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　　11、某社區(qū)貧困家庭有位10歲腦癱兒童，父母雙雙下崗，家境貧困，無錢支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)，也無力送孩子讀書，長期封閉的生活環(huán)境造成孩子性格孤僻、內(nèi)向，存在較嚴(yán)重的心理問題。社會工作者小劉經(jīng)過需求評估，認(rèn)為( )需要不是該殘疾兒童當(dāng)前的主要需要。

　　A.醫(yī)療康復(fù)

　　B.基本生存

　　C.接受教育

　　D.價(jià)值實(shí)現(xiàn)

　　【答案】D

　　【解析】本題考查殘疾兒童的基本需求。此案例中，該兒童家境貧困，無錢進(jìn)行治療和接受教育。因此醫(yī)療康復(fù)、基本生存和接受教育都是該殘疾兒童當(dāng)前的主要需要，只有價(jià)值實(shí)現(xiàn)不屬于當(dāng)前的主要需要，因此選擇選項(xiàng)D。

　　12、婦女健康和安全不僅關(guān)系到婦女自身的生存和發(fā)展，而且影響子孫后代以及整個(gè)家庭和社會的總體健康水平。我國已經(jīng)形成了以《人民共和國憲法》為依據(jù)，以《人民共和國婦女權(quán)益保障法》為主體以及其他相關(guān)法律法規(guī)在內(nèi)的關(guān)于女性工作權(quán)利的法律保障體系，體現(xiàn)了對婦女( )特殊保護(hù)的重視。

　　A.三期

　　B.四期

　　C.五期

　　D.六期

　　【答案】B

　　【解析】由于婦女有著特殊的生理特點(diǎn)——“四期”(月經(jīng)期、懷孕期、產(chǎn)褥期、哺乳期)，婦女健康和安全不僅關(guān)系到婦女自身的生存和發(fā)展，而且影響子孫后代以及整個(gè)家庭和社會的總體健康水平。我國已經(jīng)形成了以《人民共和國憲法》為依據(jù)，以《人民共和國婦女權(quán)益保障法》為主體以及其他相關(guān)法律法規(guī)在內(nèi)的關(guān)于女性工作權(quán)利的法律保障體系。

　　13、老年社會工作者小周一直在做患老年癡呆癥老人的工作。最近，小周總覺得自己透支了精力和感情，覺得自己的工作沒有價(jià)值。這說明老年社會工作中應(yīng)該注意( )。

　　A.價(jià)值觀問題

　　B.自我意識與督導(dǎo)

　　C.移情

　　D.反移情

　　【答案】B

　　【解析】長期做某些服務(wù)對象的工作，比如患老年癡呆癥的當(dāng)事人的工作，社會工作者可能會感到自己透支了精力和感情，覺得自己的工作沒有價(jià)值。即使是自我調(diào)節(jié)得很好、經(jīng)驗(yàn)豐富的社會工作者也難免會遇到這樣的問題。社會工作者應(yīng)該敏銳體察自己的情緒狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)工作耗竭的征兆，并采取減壓措施，可以通過找同事和其他專業(yè)人員咨詢和督導(dǎo)來緩解工作上的壓力。

　　14、社會工作者小劉在為缺乏自信心的青少年提供服務(wù)時(shí)，主要采取了小組工作的方法，同時(shí)，小劉還根據(jù)組內(nèi)每位青少年的不同成長經(jīng)歷、他們對待環(huán)境變化的不同反應(yīng)為他們開展個(gè)別輔導(dǎo)服務(wù)。社會工作者小劉的上述做法堅(jiān)持了青少年社會工作服務(wù)原則中的( )。

　　A.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)

　　B.接納和關(guān)愛青少年

　　C.注重青少年的個(gè)別需求

　　D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化、不斷成長的能力

　　【答案】C

　　【解析】每個(gè)青少年的成長都有不同的經(jīng)歷，每個(gè)人對待環(huán)境變化也都有不同的反應(yīng)和調(diào)適方式。社會工作者應(yīng)根據(jù)每位青少年的不同情況和不同需求為他們提供個(gè)別化的輔導(dǎo)服務(wù)。

