1. A。解析：首先看選項(xiàng)，B項(xiàng)“雖然……不是……”、C項(xiàng)“不是……而且……”屬于搭配錯(cuò)誤，可排除。分析可知，題干中“使古代傳統(tǒng)……”與“為公眾提供了……”兩句間存在遞進(jìn)關(guān)系，“不是……而是……”屬于并列關(guān)系，因此本題答案為A。

　　2. A。解析：第①句意思是“溫總理邀請(qǐng)基層群眾代表到中南海訪問(wèn)、當(dāng)客人”，而“作客”指寄居別處。“做客”是指訪問(wèn)別人，自己當(dāng)客人。故此處用“做客”更為恰當(dāng)，排除C、D兩項(xiàng)。“琢磨”指反復(fù)思索、考慮�！白矫�”指猜測(cè)、預(yù)料，常見(jiàn)成語(yǔ)“難以捉摸”、“捉摸不定”

　　3. B。解析：“漫延”指水滿溢而向周?chē)鷶U(kuò)散，指向四周擴(kuò)散,分布。“蔓延”指像蔓草一樣延伸擴(kuò)展。常用來(lái)形容“不良風(fēng)氣”。根據(jù)②句“產(chǎn)生的負(fù)面影響”可知此處用“蔓延”更恰當(dāng)，排除A、C兩項(xiàng)。分析第③句可知，前后分句存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)用“雖然/但”。因此本題答案為B。

　　4. A。解析：先看第一空，“控制”、“延緩”與“人口”搭配不當(dāng)，可首先排除B、C兩項(xiàng)。再看第二空，分析可知，文段說(shuō)的是未發(fā)生的事情，用“改變”不恰當(dāng)。故本題正確答案為A。

　　5. A。解析：先看第一空，想法或假說(shuō)不一定來(lái)源于“特別的思想”，排除C項(xiàng);研究者要想讓假說(shuō)成立，必然尋找或構(gòu)造相關(guān)的資料來(lái)證明。而“定律”是為實(shí)踐和事實(shí)所證明，反映事物在一定條件下發(fā)展變化的客觀規(guī)律的論斷，不能被隨意構(gòu)造，故排除B;第三空，假說(shuō)只有正確與錯(cuò)誤兩種情況，沒(méi)有虛假、不真實(shí)的問(wèn)題，故答案為A。

　　6. A。解析：文段首先提出論點(diǎn)，人腦的“ 相同” 是一種災(zāi)難。接著分析原因：之所以

　　是災(zāi)難是因?yàn)楸M管“ 克隆人” 與本體可能相異，但基本相同，就好像用一幅美好的圖畫(huà)代替了一千幅美麗的圖畫(huà)，世界將沒(méi)有生氣�？梢�(jiàn)文段是圍繞“ 多樣性” 來(lái)闡述的，與此對(duì)應(yīng)的為 A。文段中并沒(méi)有提及“ 人的尊嚴(yán)和價(jià)值” 、 “ 人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)是無(wú)止境的” ，排除 B、 C。 “ 克隆技術(shù)” 的范圍過(guò)大，文段只是針對(duì)“ 克隆人” 而言，排除 D。本題的正確答案為 A。

　　7. D。解析：材料中沒(méi)有提到國(guó)際組織間的關(guān)系，故 D 項(xiàng)不屬于“ 需求” 內(nèi)容。

　　8. B。解析：材料主要講的是人品而非畫(huà)品，可排除 A、 C 兩項(xiàng)。由文中“ 此即將人格

　　移入于作品之中，使之人格化，故能感人最深而為國(guó)畫(huà)之無(wú)上上乘也” 可知，作者想要表達(dá)的是人品對(duì)畫(huà)品的影響，文段并未對(duì)人品與畫(huà)品的重要性進(jìn)行比較。故本題正確答案為 B。

　　9. B。解析：從“ 從一種語(yǔ)言本身來(lái)看，它總是既要保持過(guò)去的精華，又要吸收外來(lái)因

　　素，否則無(wú)法傳達(dá)新的現(xiàn)實(shí)”可知， “ 語(yǔ)言與語(yǔ)言的碰撞和融合”是指不同語(yǔ)言彼此間的相互影響，相互吸收，故 B 為正確答案。

　　10. D。解析：材料主要講美國(guó)的精英大學(xué)，有兩個(gè)原因使人文學(xué)科成為了熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，一

　　個(gè)是學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，一個(gè)是學(xué)生家長(zhǎng)的理解。四個(gè)選項(xiàng)中，只有 D 項(xiàng)完整地表述了文段意思，當(dāng)選。

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