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　　參考解析：

　　1、小組服務的目標與活動主題應該嚴格貼近服務對象的需求，且兩者之間要高度相關，案例中表現(xiàn)出來的是：

　　(1)各項活動主題包括介紹就業(yè)信息、面試技巧、參觀基地等，都與社區(qū)矯正對象的特定身份和特殊心理狀態(tài)相關性低，主題內容也沒有涉及任何“改善自我認知、提升就業(yè)能力”的內容，屬于一般性的就業(yè)促進指導工作。

　　(2)理性情緒治療模式指出，服務對象的認知、情緒和行為的反應受到服務對象的信念系統(tǒng)的影響。如果服務對象用一些非理性的信念看待事件，這種非理性信念就會促使服務對象的情緒和行為上出現(xiàn)困擾。理性情緒治療模式的治療技巧包括非理性信念的檢查技巧和非理性信念的辯論技巧。而活動主題包括介紹就業(yè)信息、面試技巧、參觀基地等，不涉及該理論及其所配套的治療技巧，屬于簡單的直接治療方法。

　　由此可以看出，該小組服務方案各項活動主題與其總目標、理論基礎相關性都較小，達成小組目標的困難較大。

　　2、理性情緒治療模式是以人本主義作為理論的基礎，提出了著名的ABC理論。理性緒治療模式指出，服務對象的認知、情緒和行為的反應受到服務對象信念系統(tǒng)的影響。理性情緒治療模式的治療技巧包括非理性信念的檢查技巧和非理性信念的辯論技巧。

　　(1)非理性信念的檢查技巧，主要包括反應感受、角色扮演和識別等。

　　(2)非理性信念的辯論技巧，主要包括辯論、理性功課、放棄自我評價、自我表露、示范、替代性選擇、去災難化和想象等。

　　(3)據(jù)此并結合案例，修正小組工作計劃書內容如下：

　　總目標：讓社區(qū)矯正對象走出就業(yè)困境。

　　具體目標：1)反思自身問題，增強自尊自信;2)提升就業(yè)能力，積極融入社會。

　　每節(jié)活動主題：

　　第一節(jié)：相互認識、建立小組契約、討論小組計劃。

　　第二節(jié)：邀請心理專家做心理輔導和糾正。

　　第三節(jié)：邀請矯正成功典型做分享報告。

　　第四節(jié)：交流就業(yè)求職的經驗與教訓。

　　第五節(jié)：模擬求職現(xiàn)場，設定各種求職障礙。

　　第六節(jié)：提升自信，學習面試技巧。

　　第七節(jié)：總結、處理離別情緒，聯(lián)系介紹職位。