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11.下列論述屬于定量研究特點(diǎn)的是( D )
A.注重研究對(duì)象的特殊性
B.以歸納法為主要研究策略
C.在研究過程中同步分析資料
D.以演繹法為主要研究策略
E.在研究過程中形成假設(shè)
12.下列論述屬于實(shí)證主義觀點(diǎn)的是( C )
A.自然科學(xué)方法不適用于社會(huì)學(xué)科的研究
B.反對(duì)社會(huì)唯實(shí)論,主張社會(huì)唯名論
C.自然科學(xué)方法是用于社會(huì)科學(xué)研究
D.社會(huì)科學(xué)知識(shí)是主觀和相對(duì)的
E.反對(duì)在社會(huì)科學(xué)中運(yùn)用自然科學(xué)的概括性規(guī)律方法
13.在病人服務(wù)中,給病人提供溫暖、適當(dāng)、可信任的情境,使病人能夠表達(dá)情緒與困擾,同感傾聽是重要的基本技巧,是( B )的功能。
A.診斷者
B.咨詢者
C.教育者
D.倡導(dǎo)者
E.協(xié)調(diào)者
14.( D )是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間一種面對(duì)面地討論問題以確定是否建立專業(yè)協(xié)助關(guān)系的過程,同時(shí)也是一種有意識(shí)、有目標(biāo)的人際互動(dòng)。
A.做好接案會(huì)議記錄
B.收集服務(wù)對(duì)象的資料
C.接案前的準(zhǔn)備工作
D.面談
E.介入
15."我們大家對(duì)目前所存在的問題已經(jīng)有很多討論,為了達(dá)到解決問題的目的,現(xiàn)在需要制定明確的目標(biāo)來督促你的行動(dòng),也讓我能知道應(yīng)該怎樣幫助你。下面,我們討論一下?纯词裁词悄阏J(rèn)為最重要的目標(biāo),以及應(yīng)該怎樣具體行動(dòng)來一步步達(dá)到你所希望的目標(biāo),好嗎?這是社會(huì)工作者對(duì)目標(biāo)設(shè)定中的( B )程序所采用的方法。
A.確定服務(wù)對(duì)象的需要和問題
B.向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的
C.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)
D.與服務(wù)對(duì)象討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊
E.確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序
16.針對(duì)青少年家庭,以及有相同需要或背景的青少年群體而開展的社會(huì)工作服務(wù)屬于哪類青少年社會(huì)工作?( B )
A.微觀層面
B.中觀層面
C.宏觀層面
D.主觀層面
E.客觀層面
17.腫瘤科的社會(huì)工作者到學(xué)校開展教育性活動(dòng),它是一種( D )。
A.心理社會(huì)干預(yù)
B.危機(jī)干預(yù)
C.個(gè)別化輔導(dǎo)
D.外展服務(wù)
E.團(tuán)隊(duì)合作
18.( C )是傳統(tǒng)的、也是目前最主要的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作領(lǐng)域。
A.公共衛(wèi)生社會(huì)工作
B.精神健康社會(huì)工作
C.醫(yī)院社會(huì)工作
D.康復(fù)社會(huì)工作
E.心理咨詢社會(huì)工作
19.社會(huì)工作者為青少年提供就業(yè)信息及輔導(dǎo)服務(wù),以拓展青少年的就業(yè)視野,這種專業(yè)服務(wù)主要屬于( D )青少年社會(huì)工作服務(wù)。
A.預(yù)防性
B.治療性
C.綜合性
D.發(fā)展性
E.補(bǔ)救性
20.伊麗莎白?庫布勒一羅斯總結(jié)出個(gè)人在接受自己不可避免的死亡或他人的死亡時(shí)會(huì)經(jīng)歷一個(gè)( C )組成的心路歷程。
A.否認(rèn)期一憤怒期一抑郁期一接受期一討價(jià)還價(jià)期
B.否認(rèn)期一討價(jià)還價(jià)期一憤怒期一抑郁期一接受期
C.否認(rèn)期一憤怒期一討價(jià)還價(jià)期一抑郁期一接受期
D.抑郁期一否認(rèn)期一討價(jià)還價(jià)期-一憤怒期一接受期
E.抑郁期一憤怒期一討價(jià)還價(jià)期一否認(rèn)期一接受期
責(zé)編:chenzhu
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