华南俳烁实业有限公司

　　1.社會工作者小王接待了來機構(gòu)求助的小李夫婦，在他們講述問題后，小王介紹了機構(gòu)的服務(wù)范圍和要求，并且與小李夫婦協(xié)商問題解決的優(yōu)先次序。

　　小王的上述做法屬于社會工作實務(wù)過程中的(　　)。

　　A.接案

　　B.預估

　　C.計劃

　　D.評估

　　答案：A

　　2.張老師發(fā)現(xiàn)自己班上的學生小花最近總是悶悶不樂、情緒低落，于是帶著小花來見社會工作者小江。小江在詢問過程中觀察到，小花一直低著頭不說話，都是張老師在替她回答問題。

　　上述案例中，小花屬于(　　)的服務(wù)對象。

　　A.潛在

　　B.現(xiàn)有

　　C.自愿

　　D.外展

　　答案：A

試題來源:[2018年助理社會工作師在線題庫下載] 查看其他試題，請掃描二維碼，立即獲得本題庫手機版 詳情咨詢

(掃描二維碼進入題庫)

　　3.小紅因婚姻問題前來求助。社會工作者小趙在仔細傾聽了小紅的敘述后，擬通過詢問小紅自己對問題的看法來明確問題。

　　小趙的下列提問中，恰當?shù)氖?　　)

　　A.“您認為自己的婚姻困惑是怎么出現(xiàn)的?”

　　B.“您認為自己的婚姻可以怎樣改善?”

　　C.“您做過哪些努力來改善自己的婚姻?”

　　D.“您對自己的婚姻有哪些期待?”

　　答案：A

　　4.社會工作者小王正在開展一個震后傷殘學生家長減壓互助小組，督導要求她對小組過程的每一個環(huán)節(jié)分別做出評估。

　　為此，小王應(yīng)向督導提供有關(guān)服務(wù)過程中的(　　)信息。

　　A.服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

　　B.服務(wù)結(jié)果

　　C.介入對象

　　D.介入行動

　　答案：D

　　5.小強是小學四年級學生。在學校經(jīng)常欺負同學，小強知道這樣做不對，但遇事時管不住自己。社會工作者為實施幫助小強的行為矯正計劃，需要進行基線測量。

　　下列測量方法中，正確的是(　　)。

　　A.觀察小強目前是否欺負同學

　　B.觀察小強目前欺負同學的次數(shù)

　　C.觀察小強欺負同學行為的變化

　　D.觀察小強欺負同學行為是否消除

　　答案：B

　　6.社會工作者小李在與服務(wù)對象小強的面談中了解到，小強上課經(jīng)常走神，注意力很難集中，學習跟不上老師的教學進度。為此，小李與小強共同制定了改善小強學習狀況的目標。

　　下列目標中，恰當?shù)氖?　　)。

　　A.減少小強上課走神的次數(shù)

　　B.提高小強的學習能力

　　C.延長小強上課注意力的集中時間

　　D.改變小強注意力不集中的習慣

　　答案：C

　　7.從兒童社會心理發(fā)展的角度來看，幼兒時期的兒童需要完成(　　)人格的培養(yǎng)。

　　A.信任

　　B.自主

　　C.勤奮

　　D.獨立

　　答案：B

　　8.某農(nóng)村兒童早期綜合發(fā)展干預項目中，社會工作者的工作內(nèi)容之一是對兒童家長、社區(qū)醫(yī)生、婦女工作者、志愿者以及普通村民開展培訓，普及兒童權(quán)利知識，降低兒童遭受虐待、忽視和意外傷害的風險。

　　從兒童社會工作的類型上劃分，上述服務(wù)內(nèi)容屬于(　　)服務(wù)。

　　A.替代性兒童福利

　　B.兒童保護

　　C.補充性兒童福利

　　D.兒童支持

　　答案：B

　　9.小學一年級學生小剛，因父母入獄，沒有親戚照顧，無人撫養(yǎng)。為解決小剛目前的問題，社會工作者正確的做法是(　　)。

　　A.聯(lián)系民政部門，幫助小剛尋找領(lǐng)養(yǎng)家庭

　　B.招募社區(qū)志愿者作小剛的監(jiān)護人

　　C.聯(lián)系有關(guān)部門，幫助小剛尋找寄養(yǎng)家庭

　　D.勸小剛父母好好改造，爭取減刑早日回家

　　答案：C

　　10.某機構(gòu)社會工作者小林在貧困山區(qū)實施“6～10歲兒童教育與發(fā)展項目”。在設(shè)計兒童成長需要評估表時，下列指標中應(yīng)被納入到該評估表中的是(　　)。

　　A.家庭安全保障能力

　　B.家庭的社會歷史情況

　　C.父母的基本生活照顧能力

　　D.兒童的身份認同狀況

　　答案：D