2020中學(xué)教師資格教育知識與能力章節(jié)練習(xí):教育與人的發(fā)展

　　一、選擇題

　　1.提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學(xué)家是(　　)。

　　A.維果茨基

　　B.布魯納

　　C.加涅

　　D.桑代克

　　2.人的發(fā)展是指人類身心的生長和(　　)。

　　A.增強(qiáng)

　　B.變化

　　C.成熟

　　D.死亡

　　3.青少年身心發(fā)展的(　　)決定著教育工作應(yīng)該因材施教。

　　A.順序性

　　B.階段性

　　C.差異性

　　D.不均衡性

　　4.環(huán)境決定論的代表人物是(　　)。

　　A.格塞爾

　　B.杜威

　　C.華生

　　D.霍爾

　　5.教師必須承認(rèn)學(xué)生在教學(xué)過程中作為學(xué)習(xí)主體的地位，充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的(　　)。

　　A.客觀性

　　B.事實(shí)性

　　C.主觀能動(dòng)性

　　D.必然性

　　6.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期。這是身心發(fā)展(　　)規(guī)律的反映。

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.階段性

　　D.個(gè)別差異性

　　7.學(xué)生是人，是教育的對象，因而他們(　　)。

　　A.消極被動(dòng)地接受教育

　　B.對外界的教育影響有選擇性

　　C.毫無顧忌地接受教育

　　D.能動(dòng)地接受教育

　　辨析題

　　1.任何人的發(fā)展都不能離開遺傳素質(zhì)。

　　2.只要教育得法，人人都可以成為歌唱家、科學(xué)家、詩人。

　　二、簡答題

　　個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有哪些?

　　三、材料分析題

　　英國心理學(xué)家高爾頓曾根據(jù)名家傳記和其他方面的材料，選取了包括政治家、法官、軍官、文學(xué)家、畫家、音樂家在內(nèi)的977位名人作為研究對象，他把對這些名人的調(diào)查結(jié)果同一般人的家庭情況進(jìn)行比較，結(jié)果表明：這些名人的家屬中，出名的父親有89人，兒子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人中出名的親屬只有1人。因此，高爾頓認(rèn)為人的智能高低是由遺傳決定的。

　　高爾頓的這一觀點(diǎn)是否正確?為什么?