华南俳烁实业有限公司

　　5[案例分析題]大勇出生后不久父母便離異了，父母沒有盡到照顧大勇的責(zé)任。大勇從小在奶奶身邊長大，受到的約束比較少，他經(jīng)常與同學(xué)打架，初中畢業(yè)后不再上學(xué)。接觸了很多社會上的朋友。一次為了講義氣。幫朋友打架，被判入獄，后轉(zhuǎn)入社區(qū)進(jìn)行矯治。在矯治期間，大勇對家人感到不滿，對現(xiàn)在比他強(qiáng)的朋友感到不滿，對社區(qū)中顯闊的人看不慣，情緒經(jīng)常出現(xiàn)波動。動不動就大發(fā)脾氣。社區(qū)工作者針對大勇的情況，積極與他進(jìn)行溝通，并與乏建立了良好的專業(yè)關(guān)系，和大勇達(dá)成了用認(rèn)知行為治療方法來幫助大勇改變易怒的情緒問題。社區(qū)工作者采用基線測量方法介入治療，讓大勇對l-3周情緒激動的次數(shù)進(jìn)行記錄(分別為每用8、9、7次)，從第四周開始進(jìn)行介入，記錄4一lO周情緒激動的次數(shù)為每周6、5、4、3、2、2、3次。

　　問題：

　　1.簡述基線測量方法的含義。

　　2.從案例內(nèi)容分析，闡述基線測量的操作程序。

　　參考解析：

　　1.基線測量方法的含義：基線測量方法是在介入開始時(shí)對服務(wù)對象的狀況進(jìn)行測量，建立一個基線作為對介入行動效果進(jìn)行衡量的標(biāo)準(zhǔn)基線，以評估介入前后的變化。并以此判斷介入目標(biāo)達(dá)到的程度。

　　2.操作程序：

　　(1)建立基線。

　　①確定介入的目標(biāo)。例如，服務(wù)對象行為、思想、感覺、社會關(guān)系或社會環(huán)境的變化及指標(biāo)。

　�、谶x擇測量工具，包括直接觀察或使用標(biāo)準(zhǔn)化問卷及量表。

　�、蹖δ繕�(biāo)行為進(jìn)行測量并記錄目標(biāo)行為的情況。

　　(2)進(jìn)行介入期測量。建立基線后就開始對服務(wù)對象實(shí)施介入，并對基線調(diào)查中所測量的各項(xiàng)目標(biāo)行為和指標(biāo)進(jìn)行再測量，為數(shù)據(jù)比較之用。

　　(3)分析和比較。將基線期和介入期的數(shù)據(jù)按測量時(shí)間和順序制成圖表，將每個時(shí)期的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行連接，呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化軌跡和變化趨勢，并將基線期和介入期的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比。如果兩個數(shù)據(jù)不同，一般可以認(rèn)為是介入本身作用的結(jié)果。

　　熱推：考后首發(fā)2017社會工作者考試真題及答案 社會工作者考試成績查詢時(shí)間

　　2017年社會工作者考試成績復(fù)查時(shí)間 成績有效期 社會工作者歷真題及答案 

　　考試網(wǎng)校:2018年社會工作師輔導(dǎo)VIP套餐招生（點(diǎn)擊試聽）：套餐詳情：專項(xiàng)精講，考情概況，提前掌握；教材內(nèi)容詳細(xì)點(diǎn)撥，重、難點(diǎn)一網(wǎng)打盡；考前應(yīng)試指導(dǎo)，掌握答題技能；考前串講，直擊考點(diǎn)；歷年原題詳細(xì)講解，準(zhǔn)確把握考試規(guī)則。

　　全國統(tǒng)一服務(wù)熱線：4000-525-585　快速聯(lián)系通道