2021上半年中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》真題及答案

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題。每小題3分，共30分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是最共合要目要求的，請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字年按要求法里。錯(cuò)選多選或未選均無(wú)分。

　　1.新中國(guó)建立初期，我國(guó)師范院校教育學(xué)課程普遍采用的教材

　　A.夸美組斯的《大教學(xué)論》B.赫爾巴特的 《普通教育學(xué)》

　　C.凱洛夫的《教育學(xué)》

　　D.馬卡連柯的《論共產(chǎn)主義教育》

　　[參考答案]C 凱洛夫教育學(xué)

　　2.學(xué)校教育具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的功能。其中個(gè)體發(fā)展主要體現(xiàn)為

　　A.個(gè)性化與道德化

　　B.社會(huì)化與個(gè)性化

　　C.社會(huì)化與標(biāo)準(zhǔn)化

　　D.個(gè)性化與趨同化

　　[參考答案]B 社會(huì)化和個(gè)性化

　　3.“跳一跳，摘到桃”主要強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過程中盡可能挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力，使其得到更好的發(fā)展。其理論依據(jù)是

　　A.最近發(fā)展區(qū)理論

　　B.范例教學(xué)理論

　　C.合作教育學(xué)理論

　　D.教學(xué)過程最優(yōu)化理論

　　[參考答案]A 最近發(fā)展區(qū)

　　4.馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是

　　A.學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合

　　B.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合

　　C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

　　D.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合

　　[參考答案]C 教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

　　5.學(xué)校教育制度一般是指一個(gè)國(guó)家.

　　A.各級(jí)各類學(xué)校內(nèi)部的各種制度

　　B.各級(jí)各類學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理體制

　　C.各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)體制

　　D.各級(jí)各類學(xué)校的總體系

　　[參考答案]D 各級(jí)各類學(xué)校的總體系

　　6.學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過實(shí)地測(cè)算.地形測(cè)繪、植物栽培和動(dòng)物飼養(yǎng)等以獲得相關(guān)學(xué)科知識(shí)的方法屬于

　　A.實(shí)驗(yàn)法

　　B.參觀法

　　C.演示法

　　D.實(shí)習(xí)作業(yè)法

　　[參考答案]D 實(shí)習(xí)作業(yè)法

　　7.美國(guó)實(shí)用主義教育家杜成所倡導(dǎo)的課程示法演

　　A.學(xué)科課程論

　　B.活動(dòng)課程論

　　C.要素主義課程論

　　D.水恒主義課程論

　　[參考答案]B 活動(dòng)課程

　　8.學(xué)校教育中的教學(xué)過程對(duì)學(xué)生來(lái)說是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程,具有不同于人類總體認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)。它主要表現(xiàn)為

　　A以學(xué)習(xí)個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為主

　　B以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主

　　C學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主

　　D以學(xué)習(xí)群體經(jīng)驗(yàn)為主

　　[參考答案]B 以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主

　　9.王老師在講授“磷及其化合物的性質(zhì)”時(shí)，以磷化氫的自燃現(xiàn)象，說明民間俗稱“鬼火”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了無(wú)神論教育。王老師在教學(xué)中主要貫徹的是

　　A.循序漸進(jìn)原則

　　B.直觀性原則

　　C科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則

　　D.啟發(fā)性原則烈出

　　[參考答案]C 科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一

　　10.學(xué)校體育的根本任務(wù)是

　　A.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

　　B.傳授體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能

　　C.使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣

　　D.為國(guó)家輸送優(yōu)秀體育人才

　　[參考答案]A 學(xué)校體育的根本任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

　　11.孟子說:“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！边@段話體現(xiàn)的德育方法是

　　A.實(shí)際鍛煉法

　　B.品德評(píng)價(jià)法

　　C.情感陶治法

　　D.榜樣示范法

　　[參考答案]A 實(shí)際鍛煉法

　　12.教師向?qū)W生依次呈現(xiàn)一組單詞, 要求他們記住，隨后進(jìn)行自由回憶。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，最后呈現(xiàn)的單詞更容易被回憶起來(lái)。這種現(xiàn)象稱為

　　A.首因效應(yīng)

　　B.近因效應(yīng)

　　C.前攝抑制

　　D.倒攝抑制

　　[參考答案]B 近因效應(yīng)

　　13.陽(yáng)慧在解決問題的過程中，常以老師、同學(xué)的建議作為參照做出決策。她的這種認(rèn)知風(fēng)格屬于

　　A.場(chǎng)依存型

　　B.場(chǎng)獨(dú)立型

　　C.繼時(shí)型

　　D.同時(shí)型

　　[參考答案]A 場(chǎng)依存

　　14.A 行為強(qiáng)化法

　　15.同學(xué)們正在教室里聚精會(huì)神地聽老師講課,突然從教室外飛進(jìn)來(lái)一只小鳥，于是大家不約而同地把視線朝向小鳥。這種現(xiàn)象屬于

　　A.隨意前注意

　　B.隨意后注意

　　C.無(wú)意注意

　　D.有意注意

　　[參考答案]C 無(wú)意注意

　　16.欣怡能用規(guī)則來(lái)約束自己的行為，認(rèn)為規(guī)則是絕對(duì)的,不可變更的，并表現(xiàn)出對(duì)規(guī)則的服從。根據(jù)皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展理論，欣怡的道德發(fā)展水平處于

　　A.自我中心階度

　　B.權(quán)威階段

　　C.可逆階段

　　D.公正階段

　　[參考答案]B 權(quán)威階段

　　17.李偉同學(xué)在上課前會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行判斷,如果認(rèn)為自己能聽懂老師講述的知識(shí)，他就會(huì)認(rèn)真聽課，根據(jù)班杜拉的理論，這種現(xiàn)象是

　　A.結(jié)果期待

　　B.過程期待

　　C.社會(huì)期待

　　D.效能期待

　　[參考答案]D 效能期待

　　18.在課堂教學(xué)中，張老師能考慮學(xué)生的不同需要，關(guān)注他們的個(gè)體差異。按福勒等人所劃分的教師成長(zhǎng)階段,張老師的成長(zhǎng)處于

　　A.關(guān)注生存階段

　　B.關(guān)注學(xué)生階段

　　C.關(guān)注情:境階段

　　D.關(guān)注結(jié)果階段

　　[參考答案]B 關(guān)注學(xué)生

　　19.曉東期中考試成績(jī)不理想，其父母承諾如果期末考試成績(jī)優(yōu)異，就獎(jiǎng)勵(lì)一部華為手機(jī)，于是他學(xué)習(xí)更加努力。曉東的這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于

　　A.近景、外部動(dòng)機(jī)

　　B.近景、內(nèi)部動(dòng)機(jī)

　　C.遠(yuǎn)景、外部動(dòng)機(jī)

　　D.遠(yuǎn)景、內(nèi)部動(dòng)機(jī)

　　[參考答案]A 近景外部

　　20.偉華看見天上的浮云，腦中出現(xiàn)“駿馬”” 恐龍”等動(dòng)物形象。這種現(xiàn)象屬于

　　A.有意想象B.無(wú)意想象

　　C.再造想象D. 創(chuàng)造想象

　　[參考答案]B 無(wú)意想象

　　21李利今天新學(xué)習(xí)了20個(gè)英文單詞，放學(xué)后，他就一遍一遍地背誦， 直至背會(huì)全部單詞。這種學(xué)習(xí)策略屬于

　　A.監(jiān)控策略B.組織策略

　　C.計(jì)劃策略D.復(fù)述策略

　　[參考答案]D 復(fù)述策略