　　15、某社會工作中心的小李為有“網(wǎng)癮”問題的青少年張大偉提供服務(wù)時(shí)，著重從張大偉的家庭、成長環(huán)境和大偉的人際關(guān)系方面人手，這樣可能比只針對大偉個(gè)人有效得多。這個(gè)案例中，社會工作者小李遵循的介入行動原則是( )。

　　A.個(gè)別化

　　B.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點(diǎn)

　　C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

　　D.以人為本、服務(wù)對象自決

　　【答案】C

　　【解析】選擇介入行動的原則包括以人為本、服務(wù)對象自決、個(gè)別化、考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點(diǎn)、瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)、與服務(wù)對象相互依賴、考慮經(jīng)濟(jì)利益。介入行動要圍繞著介入目標(biāo)進(jìn)行。有網(wǎng)癮問題的青少年的成長發(fā)展是社會工作者應(yīng)該關(guān)注的，但是介入行動首先要集中在發(fā)現(xiàn)和解決青少年“網(wǎng)癮”問題產(chǎn)生的原因上，從青少年的家庭、成長環(huán)境和人際互動方面人手，才能根除“網(wǎng)癮”，這是青少年自己、家庭和學(xué)校最關(guān)心的。

　　16、社會工作者不能單槍匹馬地采取介入行動，要依靠服務(wù)對象，與他們緊密配合，雙方共同合力參與介入行動。體現(xiàn)了社會工作介入行動的(　　)原則。

　　A.考慮經(jīng)濟(jì)效益

　　B.以人為本、服務(wù)對象自決

　　C.個(gè)別化

　　D.與服務(wù)對象相互依賴

　　【答案】D

　　【解析】與服務(wù)對象相互依賴的原則是指社會工作者不能單槍匹馬地采取介入行動，而要與服務(wù)對象緊密配合，雙方共同合力參與介入行動，這樣才能最大限度地發(fā)揮服務(wù)對象系統(tǒng)的積極性與能動性。

　　17、單親家庭是指(　　)。

　　A.父母親有一位已經(jīng)過世的家庭

　　B.母親與子女一起生活的家庭

　　C.父親或者母親一方與未成年子女一起生活的家庭

　　D.父親或者母親一方與子女一起生活的家庭

　　【答案】C

　　【解析】根據(jù)家庭的結(jié)構(gòu)特征可以把現(xiàn)代生活中的家庭分為六種類型：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭、寄養(yǎng)家庭和單親家庭等。其中，單親家庭則是由父親或者母親一方與未成年子女一起生活的家庭。

　　18、社會性別關(guān)系的微觀基礎(chǔ)是(　　)。

　　A.生產(chǎn)發(fā)展領(lǐng)域中的性別關(guān)系

　　B.社會領(lǐng)域中婦女角色的扮演

　　C.社會性別中男女兩性的差異

　　D.家庭領(lǐng)域中的性別關(guān)系

　　【答案】D

　　【解析】家庭領(lǐng)域的性別關(guān)系既是社會性別關(guān)系的微觀基礎(chǔ)，也是社會性別關(guān)系的具體體現(xiàn)。

　　19、社會工作者們幫助小曹所在的中學(xué)辦理學(xué)籍證明材料：聯(lián)系社區(qū)青少年中心，專門安排老師一對一地教他學(xué)習(xí)電腦，并擔(dān)任中心臨時(shí)電腦管理助理;還做了小曹爺爺和姑姑的工作，讓他們一起來監(jiān)督他的日常生活。這種介入屬于(　　)。

　　A.直接介入

　　B.間接介入

　　C.整體介入

　　D.個(gè)別介入

　　【答案】B

　　【解析】間接介入是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象，由社會工作者代表服務(wù)對象采取行動，通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。在本案例中，社會工作者通過做小曹的學(xué)校、老師、家人等方面的工作來幫助他，屬于間接介入。

　　20、根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，企業(yè)社會工作是在一個(gè)由(　　)等形成的生態(tài)系統(tǒng)中開展的服務(wù)活動。

　　A.專業(yè)機(jī)構(gòu)

　　B.職工

　　C.企業(yè)

　　D.政府

　　E.社會

　　【答案】BCE

　　【解析】考查企業(yè)社會工作者的角色。