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　　11、如果學(xué)生家長遭遇相同的困擾問題，也往往具有類似的特質(zhì)與共同的需要，學(xué)校社會(huì)工作者通常會(huì)采用哪種工作方法提供服務(wù)( B )。

　　A：個(gè)案工作方法

　　B：小組工作方法

　　C：社區(qū)工作方法

　　D：社會(huì)工作行政

　　12、從我國社會(huì)專業(yè)發(fā)展的角度看，對(duì)從事家庭社會(huì)工作的人員，( C )

　　A：需要經(jīng)驗(yàn)，不需要經(jīng)過專門的培訓(xùn)

　　B：可按機(jī)構(gòu)要求決定是否需要培訓(xùn)

　　C：需要進(jìn)行專門的培訓(xùn)

　　D：必須經(jīng)過專業(yè)的學(xué)歷教育

　　13、學(xué)校社會(huì)工作者為學(xué)生開展個(gè)案服務(wù)時(shí)，要遵循的原則是( A )。

　　A：自愿

　　B：自覺

　　C：自便

　　D：自由

　　14、對(duì)有意愿參加小組的學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)別會(huì)談，了解學(xué)生個(gè)體的需求和目標(biāo)，從而進(jìn)行選擇。這個(gè)過程被稱為( A )

　　A：甄選

　　B：會(huì)談

　　C：選題

　　D：招募

　　15、在中國城市的區(qū)、街、居等社區(qū)范圍內(nèi)，為全體社區(qū)成員尤其是特殊困難群體提供的專業(yè)服務(wù)是( C )

　　A：小組社會(huì)工作

　　B：個(gè)案社會(huì)工作

　　C：社區(qū)社會(huì)工作

　　D：政府社會(huì)工作

　　16、在我國城市社區(qū)中，以保障居民基本生活為目的，科學(xué)、合理地確定最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其家庭成員的人均收入低于最低生活標(biāo)準(zhǔn)的家庭給予差額補(bǔ)助的是( B )

　　A：社會(huì)保險(xiǎn)制度

　　B：最低生活保障制度

　　C：優(yōu)撫安置置度

　　D：社會(huì)福利制度

　　17、社區(qū)服務(wù)中，針對(duì)孤兒棄兒、精神病人、烈軍屬等提供的服務(wù)服務(wù)是( C )

　　A：經(jīng)營性服務(wù)

　　B：商業(yè)服務(wù)

　　C：福利性服務(wù)

　　D：補(bǔ)償性服務(wù)

　　18、一些病人入院后，因?yàn)楸辉\斷為癌癥或是因?yàn)檐嚨準(zhǔn)軅�有�?yán)重的后遺癥。對(duì)這些病人及其家屬要開展工作時(shí)，需要運(yùn)用以下方法( A )

　　A：危機(jī)干預(yù)

　　B：心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)

　　C：臨終關(guān)懷與哀傷輔導(dǎo)

　　D：出院計(jì)劃

　　19、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在針對(duì)病人的服務(wù)中，不應(yīng)該承擔(dān)的角色是( C )

　　A：診斷者

　　B：教育者

　　C：管理者

　　D：協(xié)調(diào)者

　　20、醫(yī)務(wù)社會(huì)小組工作的過程有四個(gè)階段，其中對(duì)工作目標(biāo)的達(dá)成、活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及工作人員的技巧進(jìn)行評(píng)估的是( D )

　　A：計(jì)劃階段

　　B：評(píng)價(jià)階段

　　C：實(shí)施階段

　　D：結(jié)束階段