2020中學(xué)教師資格教育知識與能力易錯試題（八）

　　一、單項選擇題

　　1.下列說法正確的是( )。

　　A.教育將隨著國家的消亡而消亡

　　B.教育的發(fā)展具有絕對的獨立性

　　C.教育的歷史性和歷史繼承性是一個意思

　　D.教育具有自身的運行規(guī)律和發(fā)展特點

　　1.【答案】D。解析：教育具有永恒性，與人類社會共始終，因此A選項錯誤。教育的歷史性是不同時期不同，而歷史繼承性是不同時期相同，所以C錯誤。教育具有相對的獨立性，有自身的運行規(guī)律，但并非完全獨立，教育會受到社會的影響，所以B錯誤，D正確，故選D。

　　【知識點】教育與能力-教育基礎(chǔ)知識和原理-教育的產(chǎn)生與發(fā)展-教育的社會屬性

　　【難度等級】★

　　2.關(guān)于古代教育的特征說法不正確的是( )。

　　A.古代學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相分離，具有非生產(chǎn)性

　　B.古代教育具有道統(tǒng)性、專制性、刻板性、象征性和宗教性

　　C.古代產(chǎn)生了教育，是統(tǒng)治階級的工具

　　D.古代學(xué)校教育適應(yīng)古代政治經(jīng)濟的發(fā)展，具有階級性，封建社會還具有等級性

　　2.【答案】C。解析：教育具有永恒性，有人類社會就有教育，所以原始社會就有教育，而古代社會產(chǎn)生的是學(xué)校教育形式，所以C錯誤，故選C。

　　【知識點】教育與能力-教育基礎(chǔ)知識和原理-教育的產(chǎn)生與發(fā)展-教育發(fā)展歷程-古代教育特征

　　【難度等級】★

　　3.把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于英國教育家( )。

　　A.斯賓塞 B.沃爾普 C.洛克 D.盧梭

　　3.【答案】A。解析：英國學(xué)者斯賓塞在《什么知識最有價值》一書中，提出課程一詞用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，故選A。

　　【知識點】教育與能力-中學(xué)課程-課程概述-課程概念

　　【難度等級】★

　　4.“孟母三遷”反映了( )因素對人的發(fā)展的影響。

　　A.環(huán)境 B.遺傳 C.學(xué)校教育 D.個人主觀能動性

　　4.【答案】A。解析：環(huán)境對人的身心發(fā)展有著重要影響，為人的發(fā)展提供各種機遇，使遺傳的可能性變成現(xiàn)實�！懊夏溉�遷”通過環(huán)境的變化影響人，故選A。

　　【知識點】教育與能力-教育基礎(chǔ)知識和基本原理-教育與人的發(fā)展-影響人身心發(fā)展因素

　　【難度等級】★

　　5.沛西•能認為"教育既無周密的考慮使它產(chǎn)生，也無須科學(xué)予以指導(dǎo)，它是扎根于本能的不可避免的行為"，該觀點屬于( )。

　　A.生物起源論 B.心理起源論 C.勞動起源論 D.交往起源論

　　5.【答案】A。解析：生物起源說認為，教育起源于動物的本能，其代表人為沛西.能與利托爾諾。故本題答案為A。

　　【知識點】教育與能力-教育基礎(chǔ)知識和基本原理-教育的產(chǎn)生與發(fā)展-教育的起源

　　【難度等級】★

　　6.主張“泛智教育”理想，并提出班級授課制的教育家是( )。

　　A.洛克 B.夸美紐斯 C.杜威 D.裴斯泰洛齊

　　6.【答案】B。解析：夸美紐斯在其代表作《大教學(xué)論》中提出了其“泛智教育”的理想，系統(tǒng)論述了班級授課制。故選B。

　　【知識點】教育與能力-教育的基礎(chǔ)知識與原理-教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展-教育學(xué)的創(chuàng)立階段-夸美紐斯

　　【難度等級】★

　　7.中國古代的儒家經(jīng)典《四書》是指《大學(xué)》，《中庸》，《孟子》和( )。

　　A.《春秋》 B.《論語》 C.《禮記》 D.《學(xué)記》

　　7.【答案】B。解析：《四書》指的是《論語》、《孟子》、《中庸》、《大學(xué)》。故本題答案B。

　　【知識點】教育與能力-教育的基礎(chǔ)知識與原理-教育的產(chǎn)生與發(fā)展-教育的起源與發(fā)展-教育的發(fā)展歷程-古代社會的教育

　　【難度等級】★

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　　8.教育與生產(chǎn)力的關(guān)系敘述不正確的是( )。

　　A.教育與生產(chǎn)力同步

　　B.生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手

　　C.生產(chǎn)力對教育的制約作用受生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)節(jié)

　　D.生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度

　　8.【答案】A。解析：教育與生產(chǎn)力的發(fā)展速度是不均衡的，可能超前于生產(chǎn)力的發(fā)展水平，也可能落后于一定的生產(chǎn)力發(fā)展水平。故選A。

　　【知識點】教育與能力-教育基礎(chǔ)知識和基本原理-教育與社會發(fā)展-教育與生產(chǎn)力的關(guān)系

　　【難度等級】★

　　9.兒童身心發(fā)展存在高速發(fā)展期，某一時期某一方面的發(fā)展特別迅速而在其他階段相對平穩(wěn)。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的哪一特性?( )。

　　A.順序性 B.不平衡性 C.互補性 D.個體差異性

　　9.【答案】B。解析：個體身心發(fā)展的不平衡性具體表現(xiàn)一是同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是不均衡的。二是個體不同方面發(fā)展的速度是不均衡的。題干中同一方面不同時期發(fā)展的速度不同，故選擇B。

　　【知識點】教育與能力-教育基礎(chǔ)知識與基本原理-教育與人的發(fā)展-人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

　　【難度等級】★

　　10.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是( )。

　　A.領(lǐng)會知識 B.鞏固知識 C.運用知識 D.檢查知識

　　10.【答案】A。解析：教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會知識。故本題答案為A。

　　【知識點】教育與能力-中學(xué)教學(xué)-教學(xué)過程-教學(xué)過程的本質(zhì)-教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)-領(lǐng)會知識

　　【難度等級】★