等

　　B.團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作效率高，是適合學(xué)校的心理健康教育工作形式

　　C.團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動適合有較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生活動的主持者應(yīng)受過相應(yīng)的訓(xùn)練

　　D.團(tuán)體輔導(dǎo)是一種一對多的心理輔導(dǎo)方式

　　參考答案：C

　　4、關(guān)于外展訓(xùn)練的表述以下哪一項(xiàng)是錯誤的()

　　A.外展訓(xùn)練又稱戶外拓展訓(xùn)練

　　B.外展訓(xùn)練最早是用來訓(xùn)練士兵的求生能力的

　　C.外展訓(xùn)練需要利用特別設(shè)計的器材，往往難度很大

　　D.外展訓(xùn)練需要由受過專門訓(xùn)練的專業(yè)人員來帶領(lǐng)實(shí)施

　　參考答案：B

　　5、以下哪種說法是不正確的 ()

　　A.學(xué)習(xí)動力缺失最主要的表現(xiàn)是厭學(xué)

　　B.要讓學(xué)生掌握上課記筆記的學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成上課記筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)該令人信服地讓學(xué)生了解記筆記的作用、具體方法以及如何使用筆記

　　C.小學(xué)、初中、高中各階段的學(xué)習(xí)方法是相同，所以應(yīng)該從小學(xué)起就全面指導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　D.成績好的同學(xué)也會有厭學(xué)情緒

　　參考答案C

　　6、關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的 ()

　　A.考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理

　　B.學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴(yán)重

　　C.考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以了

　　D.系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

　　參考答案：C

　　7、關(guān)于學(xué)生人際關(guān)系問題，以下哪種說法是不正確的 ()

　　A.人際關(guān)系問題的處理事先預(yù)防比事后補(bǔ)救效果好

　　B.人際關(guān)系問題一般是學(xué)生相對較少關(guān)心的問題

　　C.教師應(yīng)該以客觀、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦誠的態(tài)度和形象來面對學(xué)生，處理學(xué)生的人際關(guān)系問題

　　D.人際關(guān)系問題包括親子關(guān)系、寢室關(guān)系等問題

　　參考答案：B

　　8、自卑感問題是按照學(xué)生常見心理問題的哪種標(biāo)準(zhǔn)來劃分的()

　　A.問題的內(nèi)容

　　B.內(nèi)在心理根源

　　C.特定發(fā)展時期和階段

　　D.問題的性質(zhì)

　　參考答案：B

　　9、關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯誤的()

　　A.自卑的人熱衷于與人比較而對自己的期待卻很低

　　B.自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識，無法悅納自己

　　C.自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定

　　D.對成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一

　　參考答案：A

　　10、關(guān)于危機(jī)定義的表述，以下錯誤的是()

　　A.危機(jī)是一段時間的解體和混亂在此期間可能有過多次失敗的解決問題的嘗試。

　　B.危機(jī)是生活目標(biāo)的阻礙所導(dǎo)致的，人們相信常規(guī)的選擇和行為無法克服這種阻礙。

　　C.危機(jī)狀態(tài)指的是人們遭受重要生活目標(biāo)的挫折，或其生活周期和應(yīng)付刺激的方法受到嚴(yán)重的破壞的狀態(tài)，危機(jī)狀態(tài)即是破壞本身

　　D.危機(jī)之所以是危機(jī)，是因?yàn)閭�體知道自己無法對某種境遇作出反應(yīng)。

　　參考答案：C

　　11、最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是()

　　A.學(xué)習(xí)興趣和教師的期待

　　B.學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想

　　C.教師的期待和遠(yuǎn)大的理想

　　D.教師的期待和家長的期待

　　參考答案：B

　　12、心理現(xiàn)象分為()

　　A.心理過程與個性心理

　　B.認(rèn)知過程與個性心理

　　C.情感過程與個性心理

　　D.意志過程與個性心理

　　參考答案：A

　　13、在危機(jī)干預(yù)時，在當(dāng)事人認(rèn)同和理解的基礎(chǔ)上，做出現(xiàn)實(shí)可行的用于擺脫困境的短期計劃，是為了()

　　A.幫助當(dāng)事人看到擺脫困境的可能性

　　B.迫使當(dāng)事人行動以改善自己的境遇

　　C.讓當(dāng)事人通過制定計劃合理地宣泄自己的不良情緒

　　D.讓當(dāng)事人作出放棄自殺的承諾

　　參考答案：A

　　15、自然實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)是()

　　A.減少人為性，提高真實(shí)性

　　B.減少人為性，降低真實(shí)性

　　C.提高人為性增加真實(shí)性

　　D.提高人為性，降低真實(shí)性

　　參考答案：A