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　　1[單選題] 家庭教養(yǎng)模式從縱向和橫向兩方面影響個體。下列家庭教養(yǎng)模式影響因素中，對個體具有縱向影響的是(　　)。

　　A.家庭的人員結(jié)構(gòu)

　　B.家庭的成員互動

　　C.家庭背景

　　D.家庭的社交關(guān)系

　　參考答案：C

　　參考解析：家庭教養(yǎng)模式中的縱向影響主要來自家庭背景和家庭中過去的事件，多在宏觀層面展開。

　　2[單選題] 某城鄉(xiāng)結(jié)合部房租便宜，吸引了許多外來務(wù)工人員，由于生活方式、習(xí)慣和語言差異，本地居民和外來務(wù)工人員經(jīng)常產(chǎn)生摩擦和爭執(zhí)，為了讓本地居民和外來務(wù)工人員融洽相處，社會工作者宜開展的服務(wù)是(　　)。

　　A.社區(qū)教育

　　B.社區(qū)矯正

　　C.社區(qū)照顧

　　D.社區(qū)救助

　　參考答案：A

　　參考解析：社區(qū)教育主要體現(xiàn)的是社區(qū)社會工作和教育工作的整合。從運行體制的角度看，社區(qū)教育的實施有兩個取向：一是學(xué)校本位的社區(qū)教育，二是社區(qū)工作本位的社區(qū)教 育，即是以建立社區(qū)居民的瓦助關(guān)系為基礎(chǔ)，鼓勵居民參與社區(qū)公共事務(wù)，提高社區(qū)居民的覺悟，進而改善生活質(zhì)量，建設(shè)一個互相尊重和團結(jié)的社區(qū)。題干案例 中，社會工作者需要對社區(qū)里的本地居民和外來務(wù)工人員進行社區(qū)教育，教導(dǎo)他們?nèi)谇⑾嗵帲�共建和諧社區(qū)。

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　　3[單選題] 下列選項中，不屬于行為治療模式思想來源的是(　　)。

　　A.心理學(xué)家巴甫洛夫總結(jié)的經(jīng)典條件作用理論

　　B.美國著名的心理學(xué)家斯金納提出的操作性條件作用理論

　　C.美國心理學(xué)家班杜拉創(chuàng)立的社會學(xué)習(xí)理論

　　D.美國的漢金斯創(chuàng)立的心理社會理論

　　參考答案：D

　　參考解析：行為治療模式的理論基礎(chǔ)包括經(jīng)典條件作用理論、操作條件作用理論和社會學(xué)習(xí)理論不包括心理社會，故選D。

　　4[單選題] 喪偶婦女對公婆盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，在繼承公婆財產(chǎn)時應(yīng)作為(　　)順序法定繼承人。

　　A.第一

　　B.第二

　　C.第三

　　D.第四

　　參考答案：A

　　參考解析：我國《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定，國家保障婦女享有與男子平等的財產(chǎn)權(quán)利。其中，婦女享有與男子平等的財產(chǎn)繼承權(quán)，喪偶婦女對公婆盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，在繼承公婆財產(chǎn)時應(yīng)作為第一順序法定繼承人，其繼承權(quán)不受子女代位繼承的影響。

　　5[單選題]社會工作者直接表達自己不同的看法、直接指出服務(wù)對象某種行為可能帶來的不良后果等，都屬于心理社會模式中的(　　)技巧。

　　A.心理動力反映

　　B.間接治療

　　C.直接影響

　　D.探索描述宣泄

　　參考答案：C

　　參考解析：直接影響是社會工作者通過直接表達自己的態(tài)度和意見促使服務(wù)對象發(fā)生改變，像社會工作者直接表達自己不同的看法、直接指出服務(wù)對象某種行為可能帶來的不良后果等，都屬于直接影響的技巧。故選C。

　　6[單選題]小新是一家農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心的社會工作者，主要負責(zé)兒童托管服務(wù)。由于中心人手不夠，小新想招募一些家長志愿者來協(xié)助工作。他花費了大量的時間和精力，卻沒有家長來應(yīng)聘，為此，小新向督導(dǎo)老張求助，老張耐心地聽取了原因：“現(xiàn)在正是農(nóng)忙季節(jié)，村民沒有多余的精力從事志愿服務(wù)工作�！崩蠌埖亩綄�(dǎo)內(nèi)容屬于(　)。

　　A.行政性督導(dǎo)

　　B.教育性督導(dǎo)

　　C.支持性督導(dǎo)

　　D.引導(dǎo)性督導(dǎo)

　　參考答案：C

　　參考解析：支持性督導(dǎo)的工作內(nèi)容之一是協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒，幫助被督導(dǎo)者增強自我功能。題中，老張的督導(dǎo)內(nèi)容屬于支持性督導(dǎo)。

　　7[單選題]在個案工作會談時，社會工作者將服務(wù)對象談到的重要信息進行概括和歸納，以便加深服務(wù)對象對自身需要的理解和認識，該會談技巧稱為( )。

　　A.澄清

　　B.摘要

　　C.對質(zhì)

　　D.復(fù)述

　　參考答案：B

　　8[單選題] 亮亮的父母整天忙于工作，平時與亮亮很少交流，以至于他覺得在家沒有意思，經(jīng)常偷偷去打游戲。影響亮亮這一行為的主要社會環(huán)境是(　　)。

　　A.家庭

　　B.學(xué)校

　　C.社區(qū)

　　D.文化

　　參考答案：A

　　參考解析：家庭對個體的影響主要通過家庭教養(yǎng)模式。家庭教養(yǎng)模式的影響包括縱向和橫向兩個方面。其中，橫向影響主要關(guān)注家庭成員問互動如何影響個體的成長與發(fā)育，屬于微觀層面。亮亮的行為正是家庭成員中缺乏互動的表現(xiàn)和帶來的后果。

　　9[單選題] 所謂( )，是指通過公共投入的方式去增加人力資本和發(fā)展各項社會事業(yè)，最終為構(gòu)建和諧社會做出貢獻。

　　A.社會控制

　　B.社會投資

　　C.社會治理

　　D.社會管理

　　參考答案：B

　　10[多選題]根據(jù)《人民共和國未成年人保護法》，保護未成年人工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則有(　　)。

　　A.尊重未成年人的人格尊嚴

　　B.預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合

　　C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點

　　D.教育與保護相結(jié)合

　　E.保障未成年人的合法權(quán)益

　　參考答案：ACDE

　　參考解析：《人民共和國未成年人保護法》明確規(guī)定，未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)和受教育權(quán)等權(quán)利，國家有責(zé)任根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。