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　　11. 大學(xué)生小李認(rèn)為：老人為社會(huì)做出了大量貢獻(xiàn)，雖然扶起跌倒的老人可能會(huì)被冤枉，但從尊重和愛(ài)護(hù)老人的角度，應(yīng)該把老人扶起來(lái)，而不應(yīng)漠然置之。按照科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小李的道德水平處于( )。

　　a.尋求認(rèn)可定向階段

　　b.遵守法規(guī)和秩序定向階段

　　c.社會(huì)契約定向階段

　　d.普遍性倫理準(zhǔn)則階段

　　【答案】d

　　12. 因金融危機(jī)，周某所在工廠效益不好，導(dǎo)致失業(yè)長(zhǎng)達(dá)一年，妻子和孩子都埋怨他不能掙錢(qián)養(yǎng)家，社區(qū)居委會(huì)工作人員多次幫周某找工作，但是他沒(méi)去試就拒絕了，岡為他覺(jué)得自己沒(méi)有能力做好那些工作。社會(huì)工作周某的狀況，認(rèn)為他由于長(zhǎng)期失業(yè)，對(duì)自己形成了否定的看法，而就業(yè)的困難、妻兒的埋怨，又進(jìn)一步加深了他的焦慮和防衛(wèi)。社會(huì)工作者上述看法的理論依據(jù)是( )。

　　a.人本主義理論

　　b.精神分析理論

　　c.增強(qiáng)權(quán)能理論

　　d.存在主義理論

　　【答案】b

　　13. 社會(huì)工作者小張?jiān)谛〗M工作中尊重組員之間的差別，注重每個(gè)組員的內(nèi)在價(jià)值和能力，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)，協(xié)助他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和能力。上述小張的做法所依據(jù)的是( )。

　　a.人本主義理論

　　b.增強(qiáng)權(quán)能理論

　　c.生態(tài)系統(tǒng)理論

　　d.社會(huì)支持理論

　　【答案】a

　　14. 因父母常年在外打工，小華自小由爺爺奶奶照顧，最近剛被父母接到身邊上學(xué)。父母對(duì)小華非常疼愛(ài)，但親子之間沖突不斷。社會(huì)工作者經(jīng)與小華談話發(fā)現(xiàn)，小華認(rèn)為父母多年將自己“扔”在家里，根本不關(guān)心自己，于是心懷不滿(mǎn)，故意與父母作對(duì)。社會(huì)工作者分析認(rèn)為，小華目前最主要的問(wèn)題是對(duì)父母的誤解很深，于是將工作的首要目標(biāo)確定為協(xié)助小華改變對(duì)父母的負(fù)面看法。社會(huì)工作者制定工作目標(biāo)的主要依據(jù)是( )。

　　a.精神分析理論

　　b.認(rèn)知行為理論

　　c.存在主義理論

　　d.增強(qiáng)權(quán)能理論

　　答案：b

　　15. 社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象人格的各部分之間的相互關(guān)系進(jìn)行評(píng)估，如果從心理社會(huì)治療模式看，這一評(píng)估采用的診斷方式是( )。

　　a.心理動(dòng)態(tài)診斷

　　b.分類(lèi)診斷

　　c.非理性信念診斷

　　d.緣由診斷

　　【答案】a

　　16. 在個(gè)案工作中認(rèn)知行為治療模式不同于行為治療模式和認(rèn)知治療模式。下列表述中，能體現(xiàn)認(rèn)知行為治療模式特點(diǎn)的是( )。

　　a.強(qiáng)調(diào)以服務(wù)對(duì)象認(rèn)知改變?yōu)橹鳎�并通過(guò)對(duì)其內(nèi)部意識(shí)加工過(guò)程的了解把握其行為變化

　　b.依據(jù)認(rèn)知行為治療模式的原理，直接安排服務(wù)對(duì)象的治療活動(dòng)

　　c.治療中社會(huì)工作者承擔(dān)主要責(zé)任，服務(wù)對(duì)象只需接受治療理念

　　d.社會(huì)工作者設(shè)計(jì)“生活日程”，讓服務(wù)對(duì)象依照此進(jìn)行行為矯正

　　【答案】a

　　17. 服務(wù)對(duì)象：“我要是考不上研究生，我媽媽會(huì)非常不高興，那真可怕!”( )。

　　社會(huì)工作者：“唔，那我們先看看您媽媽會(huì)怎么不高興?”

　　服務(wù)對(duì)象：“可能會(huì)不理我吧”。

　　社會(huì)工作者：“會(huì)一直不理您嗎?”

　　服務(wù)對(duì)象：(筆)“那倒不會(huì)，只是應(yīng)該不太滿(mǎn)意吧”

　　社會(huì)工作者：“您看，您所說(shuō)的‘真可怕’會(huì)成為事實(shí)嗎?”

　　服務(wù)對(duì)象：“呵呵，也許我把事情夸大了”。

　　上述對(duì)話中，社會(huì)工作者使用的是理性情緒治療模式中的( )技巧。

　　a.自我表露

　　b.替代性選擇

　　c.理性功課

　　d.去災(zāi)難化

　　【答案】c

　　18. 小林因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲，影響了與家人和朋友的關(guān)系。社會(huì)工作者小張?zhí)皆L小林，跟

　　他說(shuō)自己也曾經(jīng)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，造成頸背疼痛，不得不長(zhǎng)期接受物理治療，幸好得到家

　　人的幫助和支持，才重新?lián)碛辛私】档纳�活。此外，小張還為小林提供了許多有關(guān)網(wǎng)癮

　　危害的信息資料。本案例中，小張采用的是()技巧。

　　a.影響性b.倡導(dǎo)性c.引領(lǐng)性d.互動(dòng)性

　　【答案】a

　　19. 社會(huì)工作者小張?jiān)谂c某服務(wù)對(duì)象面談時(shí)，了解到他因?yàn)閮嚎瓶荚嚥患案瘢�就認(rèn)為自己天生很笨如果運(yùn)用理性情緒治療模式，小張應(yīng)該讓服務(wù)對(duì)象( )

　　a.具體描述自己的言行

　　b.具體描述自己的感受

　　c.質(zhì)疑自身的不合理信念

　　d.學(xué)習(xí)理性的生活方式

　　e.打破病態(tài)的家庭結(jié)構(gòu)

　　【答案】bcd

　　20. 社會(huì)工作者為社區(qū)服刑人員開(kāi)設(shè)了廚師技能培訓(xùn)小組。在小組工作后期，社會(huì)工作者到多家餐廳探訪，了解餐廳廚師的數(shù)量以及對(duì)廚師業(yè)務(wù)技能的要求，并將相關(guān)情況及時(shí)告知小組組員，以幫助組員將來(lái)順利就業(yè)。社會(huì)工作者在以上工作中所扮演的角色是()。

　　a.信息的提供者

　　b.小組的領(lǐng)導(dǎo)者

　　c.能力的促進(jìn)者

　　d.組員的引導(dǎo)者

　　【答案】a