2019年中學教師資格證教育知識與能力精選選擇試題五_第2頁

　　參考答案及解析

　　1.B【解析】教師以自己的道德風范直接影響學生，再通過學生向社會擴散，推進社會道德風尚的進步。所以，加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實需要。

　　2.A【解析】新課改理念告訴我們，要堅持以人為本，育人為本。“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”應當成為每個教育工作者的基本信念。

　　3.C【解析】教師要深切地關心和愛護學生，但是愛并不是停留在口頭上的，教師要在實際行動中表達出對學生的愛。如果教師付出了很多+努力，但是學生并沒有體會到，重要的一點原因就是教師沒有高超的溝通能力，缺乏合適的表達情感的技巧。

　　4.A【解析】角色認知是指角色扮演者對有關角色的社會地位、作用及行為規(guī)范的實際認識和對社會其他角色關系的認識。任何一種角色行為只有在角色認知十分清晰的情況下才能很好地扮演角色。角色認知是角色扮演的先決條件，一個人能否成功地扮演各種角色，取決于他對角色的認知程度。

　　5.A【解析】《人民共和國未成年人保護法》第 54 條規(guī)定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則�！�

　　【點撥】《人民共和國未成年人保護法》是保護青少年兒童的重要法律，在歷年考試中經(jīng)常以單項選擇題、材料分析題的形式出現(xiàn)，考生應該對一些重點條款進行熟記、理解，并能夠靈活應用。

　　6.D【解析】教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：堅持知與行的統(tǒng)一;堅持動機和效果的統(tǒng)一;堅持自律與他律的統(tǒng)一;堅持個人與社會相結合;堅持繼承與創(chuàng)新相結合。

　　7.D【解析】根據(jù)《人民共和國義務教育法》等法律的規(guī)定，義務教育和基礎教育階段學校教育必須做到“兩個全面”，即“全面發(fā)展”和“面向全體(學生)”。所謂“全面發(fā)展”主要指要使學生在德、智、體等方面都得到發(fā)展，在身體、心理和精神等方面都能健康成長;所謂“面向全體”就是應當為所有學生的發(fā)展提供全面的教育，從而為學生的未來成長和整體國民素質(zhì)的全面提高服務。

　　8.A【解析】教育評價是根據(jù)一定的教育價值觀或教育目標，運用可行的科學手段，通過系統(tǒng)地收集信息資料和分析整理，對教育活動、教育過程和教育結果進行價值判斷，為提高教育質(zhì)量和教育決策提供依據(jù)的過程，主要具有導向、診斷、鑒別和激勵作用。

　　9.C【解析】師德修養(yǎng)具有時代性，即師德修養(yǎng)要隨著時代發(fā)展而前進，這一特點要求教師與時俱進，豐富和發(fā)展民族的師德。

　　10.C【解析】皮格馬利翁效應也叫期望效應，體現(xiàn)了教師的期望對學生的影響。教師的期望是教師基于對學生已有智力、學業(yè)或品德水平等方面的評價表現(xiàn)出的對學生未來可能達到的水平的估計。教師對學生的期望通過教師自覺或不自覺的言行直接或間接作用于學生，在學生身上產(chǎn)生意想不到的教育效果。

　　11.C【解析】《小坡的生日》是老舍先生創(chuàng)作的一部長篇童話，作品以生活在南洋的男孩小坡和他的妹妹為主人公，講述了小坡生活中的有趣故事。老舍的代表作品還有《駱駝祥子》《龍須溝》《月牙兒》等。

　　【點撥】老舍被譽為“人民藝術家”，他的作品很多，其體裁涉及小說、戲劇、散文、童話等。

　　12.B【解析】古代以山南、水北為陽，以山北、水南為陰�！队薰�移山》：“指通豫南，達于漢陰�！薄皾h陰”指漢水南面。

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